Desarrollo Psicomotor: Factores Clave y Neuroanatomía

Factores Psicomotores y Desarrollo Neurológico

Orden Ontogénico de Factores Psicomotores

• Tono
• Equilibrio
• Lateralidad
• Espaciotemporal
• Praxia Global
• Praxia Fina

Conceptos Fundamentales

• Conciencia Corporal: Contextualizada dentro del esquema corporal. (Verdadero)
• Equilibrio: Su consolidación lleva a una integración corporal armónica. (Verdadero)
• Actividad Motora Voluntaria: Organización compleja que requiere participación de varias regiones corticales, incluyendo el sistema piramidal. (Falso)
• Relajación y Respiración: Consideradas en la intervención fonoaudiológica en niños con trastorno motor. (Verdadero)
• Psicomotricidad: Plantea al individuo como una unidad mente-cuerpo. (Falso)
• Noción Corporal: Íntimamente relacionada con el proceso de lectoescritura. (Verdadero)

Factores Psicomotores

Funciones complejas que traducen actividades del sistema psicomotor.

Función Tónica

Trasciende en percepción, emoción y aprendizaje.

Sistema Postural

Constituido por postura y equilibrio.

Noción Corporal

Factor psicomotor que integra esquema e imagen corporal.

Neuroanatomía y Funcionalidad

Sustratos Neuroanatómicos

• Primera Unidad Funcional (Luria): Tronco cerebral, formación reticular y diencéfalo. No incluye corteza motora primaria.
• Formación Reticular: Compleja red nerviosa que interviene en la integración sensorial.
• Segunda Unidad Funcional (Luria): Sustentada en la corteza temporoparietoccipital.
• Áreas Terciarias de la Segunda Unidad Funcional: Integran procesos simbólicos.
• Tercera Unidad Funcional (Luria): Encargada de la programación, regulación y verificación de la actividad.
• Sistema Límbico: Otorga regulación emocional a la actividad.

Desarrollo y Relaciones

• Desarrollo motriz paralelo al desarrollo del sistema nervioso. (Verdadero)
• Tonicidad como vía de expresión de afectos. (Verdadero)
• Imitación de sonidos crucial en la estimulación lingüística. (Verdadero)
• Alteraciones de factores psicomotores de la primera unidad funcional en adultos. (Verdadero)
• Estructuración del cuerpo en el espacio precede a la manipulación de objetos. (Verdadero)
• Noción corporal no es la capacidad de soportar esfuerzo prolongado. (Falso)

Relaciones Anatómicas

• Homúnculo Motor: Relacionado con la corteza motora primaria.
• Potencialidad Corporal: Liberación de la conciencia mediante reequilibración y mantenimiento de la postura.
• Primera Unidad Funcional (Luria): Regula estados de alerta y vigilia.
• Corteza Motora Secundaria: Vinculada con programas motores.
• Desarrollo Neurológico: Depende de la estimulación ambiental y la genética.
• Corteza Prefrontal: Genera las intenciones para ejecutar una acción.

Modelos y Funciones

Modelo de Luria

• Capacidades cognitivas sustentadas en centro de trabajo sincronizado, localización dinámica y unidades funcionales básicas.
• Primera unidad funcional: Regulación de cognición, vigilia, alerta, tonus cortical y atención selectiva. No formación de intenciones.
• Segunda unidad funcional: Análisis y memoria de información intra y extracorporal.
• Corteza Premotora: Regulación de las acciones.

Conceptos Clave

• Diálogo Tónico: Intercambio corporal entre madre y recién nacido.
• Equilibrio: Sustrato neuroanatómico en el cerebelo.
• Tono: Grado de contracción ligera y permanente de la musculatura estriada.
• Equilibrio: Capacidad de realizar movimientos contra la gravedad.
• Lateralidad: Dominio funcional de un lado del cuerpo.
• Tonicidad Muscular: Importante para mantenernos de pie y realizar movimientos voluntarios.

Aplicaciones Clínicas y Desarrollo

Trastornos y Déficits

• TEL Mixto: Déficits en estructuras espacio-temporales y lateralidad.
• Daño Cerebeloso: Alteración del equilibrio y coordinación.

Desarrollo Infantil

• 3 Meses: Control cefálico y sonrisa social.
• 0-6 Meses: Localización de sonidos y diferenciación entre familiares y no familiares.
• 36 Meses: Capacidad de compartir juguetes.

Tercera Unidad Funcional (Luria)

• Sustratos neuroanatómicos: Área motora primaria, área premotora y área prefrontal.
• Encargada de la expresión de la información.

Desarrollo Cognitivo

• Comprensión de órdenes en dos etapas.

Praxia Global

Programar, regular y verificar la actividad psicomotriz de varios segmentos corporales, coordinando planes motores intencionados.

Consideraciones Clínicas

• Trabajo de respiración útil en parálisis cerebral espástica.
• Alteraciones de factores psicomotores en trastornos como problemas vestibulares, síndrome de Down y parálisis cerebral.
• Lenguaje expresivo en parálisis cerebral: Considerar estado de OFA, postura y eficacia respiratoria.
• Importancia de la imitación de sonidos en parálisis cerebral.
• Atención fonoaudiológica temprana como intervención psicomotriz preventiva.
• Alteraciones de factores psicomotores en adultos.

Términos Pareados

• Noción corporal: Niño dibujando cara.
• Praxia global: Baloncesto a punto de encestar.
• Equilibrio estático: Posición invertida.
• Tonicidad: Comunicación del bebé.
• Lateralidad cruzada: Utiliza el dedo para seguir el texto.
• Equilibrio dinámico: Malabarista en monociclo.
• Coordinación oculomanual: Persona imitando a otra.
• Praxia fina: Recortes de figuras.
• Estructura espaciotemporal: Salto de pies juntos con ritmo.

Permanencia de Objetos

Importante para el desarrollo del lenguaje como signo de educación cognitiva y precursor de la función simbólica.