Estilo enseñanza descubrimiento guiado wiki
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DESCUBRIMIENTO GUIADO:
Carácterísticas:
El técnico orienta el aprendizaje de los alumnos permitiendo que ellos investiguen y descubran tomando decisiones.
Se intenta que “Aprendan” sin apenas “Enseñar”.
El técnico actúa como guía del proceso proponiendo diversas opciones forzando al jugador a que elija situaciones.
No se enseña mediante el modelo, pero se plantean situaciones para que el alumno llegue a entenderlo
Mediante este estilo, el alumno participa cognitivamente en todo el proceso.
Secuencia de enseñanza:
Se plantean situaciones con diferentes soluciones y respuestas y en la información inicial se introduce algún tipo de pista.
Cuando el jugador empieza a dar respuestas se deben dar feedback
Si el jugador se aleja de las respuestas correctas se ofrecen sugerencias mediante preguntas que le hagan recapacitar
Después del tiempo establecido para la tarea, se evalúan los resultados a nivel grupal preguntando qué respuestas son las más adecuadas.
MÉTODO POR PROYECTOS:
Carácterísticas:
Objetivo socializador para el alumno, basado en la cooperación y la realización colectiva
Implica a todos los miembros del grupo actuando en un mismo proyecto, proporcionando autonomía del alumno
Dependiendo de la envergadura del proyecto, se podrá llevar a cabo en una sesíón o en un periodo más largo
Secuencia de enseñanza:
El técnico proporciona una información inicial consistente en la exposición de un proyecto que sea motivante para entusiasmar a los alumnos.
Posteriormente se repartirá al grupo en subgrupos y se asignarán las funciones de cada uno.
El CR más satisfactorio para este estilo es el feedback concurrente.