Alfabetización Informacional y Competencias Digitales en la Era de la Información
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La Alfabetización Informacional en la Sociedad del Conocimiento
En la sociedad de la información, las tecnologías de la información y la comunicación son de una indudable utilidad pero, al mismo tiempo, intensifican la necesidad de aprender a desplegar una serie de habilidades informacionales. En este contexto, el concepto y planteamiento educativo de la Information Literacy (alfabetización informacional) adquiere una consistencia y una vigencia inusitada en los momentos actuales.
Dentro de nuestra área, la alfabetización informacional se puede equiparar con una de las destrezas que debe poseer todo traductor o intérprete: la subcompetencia informacional, que forma parte del paradigma teórico-didáctico en el que se asienta nuestra perspectiva sobre la documentación aplicada a la traducción.
Características de la información en la actualidad
Los años 90 asisten a la aparición de un nuevo fenómeno de gran repercusión a todos los niveles y, por supuesto, en las Ciencias de la Información. La World Wide Web (Red Global Mundial), creada en 1989, es el acontecimiento que más ha contribuido a popularizar y extender el uso de Internet.
El mundo multimedia de gran riqueza informativa requería de nuevas herramientas de búsqueda, más eficaces y sofisticadas, que permitiesen explotar todas sus posibilidades. La respuesta fueron los llamados buscadores.
El medio en el que se comienza a materializar ese "sueño de la digitalización" es la red Internet, la autopista de la información. Esta información cuenta con unas características peculiares:
1. Inmensa cantidad de información
La red permite acceder a billones de documentos. No obstante, es prácticamente imposible cuantificar de forma exacta todo lo que hay en la red puesto que, constantemente, desaparecen y, sobre todo, se incorporan nuevas informaciones.
El crecimiento en Internet ha tenido 3 etapas:
- Hasta 1997: El crecimiento ha sido explosivo, con un porcentaje del 850%.
- 1998-2002: El crecimiento ha sido rápido, con un porcentaje del 150%.
- 2003 a 2008: Se observa un crecimiento más maduro, con porcentajes anuales menores.
2. Diversidad de contenidos
En este espacio virtual cabe todo; las oportunidades y los contenidos que ofrece la red para los investigadores son múltiples y diversos.
3. Acceso ágil
La agilidad y rapidez en el acceso a la información son las características básicas de este entorno digital.