Características, Señales, Funciones y Disciplinas del Lenguaje: Ejercicios Prácticos

Características del Lenguaje Humano

Relaciona las siguientes definiciones con las correspondientes características del lenguaje humano propuestas por Hockett:

• Cualquier hablante humano, salvo excepciones patológicas, oye todo lo que dice en el momento de decirlo. Retroalimentación total.
• Las señales pueden ser separables en elementos distintos. Discretidad.
• El sistema permite acuñar nuevos mensajes o recibirlos. Productividad o apertura.
• No existe conexión natural entre una forma lingüística y su significado. Arbitrariedad.
• Los participantes en la comunicación pueden ser simultáneamente transmisores y receptores de mensajes. Intercambiabilidad.
• Las señales emitidas siempre se asocian a los acontecimientos u objetos. Semanticidad.
• El sistema de comunicación permite referirse a sí mismo. Reflexividad.
• La señal es una onda sonora que se expande en todas direcciones. Transmisión irradiada y recepción dirigida.
• Es posible emitir mensajes falsos. Prevaricación.
• El sistema se organiza en función de dos niveles. Dualidad.
• Participación de 2 canales: vocal y auditivo. Los usuarios deben reunir unos requisitos anatómicos, tener aparato fonador. Vía vocal-auditiva.
• Debido a las propiedades físicas del medio transmisor, la señal se desvanece a menos de ser captada en el momento justo, se pierde de manera irrecuperable. Desvanecimiento rápido.
• El lenguaje humano es un sistema de comunicación especializado hasta tal punto que su uso no cumple ninguna función fisiológica adicional. Especialización.
• Capacidad para referirse a hechos que no se encuentran temporal o espacialmente presentes. Desplazamiento.
• La lengua, como producto histórico de una comunidad de hablantes, tiene un carácter cultural. Es algo propio de una vida social que se transmite de generación en generación. Transmisión cultural o tradicional.

Clasificación de Señales

Clasifica las siguientes señales en una de las categorías y explícalo:

• Una señal de tráfico: símbolo o imagen convencional (ceda) / icono (paso de cebra).
• El plano de metro de una ciudad. Icono o imagen.
• Las “patas de gallo”. Síntoma o icono (porque se asemeja a una pata de gallo).
• Los números romanos. Símbolo o imagen (porque representa las unidades).
• El canto de un gallo. Síntoma.
• El dibujo de un hombre lanzado hacia atrás por la acción de un rayo. Símbolo (amarillo y negro, colores) o icono (el dibujo).
• Una fotografía. Icono.
• Las nubes negras. Síntoma.
• La señal que indica la existencia de una farmacia. Símbolo.
• El braille. Símbolo.
• Carteles de baños. Icono.

Procedimientos Semiológicos

Relaciona las siguientes definiciones con los procedimientos semiológicos establecidos por Buyssens y Mounin:

• La relación es arbitraria, convencional. Extrínseco.
• Codifican directamente la realidad sin que existan elementos intermedios. Directos.
• Sus mensajes pueden descomponerse en unidades menores y reutilizables en la producción de otros mensajes. Articulados.
• Sus reglas son invariables y, por tanto, las unidades son constantes en todas las comunicaciones. Sistemáticos.
• No existe configuración de secuencia (desarrollo en el espacio). No lineales o espaciales.
• Hay continuidad entre las señales y proporcionalidad con la realidad que intentan transmitir. No discretos.
• Existe una relación de analogía entre la señal y su forma. Intrínseco.
• Se conoce el mensaje a través de transcodificaciones. Sustitutivos.
• Las reglas son variables y las unidades, no constantes. Asistemáticos.
• Existe un desarrollo en el tiempo. Lineales.
• Existe una separación en las unidades que lo forman, no tienen proporcionalidad con la realidad que presentan. Discretos.
• No se pueden aislar unidades menores. No articulados.

Funciones del Lenguaje

Relaciona los siguientes mensajes con las funciones del lenguaje:

• Hoy hace mucho calor. Función referencial.
• ¡No digas tonterías! Función apelativa.
• El examen duró tres horas. Función referencial.
• Estoy harto de tu comportamiento. Funciones expresiva y apelativa.
• No es lo mismo “haber” que “a ver”. Función metalingüística.
• Los diamantes negros de sus pupilas vertían su destello. Función poética.
• No sabía muy bien qué hacer/ ya / pero al final me decidí y lo hice/ claro…. Función fática.
• ¡Qué asco! Función expresiva.
• Las circunstanciales de tiempo son introducidas por diferentes preposiciones y locuciones prepositivas. Función metalingüística.
• ¡Ponte los zapatos de una vez! Función apelativa.
• Las piquetas de los gallos/ cavan buscando aurora/ cuando por el monte oscuro/ baja Soledad Montoya. Función poética.
• ¿Podrías pasarme el pan? Función apelativa (en realidad no es una pregunta, sino una orden).
• Dos más cinco son siete. Función referencial.

Disciplinas Lingüísticas

Relaciona los objetos de estudio que aparecen a continuación con la disciplina lingüística que se encarga de su estudio y explica brevemente en qué consiste dicha disciplina:

• La traducción de una novela. Traductología: se encarga de formular principios de aplicación que sustenten el trasvase de estructuras de una lengua a las estructuras de otra lengua distinta.
• La antonimia. Semántica: tiene por objeto el estudio del significado. Se ocupa de la forma del plano del contenido.
• Las oraciones coordinadas. Sintaxis: disciplina que se encarga del estudio de la oración.
• Cómo se aprende la lengua materna. Adquisición de la lengua materna: disciplina que estudia los mecanismos que utilizan los niños para aprender una lengua.
• El voseo del español de América. Dialectología: disciplina que estudia los dialectos.
• La cortesía. Pragmática: disciplina que estudia el lenguaje en su uso.
• Las palabras derivadas. Morfología: disciplina que se encarga del estudio de la palabra.
• La gramática histórica y comparada. Historia de la lingüística: se encarga del crecimiento y del progreso de la disciplina a lo largo de la línea temporal.
• La creación de voces por ordenador. Lingüística computacional: disciplina que se encarga del avance tecnológico mediante recursos de la ingeniería y computación de las lenguas.
• El habla de las mujeres. Sociolingüística: se encarga del estudio de la lengua en distintos marcos sociales.
• Trastornos del lenguaje producidos por accidentes de tráfico. Lingüística clínica: se encarga del estudio de los trastornos del lenguaje.
• Cómo hablar adecuadamente en una situación formal. Estilística: estudia el uso estético del lenguaje.
• Cómo elaborar un diccionario. Lexicografía: disciplina que se encarga del estudio del léxico.
• Los métodos en la enseñanza de segundas lenguas. Didáctica de lenguas extranjeras: se encarga de la enseñanza de idiomas.
• Los archifonemas. Fonología: estudia los signos considerándolos formas, significantes con un determinado valor lingüístico.
• Las intervenciones y los intercambios comunicativos. Análisis de la comunicación: disciplina que se encarga del estudio de la organización del discurso.
• Los mecanismos de cohesión en un texto. Lingüística del texto: disciplina que se encarga del estudio de la organización del enunciado.
• La oficialización de una lengua. Política lingüística: se ocupa de problemas prácticos como la normalización de lenguas, la reforma y modernización ortográfica, léxica y gramatical.