Bauhaus: El Origen del Movimiento Moderno y el Diseño Funcional

La Bauhaus: Base del Movimiento Moderno

La Bauhaus fue la base del movimiento moderno, que se difundió al mundo occidental. Fue una escuela de arte, arquitectura y diseño alemana cuyas enseñanzas se desarrollaron entre 1919 y 1933.

Walter Gropius y los Fundamentos del Diseño Racional

Su creador y primer director fue Walter Gropius, arquitecto alemán y uno de los más importantes teóricos del movimiento moderno. En un primer momento, siguió los planteamientos del Jugendstil, pero su formación en el estudio de Peter Behrens y su integración en el Deutscher Werkbund le llevaron a una concepción de diseño estrictamente racional-funcional.

Sus bases funcionalistas se manifestaron, junto con H. Meyer, en la fábrica Fagus (1910-1914); su rasgo más llamativo es la escalera que se eleva en una esquina, expuesta a la vista a través de ventanales.

La Revolución Pedagógica de la Escuela

Henry van de Velde, miembro de la Werkbund y seguidor del Art Nouveau, propuso a Gropius como nuevo director de las escuelas de Arte y Diseño en plena Primera Guerra Mundial. Gropius fue nombrado director después de la guerra y la escuela se abrió en 1919, planteando un nuevo concepto educativo.

Como objetivos principales se establecieron:

• La enseñanza simultánea de las artes y los oficios.
• Ser un puente entre el arte y la industria.

Su nivel pedagógico fue fundamental. El planteamiento de un curso preparatorio y talleres-departamentos específicos supuso una revolución en la época. Funcionó, sobre todo, como centro experimental de las bellas artes y de la producción. En la institución se crearon distintos departamentos-talleres:

• Textil
• Del metal
• De la madera

Johannes Itten, un diseñador de tendencias zoroastristas suizo, fue el primer responsable del curso preliminar básico. En esta primera etapa, hubo conflictos entre la doble figura de los responsables teóricos y prácticos de cada taller. Hasta el año 1923, la escuela mantuvo una tendencia relacionada con el expresionismo, buscando la relación entre diseño e industria.

Evolución hacia el Funcionalismo y el Traslado a Dessau

En los inicios de la década de los veinte, influida por tendencias como De Stijl y el Constructivismo, la Bauhaus se introdujo ya directamente en el concepto del diseño funcional-racional del movimiento moderno. Se integró, como encargado del curso preparatorio, László Moholy-Nagy, diseñador constructivista húngaro.

La elección de un gobierno conservador en la ciudad provocó que la Bauhaus se quedara sin fondos y tuviera que abandonar la localidad. En 1925, la Bauhaus se trasladó a una ciudad con un gobierno socialdemócrata (Dessau), estrenando una nueva sede con nuevos edificios. Se inició así una nueva fase que se prolongó hasta 1928, donde la escuela mantuvo su concepto racional-funcional, partiendo de la idea del movimiento moderno.

La Dirección de Hannes Meyer

En 1928, Walter Gropius dimitió como director y fue sustituido por el arquitecto radical Hannes Meyer, quien creía que la escuela se había quedado demasiado aislada y necesitaba tener más contacto con el mundo exterior. Se establecieron relaciones con la industria y se creó un nuevo departamento de diseño interior, responsable de muebles y accesorios, con el departamento de arquitectura como base. Debido al carácter de Meyer, en 1930 se le obligó a dimitir.

El Cierre de la Escuela y el Legado de Mies van der Rohe

A Meyer le sustituyó el arquitecto alemán Ludwig Mies van der Rohe. La llegada de Mies no fue bien acogida por los estudiantes, cuyos intereses iban dirigidos a las casas populares y a las posibilidades radicales del diseño moderno. Van der Rohe encaminó a la escuela, sobre todo, hacia el campo de la arquitectura.

En 1932, vencieron en las elecciones de Dessau los nacionalsocialistas, quienes cerraron la escuela. Para los nazis, el arte y diseño propugnado por la Bauhaus era considerado "arte degenerado". Mies van der Rohe y algunos profesores de la escuela intentaron reabrirla en Berlín, pero como centro privado y sin subvenciones. La escuela cerró definitivamente el 20 de julio de 1933.