Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Aspectos de la Adolescencia

Los aspectos en los que los adolescentes experimentan profundos cambios son:

Aspecto Físico

Se produce una transformación del esquema corporal, donde se hace un esfuerzo por aceptar el nuevo cuerpo.

Aspecto Fisiológico

Se produce un cambio hormonal.

Aspecto Psicológico

Cambia la forma de percibir al mundo exterior.

Perspectivas de la Adolescencia

Las distintas perspectivas sobre la adolescencia son:

• Perspectiva biológica: La adolescencia se define por el criterio de edad.
• Perspectiva de transición: La adolescencia es un cambio donde el joven debe estar preparado para asumir normas y responsabilidades por sí solo.
• Perspectiva jurídica: Hasta los 18 años se considera al adolescente como niño bajo la autoridad de sus

Altes capacitats: Precocitat Intel·ligència

Coneixement o destresa d'un individu a una edat més primerenca de l'habitual. Sobredotació intel·lectual: Característiques personals d'un alumne que disposa d'un nivell elevat +75 de recursos en capacitats cognitives i aptituds intel·lectuals. Superdotació: = pero amb creativitat +75. Talent: Rendiment clarament per sobre de la mitjana en un o més camps de l'activitat humana.

Primeres investigacions: GALTON

darwinisme, Intel·ligència capacitat heredada amb influència genètica. Classe social-inte BINET: diferencia influència genètica i ambient al constructe d'intel·ligència. Primer test de quocient intel·lectual (QI)= dividir l'edat cronològica per l'edat mental i multiplicar per 100.... Continuar leyendo "Altes capacitats: Intel·ligència i rendiment" »

Funcionalismo: Un Enfoque en los Estados Mentales

El **Funcionalismo** debe entenderse como un intento por resolver los problemas relativos al reconocimiento y la **clasificación de los estados mentales**. Se suelen diferenciar dos tipos de funcionalismo:

• Funcionalismo de la Psicología Popular

  Cuando usamos **actitudes proposicionales** para explicar o racionalizar la **conducta** de un **agente**, nos referimos a la **función** o al papel que juegan sus **creencias**, **deseos** e **intenciones** en su conducta.

• Funcionalismo de M. Turing

  Esta modalidad de funcionalismo considera al **estado computacional** de una **máquina** como algo comparable al **estado psicológico** de una persona.

Críticas a la Teoría de la Identidad Mente/Cerebro

La... Continuar leyendo "Perspectivas Contemporáneas en Filosofía de la Mente y Cognición" »

1. Afectividad

Las investigaciones neurológicas generales demuestran que existen vínculos entre las facultades intelectuales y las emotivas. La afectividad se define como el conjunto de emociones, sentimientos y pasiones que los sujetos experimentan a lo largo de su vida. Sus características principales son:

• A) Subjetividad: Son fenómenos difícilmente explicables; se expresan mejor a través de la risa, el llanto o los contactos corporales.
• B) Polaridad: Oscilan entre polos opuestos como alegría-tristeza, atracción-rechazo, amor-odio, placer-displacer.
• C) Manifestación en el estado de ánimo: Todos los sucesos provocan respuestas afectivas. Los afectos intensos siempre dejan huellas profundas. Los positivos perduran en la memoria, mientras

Integrando el Aprendizaje Académico con la Acción Social

Aprendizaje-Servicio: Un Enfoque Transformador

El aprendizaje-servicio es una estrategia de enseñanza que combina un servicio significativo a la comunidad con instrucción y reflexión para enriquecer la experiencia de aprendizaje, enseñar responsabilidad cívica y fortalecer a las comunidades. El servicio prestado puede ser directo (servir alimento) o de soporte (distribuir carteles).

Este enfoque puede mejorar la responsabilidad social, la empatía, la actitud hacia los adultos, la autoestima y la conciencia sobre la injusticia social, además de fomentar una mayor confianza en las propias habilidades.

