Categorías invariables de la oración

¡Escribe tu texto aquTALLER DE LENGUA Y LITERATURA DE CONTENIDOS VARIOS: ORTOGRAFÍA, SEMÁNTICA, FONÉTICA, MORFOSINTÁXIS, VOCABULARIO, LITERATURA, TEXTOS, NIVELES, FUNCIONES, TIPOS Y COMPRENSIÓN LECTORA

1.  Relacione los elementos de la comunicación con su representación en el Ejemplo

El estudiante lee a su novia el poema Alma en los labios de Medardo Ángel Silva, donde se expresa la nostalgia por el Ser amado.    

2. Seleccione las funciones del lenguaje Presentes en el texto

 El saxofonista Lester Young fue el primero en Decir “I am cool”, refiriéndose a que cool significa “estar relajado en un Determinado ambiente, con la situación bajo control" [...] Cool es una Suerte de sublimación de aquello que jamás ha sido aceptado. Ponerle marca a lo No aceptado, a lo freak, a lo mínimo, a lo “pasado de moda”. Ponerle un sello a La diferencia y, paradójicamente, normalizarla, banalizarla. Quitarle su Belleza original y venderla. Los empresarios sospechan que en la minoría hay Una fuerza latente peligrosa y, antes de que explote y de que sea una voz, la Compran. Después la venden. Y nosotros la compramos [...]   Franco, A. Rebeldes que no se despeinan.

Revista Mundo Diners. Quito. Recuperado el 18 de Julio Del 2014, en http://www.Revistamundodiners.Com/?P=4077

3. Relacione la función comunicativa Con su carácterística

4. Identifique la función del lenguaje En el texto

Y al Escribir esto ahora, aquí, en mi vieja casa materna, a mis más de cincuenta Años, cuando empiezan a blanquear con mi cabeza mis recuerdos, está nevando, Nevando sobre el lago, nevando sobre la montaña, nevando sobre las memorias de Mi padre, el forastero; de mi madre, de mi hermano Lázaro, de mi pueblo, de mi San Manuel, y también sobre la memoria del pobre Blasillo, de mi San Blasillo, Y que él me ampare desde el cielo. Y esta nieve borra esquinas y borra sombras, Pues hasta de noche la nieve alumbra.
Unamuno M. (1931). San Martín Bueno, mártir.

5. Identifique el nivel del lenguaje Empleado en el texto

Cada año, Más de 250 000 km2 de bosques inundables amazónicos son cubiertos por el agua Que se desborda de los ríos. Este fenómeno anual forma el sistema de bosques Inundables ribereños más extensos del mundo, produciendo una drástica Revolución en el paisaje, de importancia vital para el funcionamiento eficiente De la cuenca amazónica. Los bosques inundables representan entre 3 % y 4 % del área de la cuenca amazónica.

S.A. ¿Bosques subacuáticos? Recuperado el 21 de Julio De 2014 en http://wwf.Panda.Org/es/nuestro_trabajo/iniciativas_globales/amazonia/acerca_de_la_amazonia/ecosistemas_amazonicos/los_bosques_in Undables_amazonicos  

6. Relacione el nivel de lenguaje Con su carácterística

7. Con Base en el texto, complete el párrafo

Teo llama Por teléfono a su esposa Ana. Él está en Cuenca y ella en Nueva York. Teo le Cuenta que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de Atletismo. Ana se emociona y pide a Teo que le envíe las fotos de la Competencia lo antes posible. Él le cuenta que ya subíó las fotos a la Computadora, pero que no puede abrir su correo electrónico. Ana le dice que Abra el de ella y que envíe las imágenes desde este correo a una segunda Dirección de correo que ella tiene. Teo acepta y le pide su clave. Ana le dice Que la clave es "teocuarentaydos". Teo escribe "teo42" y el Correo no permite el acceso. Teo dice a Ana que la clave no fue aceptada; Ana Se da cuenta del error, explicando a Teo que la clave se escribe solo con Letras. Él lo hace, envía las fotos y ella disfruta de varias imágenes que Muestran a su hijo llegando a la meta en primer lugar.  

Cuando Teo Le cuenta a su esposa que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el Intercolegial de atletismo, prima la función _____________. Por otra parte, Predomina la función __________________ cuando ella le pide a Teo que envíe las Fotos de la competencia lo antes posible. Finalmente, se destaca la función _____________________ cuando Ana explica a Teo como escribir su clave.

A) Informativa - apelativa - metalingüística

B) Apelativa - metalingüística - informativa

C) Metalingüística - informativa - fática

D) Fática - metalingüística – informativa

8. Seleccione los significados del prefijo archi

9. Identifique el tiempo en el Que se encuentra conjugado el verbo En la oración

Todas las tardes venía por el pan.   

10. Seleccione las partes invariables De la oración

 ¡Hola! Vengo de una ciudad hermosa junto al Océano Pacífico. 

11. Complete el enunciado

En la oración "El perro anciano Tiene ahora una expresión de ensueño"; las palabras ______ y ____________ Son invariables porque carecen de inflexiones.     

12. Elija las partes invariables de La oración

Cuando Luis envejecíó, cayó en cuenta Que siempre quiso ser pintor. 

13. Elija las partes variables de La oración

 Luis o Karla nos contarán todo cuando Regresen.

14. Identifique una parte invariable de la oración

María observaba a un pequeño niño que Perseguía una paloma.  

15. Identifique una parte invariable De la oración

Mas No pasó mucho tiempo para que el ágüila recibiera el pago de su traición.    

16. Identifique las conjunciones

17. Seleccione los modificadores directos Del sujeto en la oración

Los pueblos originarios protegían las Especies. 

18. Con base en el caso, identifique el elemento de la comunicación en negrita

El Director Ejecutivo de la empresa en Que labora Marco necesita comunicarse urgentemente con él para avisarle que los Insumos solicitados han llegado; con ese fin, lo llama por teléfono y se lo hace saber.    

19. Elija los extranjerismos

20. Elija las palabras compuestas Con el prefijo que significa detrás o Después de

21. Relacione el vicio de dicción Con su ejemplo

22. Seleccione las oraciones que contengan vicios De dicción

23. Identifique las oraciones en las que se ha incurrido En dequeísmo

24. Identifique el vicio de construcción en el enunciado

Paula Se quedó sola sin nadie y con una niña de tres meses de nacida a la cual tenía Que alimentar con comida.     

