Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Clasificación Multiaxial en Psiquiatría

EJE I: Trastornos Clínicos

• Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia (se excluye el retraso mental, que se diagnostica en el Eje II)
• Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos
• Trastornos mentales debidos a una enfermedad médica
• Trastornos relacionados con sustancias
• Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
• Trastornos del estado de ánimo
• Trastornos de ansiedad
• Trastornos somatomorfos
• Trastornos facticios
• Trastornos disociativos
• Trastornos sexuales y de la identidad sexual
• Trastornos de la conducta alimentaria
• Trastornos del sueño
• Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados
• Trastornos adaptativos

EJE II: Trastornos de la Personalidad

La Memoria: Procesos, Tipos y Factores Clave para su Optimización

La memoria es una actividad mental o un conjunto de procesos conscientes destinados a retener, evocar y reconocer hechos pasados. Está en estrecha relación con el interés, la atención y la adecuada operatividad de nuestro cerebro.

Características Fundamentales de la Memoria

• Asociación: La memoria no trabaja al azar, sino por asociación. Este recurso es fundamental para reconocer objetos, olores, sabores y texturas.
• Ley de Proximidad: Recordamos mejor los acontecimientos que son próximos en el espacio y en el tiempo.
• Ley del Contraste: Recordamos aquellas cosas que son totalmente diferentes. Por ejemplo, la sensación de calor nos hace pensar en frío.
• Ley de Semejanza: Se

Teorías Cognitivas y el Desarrollo del Lenguaje

Las teorías cognitivas sostienen que el niño adquiere el lenguaje como resultado de la interacción de tres aspectos fundamentales que constituyen las bases cognitivas: herencia, maduración y experiencia.

La Perspectiva de Vygotsky sobre el Lenguaje y el Pensamiento

Según Vygotsky, el desarrollo cognitivo implica que los niños aprenden mediante la resolución de problemas con la ayuda de otras personas, como padres y hermanos. En su teoría, el desarrollo del lenguaje está estrechamente ligado a la conducta social, y el lenguaje es la base del pensamiento.

Aunque lenguaje y pensamiento tienen orígenes distintos, el pensamiento se hace verbal y el habla se vuelve racional, reguladora y planificadora... Continuar leyendo "Comunicación y Lenguaje: Un Recorrido por las Teorías Cognitivas, Actos de Habla y Funciones Esenciales" »

En el ámbito de la psicología educativa y la sociología del aprendizaje, el fomento de la autoeficacia en los estudiantes es un pilar fundamental para su desarrollo y rendimiento. Existen dos vías principales para lograr un incremento significativo en el sentimiento de autoeficacia del alumno.

1. Manipulación de las Fuentes de Autoeficacia

Por un lado, se puede conseguir un incremento del sentimiento de autoeficacia del alumno si se manipulan adecuadamente las siguientes fuentes, que se pueden identificar y trabajar:

1. Los resultados de la propia actuación: A nivel cualitativo y según el signo, un éxito conduce a un incremento en la percepción de la autoeficacia. Es importante destacar que un fracaso tras una serie de éxitos no conduce

La Madurez Religiosa: Un Camino hacia la Armonía Interior

En sentido evolutivo, la madurez religiosa es el grado de desarrollo posible alcanzado por un individuo que crece armónicamente hacia un ideal. Es un punto ideal de referencia para las conductas religiosas. Se alcanza cuando en el individuo existe verdadera armonía en su interior, una armonía que se dará si domina libre y responsablemente sus instintos e inquietudes, y proyecta su existencia hacia lo sublime y trascendente.

Elementos Estructurantes de la Religiosidad Madura

Para estudiar la estructura psicológica de la religiosidad madura, interesa descubrir cuál es su elemento estructurante. Existen dos teorías principales:

• Según Allport: La madurez religiosa es una disposición

1. Gaia: Gizarte Ikerketa

Esku-hartze Soziala

Esku-hartze soziala testuinguru legal batean kolektibo eta gizabanako batzuen egoera hobetzeko, gizarte-aldaketa eragiteko edo desberdintasunak ezabatzeko ekintza programatu bat da.

Esku hartzeko eskema:

• Ikerketa: Errealitate sozial bat ezagutzea.
• Diagnosia: Eraldatzeko arloak identifikatzea.
• Programazioa: Plana diseinatzea.
• Ekintza.
• Ebaluazioa.

Ikerketa

Esku-hartzearen lehen fasea da. Informazioa biltzeko prozesu zientifikoa da, errealitatearen arazoak, beharrak, baliabideak eta abar ezagutzeko.

Metodologia

Ikerketa burutzeko modua da (kuantitatiboa edo kualitatiboa), oinarri eta suposizio filosofikoak dituena. Errealitatearen aurrean nola kokatzen garen eta nola egiten diogun aurre adierazten du.

Metodo Zientifikoa

Prozesu... Continuar leyendo "Gizarte Ikerketarako Metodoak: Gida Praktikoa" »

Perspectives Marxistes i Radicals en les RRLL

3) Contradicció: les contradiccions són l'origen del canvi social. 4) Pràctica: defensa la funció dels sindicats perquè és positiu per als treballadors; la seva funció serà provocar el canvi.

Resum: les relacions industrials s'han d'estudiar com a processos de control sobre les relacions de treball. Prenen una importància cabdal l'estudi dels sindicats, així com les relacions reals (formals i informals) en el lloc de treball. Les condicions de treball deriven d'unes determinades relacions de poder dins l'estructura del capitalisme, on hi ha una contínua lluita pel control. Lluita pel control dels mitjans de producció, no la propietat d'aquests.

Definitivament: l’estructura de les RRLL... Continuar leyendo "Perspectives Crítiques i Marxistes de les Relacions Laborals" »

Tipos de madres en contextos de negligencia

Madres carenciadas, pasivas e indolentes

Estas madres son mujeres gravemente descuidadas en su infancia, que a menudo experimentaron institucionalizaciones y separaciones múltiples. Debido a una "hambruna" afectiva, buscan cuidados y nutrición afectiva. Su modo de relacionarse se caracteriza por comportamientos de gran apatía y una profunda convicción de que nada vale la pena. Se apegan a personas que demuestren un poco de interés por ellas, experimentando frustraciones bajo la forma de cólera pasiva o de consentimientos hostiles. A menudo son esposas de abusadores sexuales violentos e impulsivos.

Madres carenciadas activo-impulsivas

Estas madres fueron descuidadas y, además, víctimas de violencia... Continuar leyendo "Tipos de negligencia infantil: causas, factores y consecuencias en el desarrollo" »

Introducción al Comportamiento Organizacional

1. Intención de la Materia

Pregunta: Explica cuál es la intención de la materia.

Respuesta: Es un espacio que introduce al estudiante al campo del comportamiento organizacional para el estudio de los comportamientos en el trabajo; reconociendo los procesos tradicionales y favoreciendo el desarrollo del liderazgo como factor innovador que influya positivamente en el logro de mejores resultados en las organizaciones y en la sociedad en que participan.

Fundamentos de la Personalidad

2. Elementos de la Personalidad

Pregunta: ¿Qué elementos forman la personalidad?

Respuesta: El temperamento y el carácter.

3. Definición de Temperamento

Pregunta: ¿Qué es el temperamento?

Respuesta: Peculiaridad e intensidad... Continuar leyendo "Fundamentos del Comportamiento Organizacional y la Efectividad Personal" »