La brújula y el compás magnético

Laboratorio 4: Magnetostática e Interacción Magnética

Ambas experiencias realizadas consisten en colocar 2 pesos sobre un imán, que se encuentra dentro de una bobina, hasta que esta se encuentre en equilibrio. Comenzamos conectando las terminales a la fuente de poder variable, aplicamos una intensidad de 1,5 A y colocamos el primer peso, medimos el voltaje de la espira de acuerdo al peso colocado. Repetimos la experiencia pero esta vez colocando 2 pesos. Posteriormente, realizamos nuevamente el procedimiento explicado anteriormente pero esta vez aplicando una intensidad de 2,5 A.El mismo proceso fue aplicado tanto para la bobina como para la espira.

Elementos:  ●
Fuente de poder variable ● Imán ● Pesos ● Espira ● Solenoide (Bobina)

Conclusión:

Tanto la espira como la bobina generan campos magnéticos en sus centros cuando se aplica una corriente.
Sin embargo, la bobina, al estar compuesta por múltiples espiras, generará un campo magnético más fuerte y coherente en su centro en comparación con una sola espira, que resulta ser débil y tiene una distribución menos uniforme. Esto puede influir en la interacción magnética con un objeto, como un peso, ubicado en su proximidad

Laboratorio 5: Galvanómetro

A través de este experimento, buscamos comprender la relación entre la corriente eléctrica y el campo magnético, y cómo esta interacción puede influir en la orientación de una brújula.

Procedimiento:

Para llevar a cabo este experimento, hemos seguido un procedimiento:

Colocación de la brújula sobre el galvanómetro:
Inicialmente, situamos la brújula sobre el galvanómetro de manera que la flecha de la brújula coincidiera con el eje del mismo. Este paso es crucial para asegurar una alineación adecuada entre la brújula y el galvanómetro. Conexión del galvanómetro al voltímetro: Luego, conectamos el galvanómetro al voltímetro, creando un circuito eléctrico completo. Esto nos permite medir la corriente eléctrica que fluye a través del circuito

Aplicación de corriente: Suministramos corriente eléctrica al circuito y observamos cómo la aguja de la brújula se inclina hacia un lado. Esta inclinación es el resultado de las fuerzas magnéticas generadas por la corriente eléctrica que fluye a través del conductor. Cambio de polaridad: Repetimos el procedimiento, pero esta vez invertimos la polaridad de los cables, es decir, conectamos el circuito de manera que la corriente fluya en dirección opuesta.

 Esto nos permite observar cómo el sentido de la inclinación de la aguja de la brújula cambia en respuesta a la inversión de la corriente. Registro de datos: Con el fin de cuantificar esta relación entre la corriente eléctrica y el campo magnético, formamos una tabla en la que registramos el número de vueltas del galvanómetro, la corriente aplicada y los ángulos de inclinación de la brújula. Realizamos múltiples pruebas variando la intensidad de la corriente para obtener un conjunto de datos completo.

Conclusión:

Este experimento nos brindará una valiosa comprensión sobre cómo la corriente eléctrica y el magnetismo interactúan y cómo estas interacciones pueden ser cuantificadas y estudiadas.Hemos confirmado que la corriente eléctrica que fluye a través de un conductor genera un campo magnético a su alrededor, lo que afecta la orientación de una brújula colocada cerca de dicho conductor. Cuando la corriente fluye en una dirección, la brújula tiende a alinearse en un ángulo específico con respecto a la dirección de la corriente. La inversión de la corriente provoca una inclinación en sentido opuesto de la brújula.

Laboratorio 6: Óptica

Este trabajo práctico se centra en experimentos ópticos utilizando una fuente láser de 650 nm, doble rendija, un sensor, y una computadora con software de control. La distancia entre el sensor y la fuente de la rendija es de 100 cm. La fuente láser se modula a 500 Hz.

El objetivo es analizar los patrones de interferencia generados por las rendijas y recopilar datos sobre máximos y mínimos en esos patrones. Estos datos proporcionarán información clave sobre la naturaleza de la luz y su comportamiento en situaciones de interferencia.

Desarrollo:

1. Preparación del equipo: e.2. Configuración del software: 3. Experimento de doble rendija: 4. Recopilación de datos:

Elementos

Sensor Fuente Láser Doble rendija Riel Software – Computadora