25. Elija las oraciones con vicios de Construcción

26. Seleccione las oraciones que utilizan Correctamente las normas de Puntuación

27. Elija las oraciones que respetan Las reglas de acentuación

28. Seleccione las oraciones que utilizan Correctamente las mayúsculas

29. Con base en el texto, elija las situaciones En las que se omiten las mayúsculas

tengo en el Salto oriental dos primos, hoy hombres ya, que a sus doce años, y a Consecuencia de profundas lecturas de Julio Verne, dieron en la rica empresa de Abandonar su casa para ir a vivir al monte. Este queda a dos leguas de la Ciudad. Allí vivirían primitivamente de la caza y la pesca.
Quiroga, H. (2007). La miel silvestre.

30. Seleccione la oración en la que se Usan correctamente las mayúsculas

A) La Brújula señala el Norte

B) El Norte de la ciudad está inundado

C) Viajamos por el Norte de Ecuador

D) El Viento del Norte es más suave

31. Las expresiones porque, pues, puesto Que, ya que o debido a que, son conectores:

32. Seleccione los conectores lógicos Concesivos

33. Con base en el texto, identifique un sinónimo de la palabra causas

Cuando Juan Se graduó de abogado estaba preocupado por la falta de clientes. Sin embargo, Tres meses después se sorprendíó por el número de causas Que habían llegado a su despacho.      

34. Seleccione las palabras homógrafas

35. Con base en el texto, identifique el Vicio de dicción

Cuando los turistas llegaron al puerto De Manta se percataron de que no había nadien en la embarcación.    

36. Con base en el texto, seleccione los barbarismos

De acuerdo a Los resultados publicados por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos Vía interné, los estudiantes de Educación General Básica superior de nuestra Ciudad comenten errores ortográficos de forma habitual, especialmente cuando Hacen uso de la web. Los nuevecientos alumnos, objeto de este estudio, tienden A cometer estas equivocaciones en la escritura de mensajes vía twiter, Facebook, skype; un ejemplo es la carencia de tildes (capulis por Capulíes).  De acuerdo con estas conclusiones, Varios planteles realizarán jornadas de concientización a través de talleres Que incluyen la elaboración de grupos de chats y blogs, creación de canciones e Intercambio de roles entre adolescentes-adultos y viceversa. Con esta medida se Pretende aminorar el deterioro de la lengua escrita.

37. Complete el enunciado

La falta de _______________ o error Cometido contra las normas de algún idioma, genera el vicio de construcción Denominado ______________.     

38. Con Base en la oración, identifique el vicio De construcción

Te juro que yo escuché, con estas Orejas, toda la conversación.   

39. Complete el enunciado

La Universidad ______________ de Madrid llevará a cabo un coloquio en el que se discutirán temas relacionados al __________ literario.    

40. Elija las oraciones que usan de manera adecuada las mayúsculas

41. Complete el párrafo con un conector que indique concesión

Hay Entre mí -primera vez que se ha escrito bien entre mí- un centro donde afluyen Y de donde refluyen todo un cúmulo de fenómenos espirituales con materiales Desconocidos, o anímicos o como se quiera. Verdaderamente, no sé cómo explicar La existencia de este centro, su posición en mi organismo, en general, todo lo Relacionado con mi psicología o mi metafísica, _____________ esta palabra creo Ha sido suprimida completamente, por ahora, del lenguaje filosófico.
Palacio, P. (2006). La doble y única mujer, en Obras Completas. Editorial La Palabra, Quito. Ecuador. Pág. 49     

42. Con base en el texto, identifique el Sinónimo de la palabra en negrita

Atenciones Capitalistas del mundo: El Chimborazo está en pública subasta. Lo daremos al Mejor postor y se admiten en metálico o en tierra plana como permuta. Vamos a Deshacernos de esta joya porque tenemos necesidades urgentes: nuestros súbditos Están con hambre, por más que tengan  promontorios a la Ventana. Hoy es el Chimborazo, mañana será el Carihuairazo y el Corazón; Después el Altar, el Illiniza, el Pichincha. Queremos tierra plana para sembrar Caña de azúcar y cacao! Queremos tierra para pintarle caminos!
Palacio, P. (2006). Vida del ahorcado, en Obras Completas. La Palabra Editorial. Quito. Pág. 94

43. Identifique el sinónimo de la Palabra en negrita

Entonces, el sociólogo, acoquinado, tendrá que callar también Un rato.   Palacio, P. (2006). El cuento. Obras completas.  Editorial La Palabra. Quito Pág. 56     

44. Seleccione las carácterísticas del Entremés

45. Con base en el texto, identifique la propuesta Implícita del autor

Andando de Cacería, un tigre atrapó un zorro. El zorro, muy enojado, le dijo: - A mí no me Puedes comer, el Emperador del Cielo me ha designado rey de todas las bestias. Si me comes desobedecerás sus órdenes y puedes recibir un castigo terrible. Si No me crees, ven conmigo. Pronto verás cómo los otros animales huyen en cuanto Me ven. El tigre accedíó a acompañarlo y en cuanto los otros animales los veían Llegar, escapaban. El tigre, admirado, veía al zorro y este crecía ante sus Ojos, pues creía que todos le temían.
   Fábula Popular China

46. Identifique el tipo de texto no Literario

- Ha escrito usted un libro muy divertido

- Quise Hacerlo así. La verdad es que publicar libros es divertido. Para mí hubiera Sido muy difícil escribir sobre el mundo editorial sin sentido del humor.

- ¿Siempre Ha sido así?

 - Siempre. Cada libro, cada manuscrito que Entra por esa puerta es lo más importante en la vida del autor. Hay excepciones Entre los libros que se escriben y que se publican, pues hay libros para perder Peso, diccionarios, libros para hacer mejor el amor; pero los que me llegan a Mí representan sin excepciones lo más importante en la vida de sus autores [...]

Cruz, J. (6 de Noviembre de 2005). El editor en El trapecio. El País (archivo digital). Recuperado el 24 de Julio de 2014 en http://bit.Ly/1rOVAJC

47. Identifique la idea principal Referente al mosquito

El mosquito Que transmite el dengue es un insecto pequeño, de color oscuro y con rayas Blancas en el dorso y en las patas; emite un resplandor plateado según la Incidencia de la luz sobre su cuerpo y logra adoptar una posición paralela a la Superficie de reposo. Es de hábitos diurnos, se muestra activo a media mañana y Poco antes de oscurecer.
Moreno, M. (2012). Lengua y Literatura Viva Bachillerato 1. Recuperado el 19 de Marzo De 2014 en http://www.Medicinayprevencion.Com/dengue.Html.

