Abordaje de la muerte en la infancia mediante la literatura infantil
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Recursos Léxico-Semánticos
En el texto se observa el uso de diversos mecanismos de cohesión léxica:
- La reiteración: Uso recurrente de términos clave como "muerte", "inesperado", "niño", "adultos", "cuentos", "álbumes", "tema", "mercado", "escena" y "ciudad".
- El plural inclusivo: Expresiones como "no están entre nosotros".
- El empleo de sinónimos: Parejas de términos como "entender" y "comprender", "complicado" y "difícil", "niño" y "los pequeños", "persona" e "individuo", "cuento(s)" e "historia".
- Hiperónimos e hipónimos: Por ejemplo, "cáncer" es hipónimo de "enfermedad"; "maltrato" o "guerra" son hipónimos de "violencia".
- Antónimos: Oposiciones como "padre" frente a "madre", "niño" frente a "adulto", "inesperado" frente a "previsto", "muerte" frente a "vida", "real" frente a "ficticio", "alumnos" frente a "maestro", "implícito" frente a "explícito", "desgraciadamente" frente a "afortunadamente", y "aparición" frente a "desaparición".
- Campos semánticos:
- Familia: "abuelo", "abuela", "padre", "madre", "niño", "ser próximo".
- Educación: "maestro", "compañero", "escuela", "alumnos", "cuentos", "álbumes", "títulos de calidad".
- Causas de mortandad: "accidente", "guerra", "asesinato", "violencia", "maltrato".
Familias Léxicas
Algunas familias léxicas presentes en el texto son:
- "Enfermedad" y "enfermo".
- "Muerte" y "morir".
- "Violencia" y "violento".
- "Comprender" y "comprensible".
- "Aparición" y "desaparición".
Morfosintaxis
Análisis de los términos señalados (valores de "se", perífrasis verbales y formas verbales):
- Los jugadores intercambiaron las camisetas: Pronombre recíproco.
- Se habló de todo un poco: Morfema de impersonalidad.
- Luis se afeita en la barbería: Pronombre reflexivo causativo.
- Mi primo anduvo preguntando por ti toda la tarde: Perífrasis verbal de gerundio con valor aspectual durativo.
- Ese móvil viene a salir unos 700 euros: Perífrasis verbal de infinitivo con valor modal de probabilidad, posibilidad o duda.
- Ojalá hubieras visto el gol: 2ª persona del singular del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo de la voz activa del verbo "ver" (2ª conjugación).
Deixis Anafórica y Catafórica
A continuación, se completa el cuadro de referencias deícticas:
| Referencia | Anafórica | Catafórica | Hace referencia a: |
|---|---|---|---|
| "Le haga comprender" (párrafo 3) | X | El niño | |
| "Sus alumnos" (párrafo 4) | X | Un maestro de párvulos de una escuela de la ciudad de Barcelona | |
| "Le ayuda a verse reflejado" (párrafo 5) | X | El individuo |
Resumen
La muerte es un suceso que suele ocurrir de forma inesperada y resulta difícil de comprender para cualquier persona, especialmente para los niños. Además, la constante exposición en televisión a escenas de violencia y fallecimientos puede complicar aún más su asimilación. De esta manera, los menores perciben que la muerte no solo se vincula a la vejez, sino también a causas trágicas. Para facilitar la comprensión y el afrontamiento de esta realidad, muchos docentes recurren al uso de cuentos y libros especializados en la materia.
Tema
La importancia de la literatura infantil en la comprensión de la muerte.