Desarrollo Humano: Factores, Etapas y Teorías Clave

Herencia: Información que recibimos de nuestros padres. Afecta todas nuestras características y habilidades.

Ambiente: Todo lo que rodea al individuo.

Teratógenos: Cambios en el ambiente que producen alteraciones físicas. Antes de los tres meses, son estructurales; después de los tres meses, funcionales.

Variables biológicas no genéticas: Ejemplo: madre drogadicta.

Ambiente social inmediato: Familia, amigos.

Ambiente sociocultural: Cultura, sistema político y económico.

Maduración: Estar preparado para los cambios, adquisición de capacidades.

Periodo crítico: Etapa en la cual se debe desarrollar una capacidad.

Aprendizaje: Proceso en el que el individuo adquiere conocimientos, resultado de la interacción con el ambiente.

Periodo crítico: Tiempo específico durante el desarrollo en el que un área o comportamiento es más influenciable.

Etapas del Desarrollo Prenatal

• Etapa germinal: 2 semanas.
• Etapa embrionaria: 2 a 3 meses. Se desarrolla y se diferencia de las demás especies. Comienzan los principios proximodistal y cefalocaudal.
• Etapa fetal: 3 meses al nacimiento. Desarrollo psicomotor por los dos principios. Crecientes detalles de las partes del cuerpo.

Teratógeno: Cualquier agente ambiental que causa daño durante el periodo prenatal.

Periodo Neonatal (Primer Mes)

Tiempo de transición de la vida uterina a la extrauterina. Pierden peso, pero luego lo recuperan. El vello prenatal se cae. Las fontanelas se cierran. El neonato viene equipado con una serie de reflejos.

Capacidades del Recién Nacido (RN)

• Sensorial: Reciben información.
• Reflejo: Actuar. Transmitir información.

Reflejos

• Transitorios: Succión, puntos cardinales, prensión, marcha automática, nado.
• Permanentes: Parpadeo, respiración, patelar, apego.

Perspectiva de Piaget

3 principios:

• Organización: Captar el sentido del ambiente. Cada uno posee esquemas simples (reflejos), forma de actuar hacia un esquema.
• Esquema predeterminado: Conjunto de procesos estructurados.
• Adaptación: Ir añadiendo información a los sistemas antiguos.

• Asimilación: Recibo información nueva, respondo con la estructura antigua.
• Acomodación: Modifico mi estructura antigua o hago una nueva.

Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget

• Sensorio motora (0 a 2 años): Piensan con sus sentidos. Subdividido en 6:
  • Esquemas reflejos (nacimiento - 1 mes): Reflejo recién nacido.
  • Reacciones circulares primarias: Hábitos centrados en el propio cuerpo.
  • Reacciones circulares secundarias: Repetir efectos interesantes, imitación de conductas.
  • Coordinación de las reacciones circulares secundarias: Secuencia de acción dirigidas a una meta, capacidad de encontrar un objeto escondido.
  • Reacciones circulares terciarias: Exploración de los objetos, imitación de conductas no familiares.
  • Combinaciones mentales: Solución repentina de problemas sensorio motores, imitación diferida, juego simbólico.
• Preoperacional (2 a 7 años):
  • Pensamiento preoperacional: Se vuelven más sofisticados en su pensamiento, pero no son capaces de usar la lógica.
  • Pensamiento intuitivo: Inflexible, contradictorio y se enfoca en un solo aspecto de la problemática.

Avances

• Función simbólica: Representaciones mentales a un significado.
• Clasificación simple: Entorno con 2 criterios (bueno o malo).
• Centración: En solo un aspecto.
• Egocentrismo: Incapacidad de considerar el punto de vista de otra persona.

• Pensamiento lógico más desarrollado, menos egocéntrico, habilidad para comunicarse de forma efectiva, resolver problemas concretos.
• Concepto de identidad: Entender la esencia que permanece.
• Clasificación: Comprensión de todo y sus partes.
• Conservación: Plasticina.
• Seriación: Ordenar elementos por dimensión.
• Atención descentralizada: Más de un aspecto a la vez.
• Reversibilidad: La acción puede revertirse.
• Razonamiento deductivo e inductivo.
• Razonamiento espacial: Se ubica en tiempo y espacio.
• Distinguir entre fantasía y realidad.

• Surge el razonamiento hipotético-deductivo.
• Metacognición, menos egocéntricos, orientarse hacia el futuro, pensar en sí mismo, cuestionar los principios, analizar.
• Egocentrismo: Audiencia imaginaria (ellos son el foco de atención).
• Fábula personal: Creencia de que son indestructibles.

Inteligencia

• Inteligencia mecánica: Centrada en las operaciones básicas, pensamiento utilizado en el procesamiento de la información y resolución de problemas.
• Inteligencia pragmática: Se relaciona con las habilidades cognitivas básicas de la vida cotidiana.
• Inteligencia cristalizada: Se relaciona con la experiencia y sabiduría, y pensamiento convergente.
• Inteligencia fluida: Relación con la creatividad y pensamiento divergente.

Etapas Psicosexuales de Freud

• Oral: Sensaciones eróticas se centran en la boca, labios y lengua.
• Anal: Sensaciones eróticas se centran en el ano y eliminación y retención (control).
• Fálica: Se centran en los genitales. Surge el complejo de Edipo y Electra.
• Latencia: No parece tener interés por el sexo opuesto.
• Genital: Sexualidad madura.

Teoría Psicosocial de Erikson

• Confianza básica vs. desconfianza básica: Equilibrio entre la confianza para establecer relaciones íntimas y la confianza para protegerse. Se desarrolla la virtud de la esperanza.
• Autonomía vs. vergüenza y duda: Equilibrio entre independencia y autosuficiencia. Virtud: voluntad.
• Iniciativa vs. culpa: Cuando no es abrumado por las culpas.
• Laboriosidad vs. inferioridad.