A) Es un insecto pequeño que emite un Resplandor plateado según la incidencia de la luz sobre su cuerpo

B) Es un insecto pequeño que transmite el Dengue, de color oscuro y con rayas blancas en el dorso y en las patas

C) Es Un insecto de color oscuro con rayas blancas en el dorso, adopta una posición Paralela a la superficie de reposo

D) Es Un insecto de hábitos diurnos, que se muestra activo a media mañana y poco Antes de oscurecer

48.Identifique la idea principal

Casi no hay Actividad humana que no pueda ser realizada por una máquina. Podríamos decir Que pensar es algo que hoy hacen las computadoras por nosotros. Sin embargo, Hay múltiples razones filosóficas y técnicas que ponen en duda esta Posibilidad. A pesar de los impresionantes logros obtenidos en esta materia, Como el hecho de que una computadora pueda derrotar al campeón mundial de Ajedrez, hay una enorme cantidad de labores en las que se ha avanzado muy poco. Por ejemplo, no se ha conseguido una máquina que sea capaz de manejar un Automóvil en medio del tráfico ligero, algo que puede hacerlo con relativa Facilidad cualquier persona. 

Más aún, Existe una serie de carácterísticas de la actividad mental a las que las Computadoras ni siquiera se han aproximado como la conciencia, la voluntad o la Capacidad de innovación. Reproducir estas facultades e incluso solo Entenderlas, es una meta muy ambiciosa, tanto que resulta dudoso que se alcance Alguna vez
.Röesset, M. (2006). Cerebros artificiales y Computadoras biológicas. Revista Mundo Diners. Número 285. Quito.

A) El Que una computadora derrote al campeón mundial de ajedrez, es una muestra de Los avances en inteligencia artificial

B) A Pesar de los logros tecnológicos, existen carácterísticas de la actividad Mental  a las que las computadoras ni Siquiera se han aproximado

C) A Pesar de los logros tecnológicos, no se ha conseguido una máquina capaz de Manejar un automóvil en el tráfico ligero

D) Hay Múltiples razones filosóficas y técnicas que ponen en duda la  posibilidad de las máquinas para realizar Todas las actividades humanas  

49. Identifique la idea principal en el Fragmento

Los apodos y Sobrenombres existen porque todos los seres humanos nos prestamos para ser Mencionados de tal o cual manera, porque algo, aunque sea pequeñito, nos hace únicos y diferentes, y porque estamos expuestos a la lupa de un sinnúmero de Observadores. Uno de los mejores caldos de cultivo para los alias es el Colegio, pero no es el único, no podemos dejar de lado a los personajes de la Política, periodistas, vecinos, deportistas y familiares que seguramente serán Motivo de inspiración para un nuevo artículo
.   León, R. (2008). De apodos, motes y sobrenombres. Revista Mundo Diners. Nro. 318. Quito. P. 93.

 A) En cuestión de apodos no podemos dejar de Lado a políticos, periodistas, vecinos, deportistas y familiares que inspirarán Nuevos alias

B) Todos Los seres humanos, sin excepción, tenemos sobrenombres o apodos

C) Los Sobrenombres existen porque somos únicos y estamos expuestos a un sinnúmero de Observadores

D) Uno De los mejores caldos de cultivo para los sobrenombres es el colegio

50. Identifique la idea principal del Texto

Los vertidos De petróleo en el mar suponen un problema ambiental muy importante. Un equipo De investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (ITM) ha Desarrollado un método para separar el agua del aceite empleando imanes. Esta Técnica permitiría que el petróleo fuera después reutilizado, de forma que se Compensarían los costes de la limpieza.  El método propuesto consiste en añadir a la mezcla nanopartículas con Hierro para después separar el aceite usando un imán. Los investigadores Indican que se trata de una maniobra muy sencilla pero que deberá, sin embargo, Realizarse en un buque para que las nanopartículas no contaminen el océano.
González, V. (2012, 03 de Octubre). Un nuevo método Para limpiar los vertidos de petróleo en Revista muy interesante. Recuperado el 04 de Agosto del 2014 en http://www.Muyinteresante.Es/innovación/medioambiente/articulo/un-nuevo-método-para-limpiar-los-vertidos-de-petróleo

A) El Método propuesto consiste en añadir a la mezcla nanopartículas con hierro para Después separar el aceite usando un imán

B) La Nueva técnica permitiría que el petróleo fuera después reutilizado, de forma Que se compensarían los costes de la limpieza

C) Un Equipo de investigadores del ITM ha desarrollado un método para separar el agua Del aceite empleando imanes

D) En La actualidad existen otros métodos de limpieza, pero demandan mucho tiempo y Dinero, por otra parte sus logros no siempre son óptimos

51. Elija las carácterísticas del Subgénero lírico de la oda

52. Elija las carácterísticas del sainete

53. Elija las carácterísticas de los Artículos de opinión

54. Elija las carácterísticas de la Crónica

55. Elija las carácterísticas de la Entrevista

56. Identifique la idea principal Del texto

La literatura infantil y Juvenil depende de un receptor muy cambiante y ello condiciona el estudio del Pasado, ya que es preciso dedicar atención a las condiciones de lectura en las Que se produce la recepción. Diversos estudios históricos y bibliográficos han Establecido el mapa evolutivo de la literatura para niños y jóvenes, teniendo En cuenta los precedentes el folklore y las narraciones clásicas de adultos Incorporadas al campo juvenil, pero a la vez debemos indagarlo también desde la Producción contemporánea. Se trata de un campo cargado de tensiones entre todos Sus participantes niños, jóvenes y adultos, donde se presentan diversas Variables para analizar las instituciones, el mercado o la censura, entre Otras, que aparecen como condicionantes en la producción, circulación y Apropiación de la literatura. [...] el cuento de Caperucita Roja no solo nos Permite indagar la evolución de la literatura destinada a los niños en relación Con el concepto de infancia, sino que también ofrece una propuesta de Recorridos de lectura con acercamiento a autores contemporáneos. [...] Ante la Lectura de este cuento surgen polémicas y diferentes posturas ligadas sobre Todo a la idea de que los relatos para niños o la literatura infantil debe Educar en valores, muchas veces en detrimento de lo literario y toda su Riqueza, esa pluralidad de significados, que incluye riesgo e inquietud
.   Boland, E. (2006). Algunas palabras bastan: niña, Abuela, bosque, flores, lobo y... Caperucita por siempre! Recuperado el 24 de Febrero del 2014 en http://www.Imaginaria.Com.Ar/17/7/caperucita-roja.Htm

 A) Ante la lectura de Caperucita Roja surgen Polémicas y diferentes posturas ligadas a la idea de que la literatura infantil Debe educar en valores

