Conceptos Clave de Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad

Conceptos Fundamentales de la Educación Inclusiva

• Educación inclusiva: Modelo educativo que busca que todo el alumnado acceda, participe y aprenda en igualdad.
• Inclusión educativa: Proceso continuo de mejora de la escuela; no es una meta final.
• Barreras: Obstáculos que dificultan el acceso, aprendizaje y participación.
• Palancas: Condiciones o procesos que favorecen escuelas más inclusivas.

Enfoques y Modelos de Intervención

• Enfoque individual: Las dificultades se explican desde el alumno y sus características.
• Enfoque contextual: Las dificultades se explican desde el entorno y las barreras escolares.
• Categorización: Clasificación o etiquetado del alumnado según características o diagnósticos.
• Modelo de déficit: Visión que sitúa el problema en el alumno y no en la escuela.

Planificación y Medidas de Atención a la Diversidad

• PAD (Plan de Atención a la Diversidad): Documento que recoge necesidades, medidas, recursos y evaluación para atender la diversidad.
• Medidas ordinarias: No modifican elementos esenciales del currículo; dirigidas a todo el alumnado.
• Medidas específicas: Modifican significativamente algunos elementos curriculares.
• Medidas extraordinarias: Respuestas muy significativas como escolarización en Educación Especial.
• Apoyo curricular: Apoyo más inclusivo; responsabilidad compartida y centrado en el currículum.

Dimensiones de la Escuela Inclusiva

• Culturas inclusivas: Valores y relaciones que favorecen pertenencia y respeto.
• Políticas inclusivas: Organización del centro orientada a responder a todo el alumnado.
• Prácticas inclusivas: Actividades y metodologías que facilitan aprendizaje y participación.
• Escuela en movimiento: Escuela que revisa y mejora continuamente sus respuestas educativas.
• Statu quo: Situación o forma tradicional establecida que se mantiene sin cambios.

Siglas y Terminología Técnica

• AD: Atención a la Diversidad (actuaciones para responder a necesidades del alumnado).
• PAD: Plan de Atención a la Diversidad (documento organizativo del centro).
• NEE: Necesidades Educativas Especiales (alumnado que requiere apoyos específicos por discapacidad o trastornos).
• NEAE: Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (alumnado que necesita apoyos por distintas circunstancias).
• PT: Pedagogía Terapéutica (profesorado especializado en apoyo educativo).
• AL: Audición y Lenguaje (especialista en lenguaje y comunicación).
• EOEP: Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (orientación y evaluación psicopedagógica).
• CESPAD: Comisión para la Elaboración y Seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad.
• CEE: Centro de Educación Especial.
• UOE: Unidad de Orientación Educativa.
• ACI: Adaptación Curricular Individualizada.