Desarrollo de la Expresión Corporal y Pensamiento Lógico-Matemático en la Infancia

Desarrollo de la Expresión Corporal

El desarrollo de la expresión corporal evoluciona significativamente durante los primeros años de vida:

• De 0 a 6 meses: Comienzan las miradas, sonríen al reconocer a los adultos y muestran interés.
• De 6 a 12 meses: Reconocen rostros, mantienen la mirada, identifican gestos y manifiestan emociones.
• De 1 a 2 años: Utilizan gestos junto a las primeras palabras, mejoran el control corporal de sus expresiones, manifiestan emociones y adquieren la marcha.
• De 2 a 3 años: Aparece el juego simbólico, los movimientos avanzan, utilizan gestos y expresiones faciales por imitación e interpretan el significado de las miradas.
• De 3 a 6 años: Avanza el juego simbólico, comienzan a divertirse con juegos dramáticos, imitan a las personas adultas, son capaces de comunicar sentimientos, emociones y deseos, y reconocen e imitan los gestos de los demás.

Actividades de Expresión Corporal

• Juego libre: Actividades de la vida cotidiana, expresión con risas y llantos, exploración de objetos y juegos de integración social.
• Juego motor y deportivo: Sesiones de psicomotricidad, juegos de pasar la pelota y encestar.
• Dramatización: Representar cuentos, cantar con gestos y realizar imitaciones de animales.
• Juego simbólico: Jugar a las profesiones, crear disfraces y preparar comidas.
• Juego dramático: Inventar e improvisar acciones e historias a partir de una temática.
• La danza: Bailar libremente, inventar pasos de baile y realizar bailes tradicionales.
• Actividades teatrales:
  • Mimo: Representación con gestos sin hablar.
  • Teatro de sombras: Colocar objetos o personajes detrás de una superficie traslúcida iluminada.
  • Títeres y marionetas: Personajes manipulados con la mano que representan acciones.
  • Teatro: Representación de personajes en un escenario ante espectadores.

Procesos de Aprendizaje Matemático

En esta etapa, los niños se descubren a sí mismos y al entorno:

• Descubren las características de los objetos y establecen relaciones entre ellos.
• Realizan colecciones en función de sus características.
• Utilizan estrategias sencillas de conteo.
• Comienzan a representar los números, a juntar, separar y repartir.
• Representan gráficamente las operaciones y aplican estos conocimientos a problemas matemáticos.

Ámbitos Lógico-Matemáticos

• Lógica en resolución de conflictos: Resolución de problemas de la vida cotidiana (casa, calle, aula) y de personajes de cuentos.
• Cálculo: Utilización de series numéricas y resolución de problemas mediante operaciones sencillas.
• Medida: Uso de instrumentos de medida naturales, reconocimiento del reloj e iniciación en la medida del tiempo (ahora, luego...).
• Geometría: Formas planas (círculo, cuadrado...), formas geométricas (pirámide, cubo) y ubicación de objetos en el espacio.
• Estadística y probabilidad: Comparar y clasificar datos, representarlos en tablas y diagramas de barras, y juegos de mesa como el Memory.
• Unidad monetaria: Juego de compra-venta y reconocimiento de monedas y billetes.