Desenvolupament Afectiu i Emocional en la Infància

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,74 KB

Conceptes fonamentals del desenvolupament

  • Desenvolupament afectiu: Procés pel qual cada persona va constituint el seu món emocional (emocions, sentiments, personalitat...).
  • Creixement: Canvis físics que se succeeixen en la persona al llarg de la seva vida. Es poden mesurar, observar i quantificar.
  • Maduració: Canvis biològics que afecten l’estructura i la funció de les cèl·lules.
  • Desenvolupament: Són tots els canvis psicològics i la formació progressiva de les funcions humanes.
  • Aprenentatge: Procés d’adquisició del coneixement d’alguna cosa per mitjà de l’estudi o l’experiència.

Afectivitat, emocions i sentiments

L'afectivitat és una característica essencial en les persones, constituïda per la vivència i l’expressió dels diferents estats afectius que té l’ésser humà en relació amb si mateix, el seu entorn físic i l'entorn social. Els conceptes d'emoció i sentiment estan estretament units.

Diferències clau

  • Emoció: Estat d’agitació o excitació fisiològica que apareix en cada persona com a resposta a un estímul. La causa és un estímul i produeix una resposta fisiològica.
  • Sentiment: L’emoció pensada i sentida que roman fins i tot en absència de l’estímul que l’ha generat.

Diferència entre emoció i sentiment:

  • L’emoció és breu i més intensa.
  • El sentiment és més durador i menys intens.

Importància de la família i l'escola

La família

  • En ella iniciem el nostre desenvolupament afectiu.
  • El nadó comença a forjar-se imatges de si mateix i del món que l’envolta.
  • Ha d’assegurar al nadó la seva supervivència proporcionant tot allò que necessiti.
  • Ha d’establir una relació afectiva que estimuli les seves potencialitats.

El nadó té possibilitats i capacitats que li permeten demanar l’atenció de la persona adulta. Un dels pocs instints que es conserven és l’instint maternal, controlat i limitat per la intel·ligència i la cultura. Així, des del naixement, el nadó per supervivència i la persona adulta per instint, estableixen vincles afectius de gran importància per al desenvolupament de l’infant.

L'escola

  • Els nens i nenes interaccionen amb els seus iguals i amb els educadors infantils.
  • Es dona una implicació personal, emocional i entrega en la relació més forta que en cap altra etapa educativa, a causa de la curta edat dels nens i el gran nombre d’hores que passen a l’escola.

Entradas relacionadas: