Comprensión Integral de los Trastornos del Espectro Autista: Manifestaciones y Desafíos

Los Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Los trastornos del espectro autista son trastornos neuropsiquiátricos que, presentando una amplia variedad de expresiones clínicas, son el resultado de disfunciones multifactoriales del desarrollo del sistema nervioso central.

Alteraciones significativas

Se manifiestan principalmente en:

• Relaciones sociales.
• Comunicación.
• Velocidad y frecuencia de respuesta.

Áreas de dificultad

• Comunicación.
• Relaciones sociales.
• Flexibilidad e imaginación.

Síntomas primarios

• Relaciones sociales anormales.
• Desarrollo comunicativo anormal.
• Capacidad anormal para el juego simbólico.
• Repertorio conductual restringido o raro.
• Inicio antes de los 3 años de edad.

Síntomas adicionales

• Tipos anormales de movimiento.
• Deterioro cognitivo.
• Respuestas sensoriales anormales.
• Comportamientos estereotipados.
• Anormalidades neurológicas.
• Problemas de comportamiento extremo.

¿Cómo se afectan las relaciones sociales?

Las anormalidades más frecuentes incluyen:

• Uso inadecuado del contacto visual.
• Falta de iniciativa social.
• Escaso interés aparente por compartir experiencias con otros sujetos.

También aparecen dificultades para leer las señales de los otros y para transmitir estados emocionales a través del cuerpo y la expresión facial.

¿De qué manera es anormal el desarrollo de la comunicación?

La literatura se ha centrado en la desviación del desarrollo del lenguaje hablado, pero existe un déficit más profundo:

• Algunos niños parecen no comprender el comportamiento que puede ser comunicativo (sonrisa, ceño fruncido).
• Raramente usan el comportamiento de forma comunicativa (no señalan, no muestran, no buscan llamar la atención de sus padres).
• Hay sujetos muy verbales, pero no poseen los aspectos pragmáticos del lenguaje (hablan mucho pero no realizan intercambio).

Alteración de la comunicación verbal y no verbal

• Lenguaje con fluidez engañosa.
• Ecolalia, inversión pronominal e invención de palabras.
• Reacciones emocionales a los requerimientos verbales/no verbales inadecuados.
• Incapacidad para entender las expresiones faciales, las posturas corporales o los gestos.
• Dificultad para comprender bromas, sutilezas, ironía o doble sentido.