Cuestionario de Currículo e Organización Escolar
Enviado por Chuletator online y clasificado en Electricidad y Electrónica
Escrito el en 
gallego con un tamaño de 3,68 KB
Cuestionario sobre o currículo e a organización escolar
- O primeiro nivel de concreción curricular elabórao o Estado e as administracións educativas; falamos de: O CURRÍCULO
- "As miñas alumnas/os de 2 anos non poderán realizar este puzle de tantas pezas"; con esta afirmación estamos referíndonos á fonte do currículo: PSICOLOXÍA
- Non existen prescricións por parte de autoridades educativas no currículo: ABERTO
- Os obxectivos que se indican no currículo da Educación Infantil de Galicia están sinalados: PARA TODA A ETAPA E PARA CADA UNHA DAS ÁREAS
- As orientacións metodolóxicas no currículo da educación infantil veñen indicadas: PARA CADA UN DOS CICLOS
- A opción confesional que asume a escola e os valores que se queren destacar é un apartado de: OS SINAIS DE IDENTIDADE DO PROXECTO EDUCATIVO
- Onde se recolle o 1º nivel de concreción curricular para o 1º ciclo de educación infantil en Galicia?: NOS DOUS DOCUMENTOS ANTERIORES
- Para organizar a secuencia temporal das actividades dun proxecto de intervención emprégase: UN DIAGRAMA DE GANTT
- A análise do contexto é un elemento fundamental de: O PROXECTO EDUCATIVO
- Se quero consultar os obxectivos xerais dunha escola infantil, terei que facelo en: O PROXECTO EDUCATIVO
- "O desenvolvemento das potencialidades" aparece recollido no currículo como: UNHA ORIENTACIÓN METODOLÓXICA
- Indica a afirmación incorrecta: AS COMPETENCIAS BÁSICAS QUEDAN RECOLLIDAS NA LOMCE
- "Construción progresiva e toma de conciencia mental do propio corpo": É UN CONTIDO DA ÁREA: COÑECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMÍA PERSOAL
- "Apreciar algúns elementos significativos propios da cultura galega": COÑECEMENTO DO ENTORNO / É UN OBXECTIVO
- A xestión económica dunha escola está planificada en: O PROXECTO DE XESTIÓN
- O proceso de adaptación quedará recollido: NA PROPOSTA PEDAGÓXICA
- Conxunto de actividades concretas, coordinadas e interrelacionadas entre si para acadar uns obxectivos específicos: PROXECTO
- Os obxectivos xerais e as liñas de actuación deseñadas polo centro para o fomento da lingua galega quedarán recollidos: NO PROXECTO LINGÜÍSTICO
- Achéganos a información para decidir como organizamos os contidos e como os seleccionamos: A FONTE EPISTEMOLÓXICA
- O réxime de cobramento quedará reflexado: NO NOF