Bilbao en la Memoria: Un Poema de Añoranza y Recuerdos

Lejos

Cuánto Bilbao en la memoria. Días

colegiales. Atardeceres grises,

lluviosos. Reprimidas alegrías,

furtivo cine, cacahuey, anises.

Alta terraza, procesión de Jueves

Santo, de viernes santo, santo, santo.

Por Pagasarri las últimas nieves

Y por Archanda helechos hechos llanto.

Vieja Bilbao, antigua Plaza Nueva,

Barrencalle Barrena, soportales

Junto al Nervión: mi villa despiadada.

y beata. (La virgen de la Cueva

que llueva, llueva, llueva.) Barrizales

del alma niña y tierna y destrozada.

Tema Principal: Añoranza por la Tierra Natal

El tema central del poema es la añoranza que siente el poeta por su tierra natal, Bilbao.

Estructura del Poema

El poema presenta una estructura bimembre:

• Presentación: Descripción del paisaje y los recuerdos que evoca.
• Desarrollo y Conclusión: Reflexión musical sobre la experiencia.

Presentación del Paisaje y Recuerdos

En la presentación, el paisaje bilbaíno resurge en la memoria del poeta. Afloran recuerdos de su infancia, como los "días colegiales", las primeras salidas al "furtivo cine", y la influencia de la religión, ejemplificada en la "procesión de Jueves Santo".

Desarrollo y Conclusión: Lugares y Emociones

El desarrollo sitúa al lector en lugares concretos de Bilbao: los montes Archanda y Pagasarri, la parte vieja con sus siete calles, y el río Nervión. El poema concluye con el estribillo de una canción infantil, "la virgen de la cueva". La metáfora final, "barrizales del alma niña y tierna y destrozada", alude a una infancia difícil y a la sensación de desarraigo.

El Metalenguaje en el Texto

El texto es una unidad de lenguaje cerrada, coherente con la intención del emisor y la interpretación del receptor. Es una unidad completa de comunicación, un producto terminado y elaborado según una serie de reglas, las propiedades de los textos. Es necesario separar la información relevante de la irrelevante, estructurar el contenido en orden cronológico y comprensible, escogiendo las palabras adecuadas y conectando las frases entre sí, construyendo párrafos.

Los textos están formados por:

• Componentes lingüísticos: unidades lingüísticas con que se produce el texto y que deben cumplir las reglas de adecuación, coherencia, cohesión y corrección.
• Componentes extralingüísticos: la situación comunicativa en que se produce, se debe tener en cuenta el contexto.

Adecuación: Es la propiedad que determina la adaptación del texto a la situación comunicativa. Cada situación requiere un uso apropiado del lenguaje, determinado por la intención comunicativa del emisor (objetividad para informar, subjetividad para persuadir).

Claridad: Se logra organizando la información en introducción, desarrollo y conclusión. Se debe evitar el empleo de oraciones extensas en exceso, así como la ambigüedad léxica y semántica.

Corrección: El texto debe ajustarse a las normas del idioma.