Categorías léxicas y funcionales: clases de palabras, nombre y adjetivo

Categorías Léxicas y Funcionales

Categorías Léxicas

Las categorías léxicas se refieren a conceptos del mundo procedentes de la experiencia del hablante, como las cosas, las propiedades, las acciones, etc. Suelen ser clases abiertas porque los hablantes pueden añadir fácilmente nuevas palabras a esas categorías.

Tipos:

• Nombres
• Adjetivos
• Verbos
• Algunos adverbios (formados por derivados de adjetivos)
• Algunas preposiciones (hacia, para, por)
• Interjecciones

Categorías Funcionales

Las categorías funcionales expresan relaciones entre palabras o nociones semánticas difíciles de definir, pues carecen de contenido descriptivo (el número, el tiempo, la negación, etc.). Suelen ser clases cerradas porque los hablantes difícilmente podrán incorporar nuevas palabras a estas categorías.

Tipos:

• Determinantes
• Pronombres
• Algunas preposiciones (a, de)
• Conjunciones
• La mayoría de los adverbios (aún, no)

Concepto de categoría vacía o tácita: A veces, una palabra de una de estas categorías no se pronuncia en el discurso y su significado se deduce por el contexto o gracias a propiedades gramaticales como la flexión.

• Ana saludó a alguien, pero no sé a quién (saludó) se deduce por el contexto.
• Cantamos (nosotros /as) se deduce por la flexión.

Categorías Transversales

A veces, unidades que pertenecen a distintas clases de palabras se estudian conjuntamente porque comparten propiedades. Son las categorías transversales.

Tipos:

• Demostrativos
• Posesivos
• Cuantificadores (denotan grado, cantidad o número)
• Interrogativos
• Exclamativos

Las Nueve Clases de Palabras/Categorías Léxicas y Funcionales

1. NOMBRE O SUSTANTIVO

1.1 Definición

Palabra variable que designa seres, objetos o ideas: la niña, el bolígrafo, la felicidad. Admite modificadores (determinantes y adjetivos) que concuerdan con él en género y número. El artículo funciona como identificador del sustantivo: Lo expulsaron por problemas de carácter e impuntualidad.  (los problemas, el carácter, la impuntualidad)

1.2 Clasificación de los Nombres por Oposiciones

Animado/Inanimado:

• Animado: designa personas, animales o seres considerados vivientes (el niño, la margarita, el gigante…)
• Inanimado: designa objetos carentes de vida (el ordenador, el mar, día)

Propio/Común:

• Propio: designa a un ser o entidad específica (Miguel, Llobregat, Europa) y deben ir siempre en mayúscula. Los nombres propios de lugares se llaman “topónimos”.
• Común: designa a un ser, objeto o entidad de una misma especie (hombre, río, continente)

Concreto/Abstracto:

• Concreto: designa una entidad perceptible por los sentidos (la luz, la botella, la ciudad, el olor)
• Abstracto: designa una entidad no perceptible por los sentidos de la vista, oído, olfato o gusto (la belleza, el tiempo, la tristeza, la lentitud…) 

Contable/No contable:

• Contable: designa entidades individuales que se pueden cuantificar con numerales cardinales (dos países, mil problemas, siete niños…)
• No contable: designa conceptos que no pueden combinarse con numerales cardinales (envidia, arena, felicidad, niebla)

Individual/Colectivo:

• Individual: designa entidades concebidas como unidad aislable (profesor, árbol, flor, músico, oveja, padre, ciudadano)
• Colectivo: sustantivo que en número singular se refiere a un conjunto de nombres individuales (profesorado, arboleda, ramo, orquesta, rebaño, familia, ciudadanía)

1.3 Sobre el Género del Nombre

La identificación de género masculino o femenino se realiza por determinante y/o adjetivo: La testigo ayudó a resolver el enigma de la dinamo estropeada.

Nombre ambiguo en cuanto al género: Nombre común que admite el género masculino o femenino: el/la mar, el/la maratón, el/la armazón, el/la azúcar.

El masculino incluye valor genérico: En las montañas quedan pocos osos; tengo cuatro hermanos, dos chicas y dos chicos.

Los heterónimos son los sustantivos de seres sexuados cuya diferencia de género se realiza con raíces distintas: padre/madre, hombre/mujer, macho/ hembra, yerno/nuera, toro/vaca, carnero/oveja.

