Dinámicas Institucionales y Gestión Escolar: Un Estudio de Caso sobre Inclusión

Atravesamiento Institucional

En este caso, la escuela está atravesada por instituciones que determinan verticalmente los aspectos de interacción social. Por ejemplo, el Estado garantiza el derecho a la educación, impidiendo que la institución rechace al alumno. Por otro lado, la institución familiar de los alumnos ejerce una discriminación directa hacia el alumno Joel, promoviendo una votación para su expulsión, mientras que la escuela se vuelve partícipe de esta situación mediante el ejercicio de violencia simbólica.

Transversalidad

No se observa una transversalidad efectiva, ya que no existen actores dentro de la escuela que promuevan cambios significativos en la estructura establecida.

Dimensiones de la Institución

Dimensión Operativa

En esta dimensión se observan distintos modelos de gestión y grupos de poder:

• Jerarquía Vertical: El director actúa como la autoridad máxima en la toma de decisiones. Esto se evidencia cuando acepta a Joel en la institución, a pesar de la diferencia de edad con sus pares, y cuando determina que asista solo dos veces por semana, ofreciéndole clases particulares gratuitas ante los conflictos con los padres.
• Jerarquía Horizontal: Se manifiesta el poder de los padres, quienes logran desplazar a la madre de Joel de una reunión y deciden, mediante una votación, la expulsión o traslado del niño. Este proceso es presentado como una forma de gestión democrática, aunque con fines excluyentes.

Dimensión Comunitaria

La escuela se presenta como una institución abierta que integra a la sociedad en la toma de decisiones, otorgando un rol protagónico a los padres de los alumnos.

Dimensión Estructural

Se observa un espacio organizado bajo los siguientes parámetros:

• Orden y normas: Presencia de directivos, docentes y alumnos con roles definidos.
• Infraestructura: Escuela conservada, con aulas distribuidas por cursos y turnos, equipamiento tecnológico y señalética sonora (toques de campana).
• Organización: Existencia de espacios específicos para la gestión, como la sala de directores y el aula de tecnología, donde se llevan a cabo las reuniones con las familias.