Estrategias y conceptos del juego motor y el enfoque ecológico en el aprendizaje motor
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Funciones ejecutivas
Memo de trabajo: Simón dice. Inhibición de impulsos: escondite inglés. Flexibilidad cognitiva: circuito / agua, tierra y aire.
Enfoque ecológico
El enfoque ecológico entiende el aprendizaje como una interacción continua entre el individuo, la tarea y el entorno. La teoría del ámbito ecológico enfatiza que el sistema motor se crea mediante la evolución y las interacciones con el contexto → autoorganización → explica el aprendizaje de una nueva habilidad en su relación con el entorno y que está influenciado por el cambio contextual propuesto y la progresión de la enseñanza. Anima al alumnado a desarrollar habilidades para resolver los problemas motrices, gracias al pensamiento crítico y a la autonomía del propio jugador.
El entorno
El entorno (espacio, obstáculos, compañeros, límites) condiciona las posibilidades de acción.
La tarea
La tarea (correr, perseguir, esquivar, encontrar rutas) obliga a ajustar constantemente la conducta motriz.
El individuo
El individuo debe percibir oportunidades de acción (affordances), como huecos para escapar, trayectorias para interceptar o compañeros a proteger.
Decisiones en tiempo real
En juegos como el pilla-pilla, las decisiones se toman en tiempo real, dependiendo de lo que el entorno «ofrece», lo que encaja totalmente con la perspectiva ecológica.
Juego motor
El juego motor es una actividad lúdica reglada en la que el movimiento no es libre, sino organizado mediante situaciones motrices que orientan la acción hacia unos objetivos. Favorece el desarrollo y la adquisición de valores sociales, y solo se considera juego motor cuando las conductas se ajustan a la lógica interna del propio juego.
Características del juego motor
- Fomenta la comunicación grupal en el desarrollo del juego.
- La acción de jugar es innata: no es preciso enseñar a jugar; se juega por placer.
- Actividad libre y espontánea: obligada no es posible.
- Participa de la fantasía, la ilusión y la creatividad.
- Medio óptimo para adaptarse al entorno familiar y social.
- Medio para el afrontamiento de la vida adulta: desarrollo físico, social y afectivo.
- Mejora el conocimiento de sí mismo.