Diseñando Actividades Educativas Basadas en la Teoría de Piaget

Las implicaciones

Tipus de Reunions: Classificació i Objectius

Les reunions són una eina fonamental en qualsevol organització per a la comunicació, la presa de decisions i la coordinació d'equips. A continuació, es detallen els tipus principals:

• Reunions d'Informació

  Aquestes reunions tenen com a objectiu principal la transmissió o recollida d'informació:

  • Informació Descendent: Transmetre informació als empleats (per exemple, novetats de l'empresa, canvis de política).
  • Informació Ascendent: Recollir informació dels empleats (per exemple, feedback, propostes).
  • Reunions Horitzontals: Intercanviar opinions i generar confiança entre membres del mateix nivell jeràrquic.

• Reunions Específiques o Mixtes

  Combinen elements d'informació amb la resolució de problemes

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Siempre he querido ser médico. Tal vez sea por haber heredado de mi madre, también médico, la alegría de saber que tus esfuerzos se recompensan, cuando haces mejor y más digna la vida de los demás, o tal vez sea por mi pasión por aprender cosas nuevas relacionadas con el trato de las personas que me rodean, sus ilusiones, sus sueños, sus temores y sus preocupaciones.

Los que me conocen dicen que soy empático con todas las personas, o incluso con los animales, que son mi otra gran pasión. Creo que este es mi punto más fuerte. Veo en la medicina la mejor manera de luchar contra el sufrimiento y ayudar a aquellos que necesitan un apoyo en los momentos de enfermedad. El médico puede curar, pero también debe acompañar... Continuar leyendo "Por qué quiero estudiar medicina en Deusto" »

TEMA: PSICOANÁLISIS

1. La Conciencia

Con el término conciencia designamos una facultad o función psíquica que nos permite el conocimiento del mundo exterior y de nosotros mismos. Muchos autores conductistas prefieren sustituir el término por la expresión procesos conscientes. Según ellos, el término conciencia posee implicaciones filosóficas y su utilización lleva a imaginarse la existencia real de esa facultad. Sin embargo, no existe para ellos, sino tan sólo un conjunto de procesos neurológicos.

Podemos decir que los procesos conscientes no se llevan a cabo en una zona cerebral concreta, sino que afectan a la totalidad del Sistema Nervioso Central.

Las facultades mayormente involucradas en la conciencia son la percepción, la atención... Continuar leyendo "Introducción al Psicoanálisis: Teoría Freudiana" »

Un impulso es una urgencia involuntaria que nos empuja a realizar una acción más bien simple, como beber para saciar la sed. Los deseos son impulsos más elaborados que no proceden de nuestro cuerpo, sino de nuestra mente. Los sentimientos son actitudes positivas o negativas que tenemos hacia los demás. Gracias a la inteligencia podemos controlar nuestra conducta. La voluntad es la facultad mediante la que tomamos decisiones.

Los Componentes de la Personalidad

• Nuestro cuerpo: es la base física de nuestra condición de persona.
• El temperamento: es nuestra propensión natural a ser extrovertidos o introvertidos.
• La sexualidad: debemos aprender a controlar nuestros impulsos sexuales mediante la razón.
• El ambiente que nos rodea: en especial, la

1. MOTIBAZIOA: Helburu jakin batzuk lortzeko subjektu baten ekintza abiatzen, matentzen eta zuzentzen duen eragingarria da.

• Gure jokabidearen atzetik beti dago arrazoi, motibo bat, zergaitik jokatzen dugun moduan azaltzen duena

• Motibazio kontzeptua psikologiaren konstruktu bat da

  • Konstruktua: eraikuntza teoriko bat arazo jakin bat ulertzeko.

  • Motibazioa ez da behagarria, baina dituen kanpo erakusgarrien bitartez ezagutzen da.

• Motibazioak gure ahaleginaren intentsitatea, norabidea eta iraupena determinatzen du.

1.1 JOKABIDE MOTIBATUAREN EZAUGARRIAK

1- Eskuratu nahi den xede batera zuzenduta egotea

2- Jokabide motibatua indartsua eta iraunkorra da

3- Ekintzara migiarazten duten motiboak hierarkikoki antolatuta daude.

• Oinarrizko premiak asetzea uzen dutakoetatik