Atención Visual: Redes, Técnicas de Neuroimagen y Pruebas Neuropsicológicas

Plástica y Educación Artística7,66 KB

Preguntas de atención: tarea de señalización

Preguntas de atención: 1. Tarea de señalización: tres operaciones: a. Señal; b. Objetivo; c. Intervalo sin señal. También se produce un proceso de: a. Desenganche; b. Movimiento; c. Enganche de la atención.

2. Registro unicelular con monos despiertos

Registro eléctrico, invasivo y de buena resolución espacial y temporal. Requieren cierta invasión del cerebro para poder realizar el registro. Los registros unicelulares se obtienen a través de la implantación de electrodos muy pequeños en el axón de la neurona, o fuera de la neurona (registro extracelular); es decir, se trata de un método de registro invasivo.

Los datos de estudios de neuroimagen, con pacientes con lesiones cerebrales, y registros unicelulares de monos despiertos, han contribuido de forma inequívoca a la identificación de los circuitos neuronales implicados en la atención visoespacial.

3. Estimulación Magnética Transcraneal (EMT)

Estimula el cerebro para producir lesiones transitorias y completamente reversibles, y observar los efectos cognitivos que producen. La lesión inducida se debe a la generación de una corriente eléctrica por una bobina sobre un grupo de neuronas. Es una estimulación electromagnética, no invasiva y de alta resolución espacial y temporal.

4. Características de la Resonancia Magnética Funcional (RMf)

Registro hemodinámico, no invasivo, excelente resolución espacial y resolución temporal limitada.

5. Características no aplicables de la técnica magnetoencefalografía (MEG)

Registro magnético, no invasivo, resolución espacial limitada y excelente resolución temporal. Los registros se obtienen de la misma forma que los potenciales evocados, mediante promedios de epochs, ligados a un evento. El resultado es una distribución de campos magnéticos sobre el cuero cabelludo.

6. Componentes P300, potenciales evocados (PE)

Los números 200, 400 y 600 hacen referencia a la latencia de los picos (tiempo transcurrido desde la presentación del evento hasta que se alcanza la amplitud máxima). Los números del 1 al 3 hacen referencia al orden de los picos (puntos de amplitud máxima).

7. Potenciales evocados

Registro eléctrico, no invasivo, identificación de generadores limitada y excelente resolución temporal sobre el cerebro completo. Es el resultado de repetir un evento (estímulo, respuesta) y promediar la actividad electroencefalográfica asociada a ese evento.

8. Tomografía por emisión de positrones en humanos (TEP)

Registro hemodinámico, invasivo, alta resolución espacial y resolución temporal muy limitada.

9. Doble asociación, doble disociación y disociación simple

Una doble disociación no requiere que la ejecución en alguna tarea sea comparable a la de las personas sin patología, aunque una doble disociación siempre es preferible. Las disociaciones simples pueden ser suficientes en muchas ocasiones para establecer qué funciones psicológicas están dañadas como consecuencia del daño cerebral.

10. Especialización funcional

Quiere decir que un área determinada del cerebro está especializada o responde a un rango limitado de estímulos que la distingue de otras áreas más o menos próximas.

11. Integración funcional

Se refiere a la forma en la que las distintas áreas del cerebro se comunican entre sí para realizar una actividad cognitiva puesta de manifiesto a través de las tareas experimentales. Esta conexión funcional está relacionada con la idea de red neuronal.

12. Pacientes con negligencia afectada

El córtex parietal izquierdo controla los cambios atencionales cuando estos ocurren hacia la derecha del campo visual, mientras que el córtex parietal derecho controla los cambios atencionales hacia ambos campos visuales.

Síndrome de negligencia visual: ocurre cuando se producen lesiones en diferentes partes del córtex cerebral, aunque es más común tras lesión en el lóbulo parietal derecho. Estos pacientes ignoran todo aquello que aparece en el lado contralateral a la lesión. El paciente con este síndrome no suele ser consciente de su déficit, se le llama anosognosia. La negligencia visual suele resolverse tras un periodo de tiempo después de la lesión.

13. La extinción

Consiste en ignorar o no responder a los estímulos contralaterales a la lesión cuando estos se presentan conjuntamente con un estímulo ipsilateral (condición de doble estimulación). Cuando el deterioro es grave, un simple test de confrontación es suficiente para detectar la extinción.

14. Red de orientación

Implicada en la dirección de la atención a determinadas localizaciones en busca de información relevante. Los cambios atencionales van acompañados de movimientos oculares. Hay condiciones en las que es posible mover la atención sin movimientos oculares, se le llama orientación encubierta.

15. Áreas del cerebro implicadas en la atención visual

a. La unión de los córtices parietal inferior y giro temporal superior. b. El surco intraparietal.

16. Operación de desenganche

Es propia de la red de orientación y pertenece al circuito frontoparietal. Cuando la activación en la unión temporoparietal coincide con los datos provenientes de pacientes con lesiones en esta área, se muestra la implicación en la operación de desenganche de la atención en la localización de la señal, para dirigirla a la localización del objetivo.

17. Circuito frontoparietal

Cumple funciones en la red de orientación. El córtex parietal posterior superior está implicado en control atencional de abajo-arriba, en la orientación provocada por señales periféricas. El surco intraparietal y los campos oculares frontales están implicados en operaciones de control atencional de arriba-abajo, hacia la localización indicada por la señal. La unión temporoparietal está implicada en el desenganche de la atención en los ensayos inválidos ante señales centrales o periféricas.

18. Núcleo pulvinar

No solo permite mejorar el procesamiento del estímulo que ocurre en la localización atendida, sino que actúa como un filtro que selecciona la información relevante para la tarea en presencia de estímulos distractores.

Descargar

PDF Word HTML