Adquisición del lenguaje y trastornos del habla y del lenguaje: etapas, factores y tipos

Adquisición del lenguaje

Factores que favorecen u obstaculizan la adquisición del lenguaje

• Factores de desarrollo: grado de percepción, desarrollo de la inteligencia, maduración del sistema nervioso y capacidad del sistema fonoarticulatorio.
• Factores de contexto: estimulación adecuada, comunicación materna, interacción cualitativa y animación e invitación a la imitación.

Etapa prelingüística (0-12/15 meses)

Lo que el bebé percibe:

• Percepción auditiva: el niño capta sonidos y reacciona; al mes identifica la voz de la mamá.
• Percepción visual: no perfila formas y colores hasta el mes, y no distingue con claridad hasta los 6 meses.
• Percepción táctil: los recién nacidos presentan inseguridad.

Lo que el bebé expresa:

• Llanto: primera manifestación sonora.
• Primeras vocalizaciones: al mes aparece la sonrisa de satisfacción; a los 2-3 meses se producen movimientos del aparato de fonación.
• Balbuceo (a partir de los 4 meses), que atraviesa tres fases:
  • Juegos vocálicos.
  • Balbuceo reduplicativo.
  • Balbuceo no reduplicativo.

Etapa lingüística no combinatoria (1-2 años)

• Articulación de palabras: sustituciones, asimilaciones, omisiones, reduplicaciones y acortamientos.
• Significado de las palabras: sobregeneralización (uso ampliado) y subgeneralización (uso reducido).
• Intencionalidad: referencial (designar objetos) y expresiva (manifestar deseos).

Etapa lingüística combinatoria (2-6 años)

Se distinguen tres fases:

1. Unión de palabras: construcciones simples (lenguaje telegráfico).
2. Construcción de las primeras frases: hacia los 30-32 meses, aplicación de las primeras reglas gramaticales.
3. Hacia el lenguaje adulto (3 a 6 años): uso maduro del lenguaje. Aprendizajes: fonética, ampliación del punto de vista, distribución del tiempo y diálogo.

Trastornos del habla

• Dislalias (defecto en la articulación de los fonemas):
  • Funcional: incapacidad funcional.
  • Evolutiva: aparición de errores normales en el desarrollo.
  • Orgánicas: disartrias (error de articulación por lesión cerebral) y disglosias (lesión de los órganos del habla).
  • Audiógena: defecto en la audición.
• Tartamudez o disfemia: alteración de la fluidez.
• Mutismo: de origen emocional, suele presentarse entre los 5 y 8 años. Puede deberse a timidez extrema o situaciones estresantes.
• Disfonías: alteraciones de la voz en cuanto a su calidad.

Trastornos del lenguaje

• Retraso simple del lenguaje: no aparece el lenguaje a la edad normal.
• Retraso moderado / Disfasia: alteración importante, aislamiento y atención dispersa.
• Retraso grave / Afasia: alteración posterior a la adquisición del lenguaje.

Discapacidad auditiva y del lenguaje

Se valora según tres criterios:

• Momento: prelocutiva o postlocutiva.
• Localización: de conducción o de percepción.
• Grado: leve, media, severa o profunda.

Otras condiciones relacionadas: parálisis y disartria, trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidad intelectual.