La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

REALIDAD: Es la suma o agregado de todo lo que es real o existente dentro de un sistema, en contraposición a lo que es solo imaginario.

CONOCIMIENTO: Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

RELACIÓN CON EL HOMBRE. El ser humano vive de una u otra manera la experiencia del aprendizaje a lo largo de toda su vida

PROCESO ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO: El proceso de adquisición del conocimiento es aquel donde el individuo procesa el hecho u objeto a conocer y lo construye haciéndolo suyo.

ELEMENTOS DEL PROCESO

• MOTIVACIÓN: El deseo de aprender, las necesidades individuales y las perspectivas futuras
• INTERÉS: Expresa la intencionalidad del sujeto por alcanzar algún objeto u objetivo
• ATENCIÓN: Procesos cognoscitivos como la percepción y el pensamiento están orientados hacia objetos u objetivos
• ADQUISICIÓN: El estudiante se pone inicialmente en contacto con los contenidos de una asignatura.
• COMPRENSIÓN E INTERIORIZACIÓN: La capacidad de abstracción y comprensión de conceptos, así como la memoria significativa.
• ASIMILACIÓN: Se almacenan los aspectos positivos de los conocimientos y experiencias a los que el estudiante estuvo expuesto
• APLICACIÓN: Los cambios conductuales originados en el individuo a lo largo de las fases anteriores
• TRANSFERENCIA: Es el efecto que una tarea de aprendizaje produce sobre otra, enseñanza.
• EVALUACIÓN: Etapa final: la observación e interpretación de los resultados depende que el proceso se reencauce, modifique o mantenga con el mismo ritmo

TIPOS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO: Proceso mediante el cual la realidad se ve reflejada y reproducida en el pensamiento humano.

• Científico. Se obtiene a través del método científico
• Teológico. Relación con la de y religiones
• Empírico. Depende de la experiencia.
• Matemático. Números y operaciones matemáticas
• Filosófico. Métodos reflexivos, críticos y deductivos, no aplica el científico
• INTUITIVO. Reacciones a estímulos
• PRÁCTICO. Moldear un comportamiento
• DIRECTO. Experiencia propia.
• INDIRECTO. Sistema de enseñanza
• PRIVADO. Experiencias propias y personales

PROCESO CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA

• Identificación del problema.
• Recopila aspectos del problema por la observación
• Organización de datos recolectados e hipótesis
• Experimentación
• Comprobación
• Se formula una ley o teoría.

MÉTODO: Serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados que tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento.

TÉCNICA: Proviene del vocablo griego tekne-habilidad Conjunto de habilidades, reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de método