Nombres femeninos iniciados con “a”/”ha” tónica: Reciben los determinantes masculinos “el, un, algún y ningún” en singular.  El/un/algún/ningún alma/arma/aula/agua/haya/habla… Esto no ocurre con el resto de los determinantes: “Esta arma, nuestra alma, la segunda haya…” ni si entre el determinante y el nombre se intercala un adjetivo:  “La fría agua” frente a “el agua está fría”

1.4 Casos Especiales sobre el Número del Nombre (Singular/Plural)

• Plurales de nombres acabados en vocal tónica i/ u (rubí, tabú, jabalí) admiten los morfemas de número “s”/”ís/úes”  (rubís, rubíes, jabalís, jabalíes)
• Plurales de préstamos acabados en “y” pronunciada como “i” deben ser “is”: gay/gais, jersey/jerséis, espray/espráis.
• Nombres acabados en “s” tanto en singular: el/los análisis, el/los lunes…
• SINGULARIA TANTUM: conjunto de nombres que solo se usan en singular: salud, sed, oeste, tez, caos, tino…
• PLURALIA TANTUM: conjunto de nombres que solo se utilizan en plural: ojeras, agujetas, gárgaras, celos, víveres, fauces…

1.5 Locución Nominal o Sustantiva

Conjunto fijo de palabras, de sentido figurado, que equivalen a un solo sustantivo: el fin de semana, la luna de miel, la pata de gallo, un tira y afloja, un ten con ten, son carne de cañón, es su media naranja, es un ratón de biblioteca, fuiste mi paño de lágrimas.

1.6 Sustantivación

Transformación de una palabra en nombre. Se realiza sobre todo con adjetivos, añadiendo un determinante y muy especialmente el artículo neutro “lo”: Me ofrecieron flores amarillas pero me gustan más las rojas. Un chico joven apareció por el portal/ Un joven apareció por el portal. Igualmente se pueden sustantivar otros elementos: 

• Las uvas de este lugar son buenas pero las de Málaga me parecen más sabrosas.
• En sus cuentas el deber supera al haber.
• Dijo que lo haría rápidamente pero ese rápidamente resulta muy poco creíble.
• Se oyó un ay de miedo.

2. DETERMINANTES (ADJETIVOS DETERMINATIVOS)

Definición

Palabras que acompañan al nombre sin expresar cualidades. Concuerdan en género y número. Siempre acompañan al nombre (si el nombre no aparece, se trata de pronombres): “Me gusta esta maceta pero aquella me irá mejor”.

Tipos

a) Artículo: “el/la/los/las” (“lo” no actúa como determinante sino como sustantivador). La unión de la preposición “a” y “de” con “el” forma los contractos (prep+N) “al/del”.  La madre del muchacho lo acompañó al colegio.

El artículo marca como definido al nombre. Obsérvese la diferencia semántica: Tráeme café/ Tráeme el café.

Existen dos tipos:

• Indeterminados: introducen elementos nuevos en el discurso: un, una, unos, unas.
• Determinados: recuperan el elemento que ya ha aparecido en el discurso o que tiene un referente ya conocido: el, la, los, la.

b) Demostrativo: “este/a/os/as, ese/a/os/as, aquel

/la/los/las” señalan deícticamente la cercanía o lejanía en el espacio o tiempo. “Aquellas sillas están rotas pero estos sillones no lo están”. “Las suecas se quedaron al fondo y l

as francesas se pusieron delante, pero el director decidió empezar a ensayar con aquellas bailarinas”.

Son palabras deícticas.

c) Posesivos: “mi, tu, su, nuestro, vuestro (y femeninos y plurales)” Tú debes enseñar siempre tu carnet”. Cuando van pospuestos: “mío, tuyo, suyo…”: “Eso es asunto mío”.

d)- Cuantificadores: indican cantidad, número, grado. Tres tipos:

-evaluativos: mucho, poco…

-existenciales: algún, ningún…

-numerales cardinales: uno, tres…

e)- Numerales: cardinales (indican número exacto: un, dos, tres…), ordinales (indican orden: primer, segundo…).

f)- Indefinidos: cuantificadores imprecisos: algún, mucho, poco, demasiado, varios, unos…

g)- Interrogativo-exclamativos: preguntan o marcan con intensidad el nombre al que acompañan. Llevan acento diacrítico.  “¿Qué/Cuáles/Cuántos libros? ¡Qué/cuántos libros!”

h)- Relativos: son las formas posesivas cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

      El alumno cuyo padre es dentista.

Y cuanto que aparece en ejemplos como:

       Propusieron tantas medidas cuantos problemas fueron señalados.

Se consideran determinantes definidos el artículo determinado, los demostrativos y los posesivos.

Los indefinidos abarcarían el artículo indeterminado y los cuantificadores.

Hay ciertos contextos  en los que sólo pueden aparecer sintagmas nominales indefinidos:

-Aquellos que se combinan con predicados del verbo haber:

               Hay muchos niños / *Hay esos niños

-Otro predicado que se comportaría de manera similar es tener:

             Tengo muchos problemas / *Tengo los problemas

3. ADJETIVOS

3.1 Definición: palabra que expresa una cualidad del nombre. Concuerda con él en género y número. En el caso del plural, el masculino plural puede incluir masculino y femenino. Observa estas dos frases: “Llegaron los trabajadores y las trabajadoras despedidos/despedidas”

3.2. Tipos de adjetivos.

1. El adjetivo calificativo: aquel que expresa una cualidad del sustantivo, que podemos anteponer (alegre joven) o posponer (joven alegre) y graduar (joven muy alegre, torre bastante alta). Cuando subraya una cualidad inherente al nombre se habla de epíteto: negra noche, verde hierba, olorosa rosa, dura piedra…).