B) El Mapa evolutivo de la literatura para niños y jóvenes tiene en cuenta los Precedentes del folklore y las narraciones clásicas de adultos

C) La Literatura infantil y juvenil depende de un receptor muy cambiante que Condiciona el estudio del pasado a las condiciones de lectura y recepción

D) El Cuento de Caperucita Roja nos permite indagar la evolución de la literatura Destinada a los niños en relación con el concepto de infancia  

57. Con base en el fragmento, identifique la Inferencia sobre la realidad de los países de habla hispana

Un estudio De la Business School de Shanghái demuestra que la forma de nombrar el futuro Influye en la tendencia al ahorro o al endeudamiento de las personas, las Empresas y los países. La diferencia oscila entre el 5 % y el 30 % más de Ahorro donde predomina el presente con valor de futuro (mañana vamos) que donde Se conjuga el futuro propiamente dicho (mañana iremos). El profesor Cheng, de La universidad de Yale, hijo de emigrantes chinos, criado en EE.UU., ha Comparado la forma de conjugar el futuro de un centenar de lenguas y la divide En weak (débil) o strong (fuerte), según sea del tipo mañana vamos, que Correspondería al chino de sus padres, o de mañana iremos, que sería el inglés. En su tabla, el chino, el Japónés o el alemán serían de futuro ‘débil’, o sea, Nombrado mediante el presente, mientras el coreano, el francés, el español o el Inglés, serían de futuro ‘fuerte’, es decir nombrado con su conjugación Específica. La explicación aventurada es que, para los hablantes de futuro ‘débil’, éste se encuentra ya en el presente, así que ahorran y son prudentes. Los hablantes de futuro ‘fuerte’, en cambio, lo distinguen como algo venidero Y, en el fondo, irreal, así que ahorran menos y se endeudan más fácilmente [...].
Gil Vera, E. (2015). Lenguaje y conducta Económica. Recuperado el 06 de Abril de 2015 en http://www.Elboomeran.Com/blog/661/blog-de-eduardo-gil-bera/

A) El Futuro se percibe con menor claridad, por lo tanto, se ve incierto

B) Se Habla del futuro como una categoría desconectada del presente

C) Se Debilita la idea de futuro a medida que éste llega

D) El Futuro es más fuerte que el presente y el pasado

58. Con base en el fragmento, identifique La inferencia

Hasta Mediados del siglo veinte, la mayor parte de la producción alimenticia mundial Era local. En cada regíón se producían los alimentos de la canasta básica que Sus habitantes requerían. Dado que en cada zona los campesinos habían adaptado Las semillas a las condiciones locales, había una gran diversidad de cultivos. A diferencia de la producción agrícola actual, este tipo de agricultura tendía A ser sostenible, porque los suelos o el agua no se gastaban hasta agotarse; Por ello, la dependencia de insumos externos era mínima. Los productos, como es Evidente, no viajaban muy lejos, por lo que la mayor parte del gasto en Alimentos se quedaba en la propia regíón y fortalecían la economía local.
   Carrera, J. (2014). Agroecología ¿una opción para el Ecuador? Recuperado el 25 de Marzo de 2015 en http://www.Terraecuador.Net/revista_89/89_agroecologia.Html

A) Toda la producción agrícola del siglo Veinte era sostenible

B) Toda la producción agrícola del siglo anterior era de cosecha local

C) La Producción actual de alimentos tiende a agotar las fuentes locales de agua

D) La Agricultura perdíó carácterísticas positivas en la segunda mitad del siglo ve

59. Identifique el subgénero al que Pertenece el fragmento

Agueda: Hora no me quebréis la cabeza; mira mochacha, que te mando que no las des menos El celemín de á dos reales castellanos.

Toruvio: ¿Cómo á dos reales castellanos? Ven acá, mochacha, ¿á cómo has de pedir? Mencigüela: A como quisiéredes, padre.

Toruvio: A catorce o quince dineros.

Mencigüela: Así lo haré, padre.

Agueda: ¿Cómo así lo haré, padre? Ven acá mochacha, ¿á cómo has de pedir?

Mencigüela: A como mandáredes madre. 

Lope De Rueda. Las aceitunas. Recuperado el 01 de Agosto del 2014 en la propia Regíón y fortalecían la economía Local.http://es.Wikisource.Org/w/índex.Php?Title=Las_aceitunas:_%28Versi%C3%B3n_para_imprimir%29&printable=yes     

60. Seleccione las carácterísticas del Realismo literario

61. Seleccione las carácterísticas de la Escuela barroca

62. A Partir del poema, identifique su Autor

Fue una hora divina para el género humano

El Cisne antes cantaba sólo para morir.

Cuando se oyó el acento del Cisne wagneriano

fue en medio de una aurora, fue para revivir.

Sobre las tempestades del humano océano

se oye el canto del Cisne; no se cesa de oír,

dominando el martillo del viejo Thor germano

o las trompas que cantan la espada de Argantir.

Oh Cisne! Oh sacro pájaro! Si antes la blanca Helena

del huevo azul de Leda brotó de gracia llena,

siendo de la Hermosura la princesa inmortal,

bajo tus alas la nueva Poesía

concibe en una gloria de luz y de harmonía

la Helena eterna y pura que encarna el ideal.

El cisne. Recuperado el 28 de Julio del 2014 de http://bit.Ly/1qOfXDL

63. Con base en el fragmento, identifique La corriente literaria a la que pertenece

 ¿Haces una moción? Stephen, hijo, estás Empinándola un poco. ¿Más bebestibles de dimonio? ¿Permitirá el Esplendiferacísimo pagador de un favorecido de extremísima pobreza y una Grandiosa sed de tamaño grande termine una sostosamente inaugurada libación?

Danos un Respiro Posadero, posadero, ¿tienes buen vino? Sus! Vamos, hombre, venimos a Emborracharnos! Corta y vuelve otra vez. ¿Bien Bonifacio! Absenta a todos.

Nos omnes viverimus viridum toxicum diabolus capiat Posterioria nostria. Hora de cerrar, señores - ¿eh? Trago de Roma para el tosco Bloom. ¿Leo decir cebollas? ¿Bloo? ¿Avisos De Cadges? Papi de la foto bueno eso es magnífico. Toca despacio, compañero. Escapa. Bon soir la compagnie. Y Trampas de la arpía pustulenta. ¿Dónde esá Buck, el ambrosíaco? ¿Dejó solo el Olor? ¿Se hizo humo sin pagar? Ah! Stá bueno, a esas horas anderá lejos. Jaque Mate. Rey a la torre. Buen cristiano querrás ayudar al joven cuyo amigo tomó la Llave del bungalow para encontrar un sitio donde poner la corona de su cabeza Esta noche. Mechachis!, estoy hecho. Eternamente el perro se va a mis canillas, Si está ha sido la mejor y más larga pausa hasta ahora. Ítem, mozo un par de Masitas para este chico.
   Joyce, J. Ulises. Fragmento extraído de La enciclopedia del estudiante (tomo III), Literatura universal, p. 264.

