Claves de la Organización Escolar: Espacios, Tiempos y Equipos Docentes

Organización Escolar

La organización escolar es la disciplina que ordena los elementos de un centro educativo (objetivos, recursos, estructura, cultura y entorno) para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A diferencia de una empresa, la escuela es una organización compleja y poco predecible, con objetivos educativos y formativos y varios participantes, lo que exige una gestión flexible.

Tiempo Escolar

El tiempo escolar es un recurso fundamental del centro que organiza y distribuye la actividad educativa. Incluye todas las unidades de la vida escolar. Su gestión debe ser racional y coherente, aplicando principios de organización conjunta para mejorar el aprendizaje.

Espacio Escolar

El espacio escolar es el lugar físico en el que se desarrollan las situaciones de enseñanza-aprendizaje. Funciona tanto como continente, porque acoge las actividades educativas, como contenido, porque condiciona las actitudes, valores y formas de pensar. Su distribución comunica significados; debe ser un espacio flexible, polivalente, seguro y bien comunicado, capaz de adaptarse a las necesidades educativas especiales y mejorar el aprendizaje.

Modelos de Organización de la Enseñanza

Modelo Graduado

Organiza las enseñanzas por grados o cursos, donde todos los alumnos deben aprender los mismos contenidos en el mismo tiempo. Es el modelo tradicional de la escuela formal.

• Ventajas: Más económico y sencillo, requiere menos profesorado y facilita la especialización docente.
• Desventajas: Menor atención a la diversidad y provoca repeticiones.

Modelo No Graduado

Parte de la premisa de que no hay dos alumnos iguales y permite que cada uno avance a su propio ritmo. Es propio de la educación no formal.

• Ventajas: Respeta los ritmos individuales y atiende a la diversidad.
• Desventajas: Más complejo de organizar y requiere más profesorado y recursos.

Agrupamientos del Profesorado

Equipos de trabajo de ciclo

Integrados por profesores del mismo grupo o ciclo, constituyen una unidad dedicada a la coordinación horizontal de la actividad del centro.

Grupos de trabajo de área

Formados por profesores cuya función es la coordinación vertical de la enseñanza de un área determinada del currículo, de la orientación o de algún aspecto del centro.

Claustro de profesores

Es el órgano de participación de los profesores en la gestión y gobierno del centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar e informar sobre aspectos educativos.

Otros posibles agrupamientos

• Grupos staff.
• Comisión de coordinación pedagógica.
• Comisiones temporales.