2. El adjetivo valorativo: el calificativo que implica una opinión o valoración sobre el sustantivo (un mal resultado, una decisión arriesgada, una nota6ble aportación).

3. El adjetivo relacional: aquel que clasifica el tipo de personas o cosas: agua mineral, prueba universitaria, revisión médica, avión supersónico, análisis demográfico. No permiten anteposición al nombre y no pueden graduarse. Puede ejercer únicamente la función de CN.

4. El adjetivo adverbial: aquel que se refiere a una circunstancia de tiempo (reciente, actual, futuro, constante) o de modo (presunto, probable), más que a una cualidad de un nombre: un acuerdo vigente (= que hoy rige), un problema reciente (= de hace poco), el futuro presidente (=el presidente de mañana), el presunto o probable culpable (=el que presuntamente o probablemente es el culpable).

Adjetivos relacionales y calificativos

-Los adjetivos relacionales pueden ejercer únicamente la función de CN.

-Existen algunos adjetivos que pueden interpretarse como relacionales o calificativos (generalmente, mediante un proceso de recategorización). Este es el caso del adjetivo familiar, que tiene dos significados en la secuencia siguiente: 

                          Escena familiar

En la lectura relacional se trata de una escena relacionada con la familia; en la lectura calificativa se refiere a una escena que resulta conocida, cercana.

Sin embargo, si añadimos una gradación, el fragmento deja de ser ambiguo y la única interpretación posible es la calificativa:

                          Escena muy familiar

3.3. Grados del adjetivo: formas de cuantificar la cualidad.

1. Positivo: sin cuantificar. Una película aburrida.

Léxicamente el grado positivo se expresa en los adjetivos calificativos. Pueden añadirse cuantificadores:

      Agradable / Poco agradable

2. Comparativo: cuantificada la cualidad en relación con otro.

Léxicamente se manifiesta en adjetivos como mejor, peor, mayor.

Puede codificarse sintácticamente a través de construcciones comparativas como tan agradable como su madre.

• De superioridad. Esta película es más aburrida que la de ayer

• De igualdad. Esta película es tan aburrida como la de ayer.

• De inferioridad. Esta película es menos aburrida que la de ayer 

3. Superlativo: la cualidad en su más alto grado.

Léxicamente el grado superlativo se expresa en adjetivos llamados elativos como ínfimo, extraordinario, abominable. Por ese mismo motivo estos adjetivos no pueden combinarse con cuantificadores de grado:*muy ínfimo.

También se manifiesta morfológicamente en adjetivos con ciertos sufijos o prefijos (-ísimo, -érrimo, re-, súper-mega-, hiper-).

Algunas de las estrategias sintácticas mediante las cuales se expresa el grado superlativo son:

-Ciertos modificadores adverbiales (del todo, a más no poder, completamente…): totalmente agotada.

-Construcciones superlativas como: el jardín más verde del barrio.

• Con sufijo: aburridísima, celebérrimo…

• Con adverbio de cantidad: muy/enormemente aburrida

• Con artículo+ comparativo de superioridad (+/- preposición DE): la más aburrida, la más aburrida de este director.

• (solo coloquial) con prefijo: super aburrida, requeteaburrida, tope aburrida…

Adjetivos con formas especiales para el grado: (intenta completarlo)

POSITIVO COMPARATIVO DE SUP. SUPERLATIVO

Bueno

Malo

Grande

Pequeño

Alto

Bajo

3.4. Sintaxis del adjetivo: Tres funciones posibles. Observa el siguiente texto y subraya los adjetivos:

“Le confirmaron que necesitaba urgente intervención quirúrgica porque la enfermedad estaba muy avanzada. Regresó al trabajo muy preocupada tras aquella reunión con el médico.”

Intenta distinguir sus funciones respectivas tras ver las tres posibilidades:

1. Complementa al nombre: complemento del nombre.

2. Complementa al verbo copulativo (aparte de referirse al nombre): atributo o complemento atributivo.

3. Complementa al verbo predicativo (aparte de referirse al nombre): complemento predicativo.

Cuando funciona como complemento del nombre, puede ser especificativo o explicativo:

a) Especificativo: selecciona el sustantivo respecto de otros. Es imprescindible. Suele ir pospuesto:

Tráeme, por favor, la corbata roja, las demás no me van bien.

Publicaremos los libros seleccionados por el jurado.

b) Explicativo: explica una cualidad del sustantivo, sin distinguirlo de otros. Es suprimible. Suele ir antepuesto o pospuesto con coma:

       Me ha encantado esta maravillosa película.

      Se puso la corbata, roja como todas las suyas, para ir a la fiesta.