64. Relacione la autora con su obra

65. Relacione el autor con su obra

66. Relacione el periodo de la literatura Ecuatoriana con su poema representativo

67. Identifique el verso octosílabo De la autora Concha Benito

A)           Dime tú, ahora =

B)           de tu cabeza de ágüila afiebrada =

C)           del fauno ingrato que un día =

D)           de tu seso enjambrado=

68. Con base en el fragmento, identifique la Métrica de la estrofa

Oh dulces prendas, por mi mal halladas,  =

dulces y alegres cuando Dios quería! =

 Juntas Estáis en la memoria mía, =

 y con Ella en mi muerte conjuradas=.   

De la Vega, G. Soneto X. Recuperado el 28 de Agosto de 2014 en  http://bit.Ly/1C7zdVo

69. Identifique el tipo de métrica Presente en la estrofa

Era una tarde de Enero; =

el sol casi se ocultaba, =

y las brisas dulcemente=

gemían entre las ramas. = 

Darío, R. Romance. Recuperado El 15 de Agosto de 2014 en http://bit.Ly/1oYxIom

70. Relacione los periodos de la literatura ecuatoriana con sus obras Representativas

71. Identifique la figura literaria en la estrofa

Unos cuerpos son como flores

otros como puñales

otros como cintas de agua

pero todos, temprano o tarde

serán quemaduras que en otro cuerpo se agranden

convirtiendo por virtud del fuego a una piedra En un hombre  

Cernuda, L. (1993). Poesía completa (Vol. 1). Ediciones Siruela. 

72. Con base en el fragmento, identifique el género al que Pertenece la obra

Se ha comparado muchas veces la Amistad con el amor, en ocasiones como pasiones complementarias y en otras como Opuestas. Si se omite el elemento carnal, físico, los parecidos entre amor y Amistad son obvios. Ambos son afectos elegidos libremente, no impuestos por la Ley o la costumbre, y ambos son relaciones interpersonales. Somos amigos de una Persona, no de una multitud; a nadie se le puede llamar, sin irrisión, amigo Del género humano. La elección y la exclusividad son condiciones que la amistad Comparte con el amor. En cambio, podemos estar enamorados de una persona que no Nos ame, pero la amistad sin reciprocidad es imposible. Otra diferencia: la Amistad no nace de la vista, como el amor, sino de un sentimiento más complejo: La afinidad de ideas, los sentimientos o las inclinaciones. En el comienzo del Amor hay sorpresa, el descubrimiento de otra persona a la que nada nos une Excepto una indefinible atracción física y espiritual; esa persona, incluso, Puede ser extranjera y venir de otro mundo. La amistad nace de la comunidad y De la coincidencia en las ideas, en los sentimientos o en los intereses.
Paz, O. (1994). La llama doble.     

73. Reconozca el subgénero literario Al que pertenece el fragmento

No hay extensión más grande que mi herida, 

lloro mi desventura y sus conjuntos

 y siento Más tu muerte que mi vida.   

Ando sobre rastrojos de difuntos, 

y sin calor de nadie y sin consuelo 

voy de mi corazón a mis asuntos.   

Temprano levantó la muerte el vuelo, 

temprano madrugó la madrugada, 

temprano estás rodando por el suelo.  

Hernández, M. (s.F.)      

74. Relacione las escuelas literarias con sus carácterísticas

75. Elija Las obras adscritas a la escuela barroca

76. Elija los autores simbolistas

77. Elija los autores vinculados al movimiento Futurista

78. Identifique la corriente literaria a la que pertenece el texto

Sin duda Quería mucho a mamá, pero eso no quería decir nada. Todos los seres normales Habían deseado más o menos la muerte de aquellos a quienes amaban. Aquí el Abogado me interrumpíó y parecíó muy agitado. Me hizo prometer que no diría tal Cosa en la audiencia ni ante el juez instructor. Le expliqué que tenía una Naturaleza tal que las necesidades físicas alteraban a menudo mis sentimientos. El día del entierro de mamá estaba muy cansado y tenía sueño, de manera que no Me di cuenta de lo que pasaba. Lo que podía afirmar con seguridad es que Hubiera preferido que mamá no hubiese muerto. Pero el abogado no parecíó Conforme. Me dijo "eso no es bastante".  

79. Con base en el fragmento, identifique el movimiento al que se adscribe el Texto

Sí, tu niñez ya fábula de fuentes.

El tren y la mujer que llena el cielo.

Tu soledad esquiva en los hoteles

y tu máscara pura de otro signo.

Es la niñez del mar y tu silencio

donde los sabios vidrios se quebraban.

Es tu yerta ignorancia donde estuvo

mi torso limitado por el fuego.

Norma de amor te di, hombre de Apolo,

llanto con ruiseñor enajenado,

pero, pasto de ruina, te afilabas

para los breves sueños indecisos.

Pensamiento de enfrente, luz de ayer,

índices y señales del acaso.

García Lorca, F. (1929). Tu infancia en mentón, en Poeta en Nueva York.

80. ¿Qué Tipo de versos tiene esta estrofa?

Poesía XLIV  

Tiene el leopardo un abrigo=

en su monte seco y pardo =

yo tengo más que el leopardo=

porque tengo un buen amigo  =

Martí, J. (1891). Versos Sencillos. Recuperado el 13 de Agosto de 2013 en http://www.Damisela.Com/literatura/país/Cuba/autores/marti/sencillo/xliv.Htm

RAZONAMIENTO VERBAL

El RAZONAMIENTO es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión De ideas de acuerdo a ciertas reglas.  

En el Caso del RAZONAMIENTO VERBAL, se trata de la capacidad para razonar con Contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, Ordenación, relación y significados. 

A Diferencia de lo que puede suponerse, el razonamiento verbal es una capacidad Intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las Personas.  

A Nivel escolar, por ejemplo, asignaturas como lengua se centran en objetivos Como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los Métodos de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más Completo del lenguaje.  

