Chuleta teo educ.
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1.El s.h com ser educable.-¿q s sh?-sh com sr inacabado biolog.-dif sr h.d otro.-caract.-sr h.unico sr educable.-dimensiones hombr.¿xq aprndr?-sr h.sr social.Caract sh.Comport anim vs.h.-variabls comport h.Concept.tradicio educ.Educ vs.entrenam.Educ vs.enseñ/instrucc.Educ vs.formaº.Concept educ.-¿q s pedagogia?-¿exist 1teo pedag?.-EDuc.L concept d educ n l paradigm tecno.-Consider sobr l concept d educ.(teo vulgar-cientif).-Caract d la educ n l paradig tecno-Tipos educ(formal..).2Import val n educ.Xq educ n val?.razons(-frmar xart d nustra condiº d s.h-Exist 1gran snsibilidad social ant la ausncia d rfrnts etico-morals-Nec d educ n ste sntido como altrnativa-1educ en y dsde ls valors morals.concept d val.Caract.val(real inev,cotidiano).Struct val.-scala valors(univrsalismo-relativismo:intraducibilidad;inconmesur) ¿XaQ educ en val?. La nse d ls val(met distint,tarea compart,nec d la expe dl val,xpe contradict vs.contravalor,ambits d xpe dl valor:inmediato..,scolarizacº d val).Aprndr x imitaº. Aspcts imxtants n la nsñanz dl val Formaº profsorad: -Stratgias :empatia y habilidads comunic-juicio moral-sntido critic-dialog-acogida-compasº.STRATGIAS TCNICAS XA EDUC N VAL: 1. Dscubrimint y compasº d ls propios val; tcnica:clarificaº d valors -frass inacabadas-lista d valors-preguntas clarificadoras .
2 Creaº d 1clima moral n l cntro scolar; tecnic:aprend coop(puzzle);objetivos;dscripº. 3 Adkisiº d criterios d juicio moral.A vcs ay cosas ipoteticas q n frmen xart d la cotidianeidad dl alum,daria al malentendido.4 Habilidads xa la acº orientada al valor;asectividad:reivindicar mis drexos sin dañar al otro.4.Paradojas:homojeneizaº-+xcluº social..)/ proc homog vs.utop d soc d=-imagn ssgada-realidad cnscuen n la educ-ntndr inmigraº d otra manra(habrmar).CONCEPTO D CULTU:-La totalidad d las produc umanas n l ambito matrial y spiritual(Cuellar);compendio q incluye l conoc,las creencias,l art,la moral,l derxo,las costumbrs y otros abitos y capacidads adkirids x l ombre(Tylor).Cultura:tndncias actuales.Caract:-adkirida a travs dl aprend n contact cn ls d+ -papl activo d la perso-asimilaº-->accº d la cultu n la perso(result d 1proc d apren colect)-2 funcions(Bullivant):1xpresiva:trata d salvaguardar produccions.Instrumnta:selecciona uns texts y elabora l tema). Violncia d la cultura(heterogeneidad-homogen;dstrib vs.retrib.)Integraciº.Educaº intercultural,escolarizaº.Brecha(respecto a ls cntnidos,relacions educ,formato).MOdls:cntribucions,aditivo,transformaº,acº social.
2 Creaº d 1clima moral n l cntro scolar; tecnic:aprend coop(puzzle);objetivos;dscripº. 3 Adkisiº d criterios d juicio moral.A vcs ay cosas ipoteticas q n frmen xart d la cotidianeidad dl alum,daria al malentendido.4 Habilidads xa la acº orientada al valor;asectividad:reivindicar mis drexos sin dañar al otro.4.Paradojas:homojeneizaº-+xcluº social..)/ proc homog vs.utop d soc d=-imagn ssgada-realidad cnscuen n la educ-ntndr inmigraº d otra manra(habrmar).CONCEPTO D CULTU:-La totalidad d las produc umanas n l ambito matrial y spiritual(Cuellar);compendio q incluye l conoc,las creencias,l art,la moral,l derxo,las costumbrs y otros abitos y capacidads adkirids x l ombre(Tylor).Cultura:tndncias actuales.Caract:-adkirida a travs dl aprend n contact cn ls d+ -papl activo d la perso-asimilaº-->accº d la cultu n la perso(result d 1proc d apren colect)-2 funcions(Bullivant):1xpresiva:trata d salvaguardar produccions.Instrumnta:selecciona uns texts y elabora l tema). Violncia d la cultura(heterogeneidad-homogen;dstrib vs.retrib.)Integraciº.Educaº intercultural,escolarizaº.Brecha(respecto a ls cntnidos,relacions educ,formato).MOdls:cntribucions,aditivo,transformaº,acº social.