Adecuación, Cohesión y Coherencia Textual: Claves para una Comunicación Efectiva

Adecuación, Cohesión y Coherencia Textual

Adecuación del Texto

Nos encontramos ante un texto (columna, noticia) publicado en el día a raíz de (circunstancias). Su autor es y pretende. Predomina la función del lenguaje y lo demostramos con.

Su autor real es, que como emisor modelo se muestra como una persona y como tal adopta una postura de (autoridad, representante de un colectivo, encargado). Mantiene un tono (apasionado, irónico, autoritario) que notamos en estas marcas textuales. Este locutor no solo ofrece su opinión, sino la de otros también, como son, y así podemos hablar de polifonía textual (ejemplo del texto). Al tratarse de (género), este texto está fuertemente modalizado (o no lo está). El autor manifiesta su subjetividad/objetividad o punto de vista mediante estos mecanismos (nombrarlos y ejemplos del texto).

En cuanto al receptor real, son las personas a las que va dirigido el texto. El receptor modelo queda definido como (los lectores habituales del medio) del que se necesitan conocimientos enciclopédicos.

La relación entre el emisor y receptor puede ser diferida o bilateral porque. Además, los dos interlocutores tienen diferentes puntos de vista, como se aprecia en.

Hay marcas de intertextualidad (texto dentro de otro o frases de alguien) y aparecen en (señalar líneas) y le sirve al autor para (criticar, corroborar sus tesis).

Pueden aparecer elementos o códigos no verbales en el texto como (imágenes, logotipos, cursiva, etc.) y justificar el porqué aparecen.

Terminaremos hablando del código verbal que aparece en el texto con un nivel de uso (coloquial, juvenil, culto, estándar, vulgar) y poner ejemplos de ello.

Podemos considerar que es un texto adecuado porque tiene un propósito con el que se creó (qué propósito).

Cohesión Morfológica

• Deixis personal: yo, me, nosotros, nos, tú, te, vosotros, os.
• Morfemas verbales de 1ª y 2ª persona: reclamamos, llamamos.
• Determinantes y pronombres posesivos: mi, tu, el mío, nuestro.
• Deixis social: cuando hay falta de confianza y se habla de usted.
• Primera persona:
  • Plural de modestia: Habla en nosotros (creemos en vez de creo).
  • Plural mayestático: Lo utilizan reyes, papas, etc.
  • Plural inclusivo: Nosotros escuchamos la…
  • Plural exclusivo: Nosotros los profesores…
  • Plural globalizador: Nuestra empresa / Los que vivimos…
• Deixis espacial: Adverbios de lugar: aquí, allá, lejos, cerca, Francia…
• Deixis temporal: adverbios de tiempo: ya, ahora, ayer, luego, has llegado tarde, he tenido.
• Anáfora: evitar la repetición de palabras. Ejemplo: Ana leyó en su casa…
• Catáfora: adelanta sucesos que van a ocurrir.
• Repetición: amoroso, frondoso…

Cohesión Léxico-Semántica

• Repetición léxica: temporal / temporal; niño, niñez, niñería.
• Idea común: lugar, cosa, idea, tema, asunto.
• Estilo directo: "Ayer bebí cuatro litros de agua", comentó, dijo.
• Sinonimia: García Márquez - poeta; Messi - futbolista.
• Campo semántico: casa, apartamento, chalet, piso.
• Estilo indirecto: Jorge habló de su preocupación…
• Antonimia: hombre - mujer.
• Campo asociativo: querer, corazón, San Valentín.
• Hiperonimia: vehículo, automóvil, descapotable; fiera, tigre, león.
• Metáforas e ironías.