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que Se asemeje al significado de la palabra en mayúscula

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1.- LUCRATIVO fructífero orgulloso perjudicial benéfico ruidoso

2.- COMIDA: ayuno dieta alimento  hambre  Abstención

3.- CONSIGNACIÓN: registro  consulta disposición cuenta  comunicación

4.- FINO: sutil  perfecto delicado costoso Escaso

5.- MODELAR: causar picar fundir  nombrado  Quebrantar

6.- EGREGIO: permanente conocido célebre  nombrado  Solitario

7.- REMOTO: cercano  nuevo lejano ausente  próximo

8.- RARO: santo escaso  inútil débil tosco

9.- ERRÓNEO: solemne intolerable irónico trágico Falso

10.- ESPLÉNDIDO: bueno magnífico  rígido alegre expansivo

11. APÓSTOL: a) erudito b) compasivo c) Servicial d) enviado  e) desprendido

12. CAUSAL: a) visión b) espacio c) suerte d) Motivo e) imprevisto

13. ASEPSIA: a) saneamiento  b) Infección c) consentir d) afirmación e) depuración

14. PARADOJA: a) verdad b) contradicción  c) opinión D) conclusión e) preposición

15. OBSTINADO: a) insistente  b) Doblegable c) recipiente d) ecuánime e) latente

16. HOMILÍA: a) equivalente b) crimen c) sermón  d) Sinónimo e) semejante

17. ABSTRUSO: a) indeseado b) ridículo c) Prohibido d) molesto e) de difícil comprensión

18. ARQUETIPO a) valiente b) vigoroso c) modelo Original  d) Antiguo e) guía

19. OMINOSO: a) execrable b) parcial c) pesado d) poderoso e) omnímodo

20. IMPRONTA: a) imprenta b) dirección c) huella d) enojo e) presteza

21. Hagiógrafo: significa: a) El que adivina la Suerte b) Escritor de los libros sagrados

C) Editorialista de un periódico d) Escritor de telenovela e) Pronosticador del Tiempo

22. ABORIGEN: a) verdad b) natural  c) Dogma  d) personal e) pureza

23. AMNISTÍA: a) acción b) actividad c) Movimiento d) indulto  e) pausa

24. CENSO: a) paciente b) padrón  c) Dadivoso d) bondadosa e) humilde

25. ECOLOGÍA: a) gritar b) articular c) hablar D) medio ambiente  e) balbucir

26. GREMIO: a) discreto b) silencioso c) apagado D) agrupación  e) ágil

27. ADJUDICAR: a) unir b) otorgar  c) quitar D) apropiarse e) ceder

28. CANICULAR: a) perruno b) templado c) árido D) caluroso  e) espantoso

29. FASCINAR: a) agradar  b) hipnotizar c) hechizar d) Sugestionar e) responder

30. RUIN: a) opulento b) generoso c) bondadoso D) desgraciado e) mezquino

31. EXHAUSTO: a) profuso b) exacto c) meticuloso  d) colmado e) productivo

32. PROSPECCIÓN: a) explosión b) sondeo  c) Profundo d) perforar e) clausura

33. MONÓTONO: a) uniforme  b) entretenido c) diferente d) Primate e) musical

34 REFUTAR: a) rectificar b) aprobar c) rebatir  d) Recordar e) reclutar 

35. SÍNDROME: a) paradigma b) prototipo c) Congreso d) prodigio e) síntoma

36. SOLIDARIDAD: a) solitario b) amigo c) Rechazo d) compacto e) compañerismo

37. GOBERNAR: a) obedecer b) regentar  c) acatar D) perseguir e) denunciar

38. ABOLIR a) derogar  b) autorizar c) instituir d) Presionar e) dañar

39. ALCURNIA: a) petunia b) linaje  c) Alevosía d) democracia e) alcoholismo

40. CAUTIVO: a) cauto b) desertor c) derrotado D) precavido e) prisionero

41. DESAMPARO: a) ocre b) absurdo c) trastornado D) abandonado  e) anonadado

42. EMBAUCAR a) seducir  b) enfadar c) enfardar d) Elogiar e) emigrar

43. HUSMEAR: a) quemar  b) indagar  c) matar d) liberar e) Humillar

44. OCASO: a) casual b) poniente c) catalogo d) canícula e) acuerdo

45. PARADIGMA: a) dogma b) paralogismo c) señal D) limitación e) prototipo

46. SUSTITUIR: a) apagar b) suplantar  c) Impresionar d) zarpar e) encomiar

47. REHUSAR: a) errar b) liberar c) esconder d) Rechazar  e) Instigar

48. PREVENIR: a) llamar b) avisar  c) aspirar D) distraer e) extraer

49. COMPARTIR: a) admitir b) resistir c) Cooperar  d) Reforzar e) responder

50. CONTRADECIR: a) afirmar b) confirmar c) Contraer d) hablar e) refutar

51. SOLIDARIDAD: a) responsabilidad b) respaldo  c) honradez d) extraordinario e) desprender

52. DIVERSIDAD: a) semejante b) solvencia c) Fracaso d) variedad  e) argicia

53. CREENCIA: a) docto b) atento c) fuerte d) Dogma

54. SOSIEGO: a) calma  b) ruido c) llanto d) Bacanal

55. INDESCRIPTIBLE: a) indescifrable b) Inestable c) inefable  d) indeseable

56. IGUALDAD: a) concordancia b) disparidad  c) Diversidad d) desavenencia

57. SALARIO: a) saldo  b) sueldo c) paga d) Jornal

58. DOCTO: a) diestro b) erudito  c) Aficionado d) agradable

59. PARLANCHÍN: a) alocado b) justiciero c) Locuaz  d) Aniñado

60. MEZQUINO: a) malvado b) avaro  c) Soberbio d) inconsciente

61.- REGOCIJO: a) fastidio b) agrado c) desánimo D) pesadez

62.- DOMINIO: a) anonimato b) justicia c) mando D) famoso

63.- FALSEDAD: a) engaño b) falso c) seriedad d) Realidad

64.- ANTIGUO: a) moderno b) fuerte c) pasmado d) Veterano

65.- SOLEADO: a) lúcido b) radiante c) llano d) Pálido

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. La Palabra que de significación igual o muy parecida a la que esta subrayada
. 

