Desigualdad social en Argentina: causas históricas, políticas y formas de medición

Desigualdades sociales en Argentina (págs. 136–141)

Industrialización por sustitución de importaciones (ISI) — década de 1930

ISI (1930) — Sociedad integradora:

• Aseguró altos niveles de empleo.
• Sistema educativo democratizador: extendió la ciudadanía al conjunto de la población.

Desde la dictadura militar (1976…)

Proceso de desarticulación. El impacto de las políticas neoliberales generó la pérdida de derechos de los ciudadanos.

Medidas

• Apertura de la economía.
• Desmantelamiento de las PyMEs nacionales.
• Aumento del desempleo.
• Incremento del endeudamiento externo por estatización de la deuda privada.
• Aumento del precio de los alquileres.
• Caída del salario real.
• Reducción estatal.

Consecuencia: aumento creciente de la desigualdad social (provocó la crisis de 2001).

Actualidad

El crecimiento económico permitió mejorar el nivel de vida de la población, aunque gran parte de la población sigue sin acceder a condiciones mínimas de subsistencia y bienestar.

Desigualdad social (Pág. 137)

Desigualdad social: concepto polisémico — no existe un consenso, por lo que existen varios significados según el punto de vista que aborde la definición. Se centra en dos aspectos principales: (1) el origen y (2) la relación entre individuo y sociedad.

Corrientes de interpretación

Corriente liberal

• Sostiene que el capitalismo generó mayor igualdad social (por ejemplo, por la abolición de la esclavitud o la ampliación de los derechos humanos).
• Considera que las desigualdades son naturales, debido a las diferentes capacidades de los individuos.
• Propone que la sociedad debe estar organizada y regulada por el mercado.

Corriente crítica / radical

• Afirma que la desigualdad no es algo natural, sino producto del desarrollo histórico.
• Surgió por la expansión del capitalismo y la propiedad privada.
• Para superarla, plantean la necesidad de cambiar la forma de organización social, incluyendo la abolición de la propiedad privada tal como se entiende en el sistema capitalista.

Conclusión: existe desigualdad social cuando una parte de la población no cuenta con las mismas oportunidades (ingresos, educación, salud, vivienda, etc.) que el resto de la sociedad.

Medir la desigualdad (Pág. 141)

• Coeficiente de Gini: mide la distribución personal del ingreso en una sociedad.
• IDH (Índice de Desarrollo Humano) — 1990: medido por la ONU a través del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo).

El IDH mide tres aspectos referidos a las condiciones de vida de la población y es una alternativa a las medidas tradicionales de desarrollo, que suelen ser insuficientes porque se centran en el crecimiento económico. La combinación de estos tres aspectos permite obtener una referencia para comparar el desarrollo social y económico entre distintos países o regiones. Define un valor entre 0 y 1 de acuerdo a si las condiciones de desarrollo son altas o bajas.

1. Salud: esperanza de vida al nacer.
2. Educación: años de escolarización de las personas adultas y años de escolarización previstos para los niños.
3. Nivel de vida: medido económicamente a través del ingreso per cápita (total de ingresos generados en un año por un estrato de la población).

Fuente: apuntes referenciados en las páginas indicadas (Págs. 136–141).