66. El avaro Mercader no quiso ayudar a su primo

A) inconsciente b) malvado  c) soberbio d) mezquino  e) burlón

67. La investigación termino con la detención del criminal

A) vida b) inocencia c) captura  d) huida E) muerte

68. Ecuador debería explotar más el mar

A) explorar b) conocer c) investigar d) vender E) aprovechar

69. El programa se presento gracias al patrocinio de una conocida empresa

A) jefe b) aviso c) deseo d) dueño e) auspicio

70. Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos que debía revisar

A) tipo  B) montón  c) total d) listado e) cajón

71. Analizando las causas del hecho, se Dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado

A) Premeditado  b) espantoso c) imprudente D) trágico e) discutido

72. La inconsistencia de sus argumentos Termino por dejarlo en ridículo

A) profundidad b) expresión c) ironía d) Fragilidad e) causa

En los siguientes reactivos, seleccione la opción OPUESTA Al significado de la palabra en mayúscula

73.- MERITORIO: digno loable asalariado Censurable  comercial

74.- ADEFESIO: nocivo interrumpir caduco Malhechor bello

75.- EXTROVERTIDO: goloso reservado  desgano Lícito oculto

76.- INESTIMABLE: inapreciable único  perfecto Moderado inútil

77.- TRANSITORIO: asequible provisional efímero Permanente  informal

78.- EXALTACIÓN: elogio entusiasmo Encumbramiento censura  alabanza

79.-EPÍLOGO: narración colofón prólogo  conclusión  Descripción

80.- PROVISIONAL: anticuado final  terminable Probable apurado

81.- ÓBITO: defunción nacimiento  fingimiento perecimiento expiración

82.- AUREOLA: corona fama anónimo  semblanza  Protección

83.- LANGUIDECER: sucio conveniente moderación Pureza fortalecer

84.- PURIFICAR: a) limpiar b) embellecer c) Robustecer d) contaminar

85.- EXCLUIR: a) incorporar  b) elogiar C) exonerar d) apartar

86.- PRONTITUD: a) encargo b) urgencia c) Lentitud  d) Ligereza

87.- INDIVIDUAL: a) solitario b) colectivo  c) personal d) disociado

TÉRMINO EXCLUIDO.- Seleccione el término que NO SE RELACIONE con las palabras en mayúsculas

88.- FELINO: a) león b) tigre c) jaguar d) cabra

89.- PELEA: a) armónía b) riña c) trifulca d) pleito

90.- RETRASO: a) tardanza b) demora c) adelanto  d) Retardo

91.- VEHÍCULO: a) llantas b) radar  c) chasis D) volante

Seleccione la palabra que de coherencia a la Frase

92. Un libro siempre tiene:

A) pasta b) hojas c) palabras d) ideas  e) índice

93. Para que haya civilidad es necesario:

A) Sociabilidad b) aglomeración c) Uniformidad d) diligencia e) espacio público

94. Un abismo siempre tiene:

A) oscuridad b) vegetación c) profundidad  d) rió e) Rocas

95.-  Un jardín debe tener siempre:

A) árboles b) césped c) flores  d) Niños

96.- El acto de coleccionar estampillas se Denomina:

A) coleccionista b) numismática c) archivador d) Filatelia

97.- Un cantante debe tener siempre:

A) buena voz  b) seguidores c) representante D) muchas fans

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN CORRECTAMENTE

98.- La Película le parecíó tan _______ que ni siquiera pestañó de principio a ______

A) bellas - final b) atractiva – fin  c) Novelera - terminar d) seductora - finalizar

99.- Caminaba Tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba

A)  Apremio - tiempos b) cerca - encantos c) elegante - bríos d) prisa – Obstáculos

100.- Se Dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en Un mismo día

A) agradable - épocas  b) variable – estaciones  c) bueno - Tiempos d) lindo - cosechas

101.- Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______

A) Fórmula - estudio b) medicina - dictamen c) receta – diagnóstico  d) pócima - análisis

102.- Un _______ amigo está en las buenas y en las _________

A) verdadero – malas  b) real - peores c) digno – más Buenas d) justo – que valen

LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA con base en su contenido: 

La soledad con que transcurre su Vida en Drene le agobia. Vincent no puede estar más tiempo aislado y decide Trasladarse a Neunen, pequeño pueblo cerca de Eindhoven, al que había sido Destinado su padre. A los primeros días de Diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen, donde trabaja fervorosamente durante casi dos años. El resultado no Puede ser más positivo: casi doscientas telas y un sin fín de dibujos Acuarelas. En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en Una pequeña estancia originariamente dedicada a la lavandería; sin embargo, el Cuarto le parece muy pequeño y decide irse a trabajar a las casas del sacristán Católico, en la que puede disponer de dos amplias habitaciones. Invita a gente Del pueblo, a campesinos, a braceros y a tejedores para que sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente que sufí Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo, me encuentro a menudo mejor que En el mundo civilizado, entre la gente que ignora hasta la palabra aislamiento, Por ejemplo, los campesinos, los tejedores. Así que mientras estoy aquí he Intimado mucho con los tejedores”. 

103.- El fragmento está escrito en:

A) verso b) prosa c) forma dialogada  d) Autobiográfica

104.- De lo leído se desprende que Van Gogh es un:

A) tejedor b) lavandero c) fiestero d) pintor

105.- De acuerdo al texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) Mientras estoy aquí he intimado mucho con los Tejedores b) En cuanto a mí, me encuentro a menudo mejor que en el mundo Civilizado. C) En un principio su padre le instaló en la casa parroquial, en Una pequeña estancia y se dedicaba a la lavandería.  d) Invito a gente del pueblo, a Campesino, a braceros y a tejedores para que sean sus modelos. 

Seleccione la opción al ORDENAR TODAS LAS PALABRAS, Forme una oración gramaticalmente correcta y con sentido lógico. 

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la oración que nos dan a Escoger en donde hay palabras añadidas y por eso JAMÁS esa opción será la Respuesta
. 

106.- /periodismo/y/folletos/trataban/dedicaba/que/leer/las/por/artículos/de/noches/se/a/

A) Se dedicaba a leer folletos y artículos por Las noches que trataban de periodismo

B) Folletos y artículos que trataban de Periodismo por las noches se dedicaba a leer

C) A leer folletos y artículos que trataban de Periodismo Por las nochs se dedicaba

D) Por las noches se dedicaba a leer folletos y Artículos que trataban de periodismo

107.- Desprecio/infancia/y/infeliz/joven/odio/aquel/y/triste/e/su/por/sentía/

A) Por su infancia triste e infeliz y aquel Joven sentía odio y desprecio

B) Triste e infeliz y por su infancia aquel Joven sentía odio y desprecio

C) Y aquel joven sentía odio y desprecio por su Infancia triste e infeliz

D) Sentía odio y desprecio por su Infancia triste e infeliz y aquel joven

108.- /a/faltar/malgastaba/y/empezaba/que/dinero/fácilmente/el/obténía/generosamente/,/

A) El dinero que obténía fácilmente y malgastaba Generosamente, empezaba a faltar

B) Y sí malgastaba generosamente, Empezaba a faltar el dinero que obténía fácilmente

C) Empezaba a faltar el dinero que obténía fácilmente, y malgastaba generosamente

D) Malgastaba generosamente, y empezaba a Faltar el dinero que obténía fácilmente

109) Chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul.

A) Los chicos atraparon una mariposa azul

B) Una mariposa azul atrapada por los Chicos

C) Azul era la mariposa que atraparon los Chicos

D) Los chicos una mariposa azul atraparon

Seleccione la opción que contenga el par de palabras Que DEN SENTIDO LÓGICO a la oración:

110.- …… Es a enfriar como calefactor es a ……

A) horno - congelar b) colador - cerner c) Nevera - calentar d) cocina - acalorar

111.- …. Es a serrucho como clavar es a …

A) cortar - martillo b) romper - desarmador c) Perforar - armario d) taladrar - taladro

112.- …. Es a escritorio como cajón es a …

A) madera - guardar b) mesa - metal c) oficina - Alacena d) gaveta - mesa

113.- …. Es a tigre como canino es a …

A) fiera - selva b) gato - aullido c) doméstico - salvaje d) felino - chacal

114.- …. Es a noche como claro es a …

A) oscuro - día b) tarde - amanecer c) tenebroso - atardecer d) blanco - bruno

Seleccione la opción que exprese mejor una RELACIÓN SIMILAR a la de las palabras en mayúsculas

115.- DINERO : RIQUEZA

A) metal - metalurgia b) peculio - hacienda c) Grandeza - moneda d) billete – dólares

116.- CALLE : CIUDAD

A) pasaje - urbe b) vía – avenida  c) Callejón - poblado d) aldea - camino

117.- MALDICIÓN - BENDICIÓN

A) bendito - maldito b) insulto – cumplido  c) fortuna - desgracia d) ademán - crítica

118.- MANABÍ - PORTOVIEJO

A) Nueva Loja - Orellana b) Guayas - Costa c) Imbabura – Ibarra  d) Bolívar - Cañar

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese major la Idea del refrán planteado:

119.- “Cada cosa a su tiempo”

A) Nunca El tiempo te da la razón

B) Nada es product del azar

C) Quien al tiempo déjà perder lo quiere

D) Los hechos se dan, por naturaleza y sin Esfuerzo

120.- “A padre ganador hijo derrochador”

A) Evade la contradicción entre padres e hijos

B) Padre Que mucho gana, mal hijo que lo derrocha

C) Ostenta la desigualdad entre Familiares

D) Demuestra la desconsideración de los Hijos hacia sus progenitores

121.- “Donde menos se piensa salta la liebre”

A) La liebre salta en el lugar menos esperado

B) Los milagros si existen

C) Las situaciones se dan donde menos se Esperan

D) Hay que esperar que las cosas Sucedan

122.- “La suerte de la fea, la bonita la desea”

A) La mujer bella no todo lo consigue

B) Explica que la belleza no es signo de Felicidad

C) La fealdad ayuda a tener suerte en Ciertos casos

D) Hay que ser feos, para que sonría la Dicha

123) Del dicho al hecho, hay mucho trecho

A) Todos los propósitos siempre se pueden Cumplir

B) La distancia entre el hecho y el trecho es Muy corta

C) No siempre se cumplen los propósitos que se Declaran,

D) Las intenciones son más importantes Que las acciones

La siguiente palabra en Mayúscula, está seguida de 4 opciones. Seleccione la opción que se ASEMEJE AL SIGNIFICADO de las mismas.

BEODO:

  a.-) inmaterial  b.-) dipsómano  c.-) ladrón  D.-) espantado  

La siguiente palabra En mayúscula, está seguida de 4 opciones. Seleccione la opción que se asemeje Al significado OPUESTO de la misma.EXPERTO:
  A.-) mineral  b.-) novato  c.-) neófito  D.-) drástico  

La siguiente palabra En mayúscula, está seguidas de 4 opciones. Seleccione el término que NO SE RELACIONE con la misma.

FURIOSO:

  a.-) enojado  B.-) contristado  c.-) Rabioso  d.-) colérico 

  Respuesta = “b” 

La siguiente palabra En mayúscula, está seguida de 4 opciones. Seleccione la opción que mejor Exprese una RELACIÓN SIMILAR a la de la palabra en mayúscula.

AJEDREZ: MATE 

a.-) Tiro : posición  b.-) fútbol : gol  c.-) saque : vóley  d.-) meta : carrera  

Un Deporte vs resultado a obtener 

Escoja la opción que DÉ SENTIDO a las siguientes expresiones.  Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.  

………………..… Es a virtud como hipocresía es a ……………….  

a.-) Fe - sinceridad  b.-) paciencia - Defectuoso  c.-) vicio - engaño  d.-) sinceridad - defecto  

Lea el texto y RESPONDA LAS PREGUNTAS planteadas de acuerdo con lo expresado en dicho texto.  Llene completamente el espacio apropiado en La hoja de respuestas.  

Para Piaget el desarrollo Intelectual no es simplemente un proceso fisiológico que tenga lugar Automáticamente. Piaget tampoco consideraba el desarrollo

cognitivo como algo que podamos Asegurar bombardeando, sin más al niño con experiencias y ofrecíéndoles un Medio estimulante.  Estrictamente Hablando, Piaget no fue ni un maduracionista (alguien que cree que el tiempo y La edad determina el desarrollo intelectual) ni un ambientalista (alguien que Cree que el desarrollo de una persona está desarrollado primordialmente por el Ambiente social o físico). Antes bien, Piaget fue interaccionista. Esto es, Creía que el desarrollo cognitivo es el resultado de la interacción del niño Con el medio ambiente, en formas que cambian sustancialmente a medida que el Niño evoluciona.  

¿El tema del texto es..? :   

a.-) El desarrollo intelectual según Piaget 

b.-) El papel del ambiente en el desarrollo 

c.-) La orientación científica de Piaget

d.-) El ambientalismo y maduración  

Seleccione la opción que EXPRESE MEJOR LA IDEA del Refrán planteado:

"Dios PERDONA AL QUE SU CULPA LLORA"

a.-) El arrepentimiento de corazón y el Propósito enmienda están pasados de moda 

b.-) Las lágrimas de cocodrilo no le conmueven A Dios 

c.-) Hay que arrepentirse por los errores Cometidos 

d.-) El perdón divino no tiene límites 

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