Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Elementos de la Negociación

Tiempo: Elliot Jaques distingue dos concepciones del tiempo: el tiempo físico (cronológico) y el tiempo psicológico, relacionado con las intenciones y procesos internos de maduración.

Información: El conocimiento es crucial en la negociación. Si bien no se puede abarcar todo el conocimiento, es importante contar con una base sólida de información relevante.

Poder: El poder está presente en todas las relaciones y conlleva la posibilidad de abuso.

Sumisión: La sumisión es la recepción del poder y la respuesta al mismo. Puede ser:

• Alienativa: Orientación negativa hacia el poder y la organización (ej. cárcel).
• Moral: Respeto a la ley y orientación positiva hacia el poder.
• Calculada: Orientación de baja intensidad

Características Lingüísticas en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)

En el Trastorno del Espectro Autista (TEA), las dificultades en la comunicación son síntomas centrales, aunque las habilidades lingüísticas presentan una gran variabilidad entre individuos. Se estima que entre un 40% y un 50% de las personas con TEA nunca desarrollan la capacidad de hablar funcionalmente. Un Coeficiente Intelectual (CI) alto se asocia generalmente con un mejor rendimiento en el lenguaje. Aquellos con un CI superior o medio pueden alcanzar un desarrollo fonológico, léxico y gramatical adecuado, aunque suelen persistir fallos a nivel pragmático.

Presentan características como:

• Menor iniciativa para implicar a otros en intercambios comunicativos.
• Dificultades

Discapacidad Intelectual: Definición y Enfoque Multidimensional

La Discapacidad Intelectual (DI) es un trastorno del neurodesarrollo que comienza antes de los 18 años de edad. Conlleva a limitaciones en el funcionamiento intelectual y dificultades significativas en las habilidades adaptativas. Estos dos criterios deben cumplirse para poder diagnosticar la Discapacidad Intelectual.

Perspectiva de la OMS y la AAIDD

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD), la discapacidad se aborda desde un enfoque multidimensional, centrado en el individuo. Este enfoque contempla tanto las capacidades como las restricciones, permitiendo identificar los apoyos que necesita... Continuar leyendo "Discapacidad Intelectual: Modelos Teóricos, Niveles de Severidad y Dominios de Intervención" »

Conceptos Básicos de la Personalidad

Entendemos como personalidad el conjunto de cualidades (defectos y virtudes) peculiares que estructuran y definen a una persona y la hacen única, diferente, en el plano de lo psicológico, a las demás, independientemente del contexto o del grupo humano con el que se relacione.

El Temperamento

El temperamento se refiere a las características individuales que tienen una base genética y que determinan las respuestas afectivas, atencionales y motoras del individuo en varias situaciones. Aparece muy temprano y determina diferencias individuales en la reactividad y autorregulación.

Kagan ha dedicado buena parte de su vida a investigar sobre el temperamento y el desarrollo de la personalidad. Las diferencias... Continuar leyendo "Fundamentos de la Personalidad: Temperamento, Carácter y la Teoría Psicoanalítica de Freud" »

Conceptos Fundamentales de la Normalidad

Definiciones de Normalidad

La normalidad es un concepto multifacético que se aborda desde diversas perspectivas:

• Valorativa (Norma Moral): Se refiere a lo que se considera bueno o malo, basándose en normas éticas y morales establecidas.
• Estadística: Se define por la mayor cantidad de porcentaje o frecuencia de una conducta o característica dentro de una población. Lo normal es lo más común.
• Homeostática: Se relaciona con el equilibrio interno que mantiene el cuerpo o la psique del individuo para funcionar adecuadamente.
• Sociocultural: Se basa en las expectativas y los patrones de comportamiento aceptados por una determinada sociedad o cultura.

Modelos Explicativos de la Anormalidad Psicológica

La comprensión... Continuar leyendo "Fundamentos de la Normalidad y Modelos Explicativos de la Psicopatología" »

Fases de la infància:

Primera infància (0-3 anys)

Evolució social: la intel·ligència social es desenvolupa l’afecció que produeix a l’infant sentiments de seguretat, plaer i benestar.

Evolució psíquica:

Desenvolupament sensorial: Millora l'acomodació visual i l'agudesa auditiva

Desenvolupament motor: Comença a dominar els seus moviments

Desenvolupament del llenguatge: Aprèn per imitació

Segona infància (3-7)

Evolució social:

Comença a sotmetre i a complir les normes per a conservar l’afecte dels progenitors.

Es relacionen amb altres nens i comencen les rivalitats que resoldran per ells mateixos.

La socialització serà imprescindible per la disciplina dels pares per a aconseguir una bona adaptació social.

Es comença a desenvolupar... Continuar leyendo "Fases del desenvolupament infantil i adult" »

Comprendiendo la Salud Mental: Trastornos y Terapias Fundamentales

El campo de la psicología abarca una vasta gama de conceptos que nos ayudan a entender el comportamiento humano, las emociones y los procesos de pensamiento. Desde trastornos comunes hasta enfoques terapéuticos innovadores, explorar estas áreas es crucial para fomentar el bienestar mental. A continuación, se detallan algunos de los conceptos más relevantes en la salud mental.

Trastornos Psicológicos Comunes

Fobias: Miedos Desproporcionados

Las fobias son un miedo desproporcionado ante objetos o situaciones específicas que, en realidad, no son inherentemente peligrosas. Se clasifican según el estímulo que las provoca y suelen tratarse mediante psicoterapia. Algunos ejemplos... Continuar leyendo "Salud Mental: Comprender Trastornos Psicológicos y Terapias Clave" »

4.1 Metodo deskribatzaileak

Metodo deskribatzailerik garrantzitsuenak ondorengo hauek dira:

• Kasuen azterketa:  Pertsona bat edo gehiago sakonean aztertu ondoren, orokorrean aplika daitezkeen ezaugarriak aurkitzea da prozedura honen helburua.

• Inkesta:  Talde bati bere jokabideari buruzko galderak egitean datza, gero, lortutako datuekin, biztanle guztien jokabideari dagozkion ezaugarriak zehaztu ahal izateko.

• Behaketa zuzenak:  Prozedura hauen helburua pertsonen jokabidea behatzen eta erregistratzea da. Behaketa egoera artifizialean edo naturalean egin daiteke. Laborategian egindako behaketan, ingurua kontrolatuta dago eta emaitzak zehatzagoak dira, baina objektibotasuna galtzen du.

4.2 Metodo korrelatiboa

Korrelazio bi faktoreren arteko erlazioa

Tipos de Castigo, Inconvenientes y Efectos Negativos en la Educación

El castigo es un procedimiento muy usado en la vida cotidiana, pero sus efectos sobre el aprendizaje escolar parecen ser muy remotos. El objetivo es que el alumno deje de hacer algo que distorsione la marcha de la clase. Existen dos procedimientos de castigo:

• Tipo I: Presentación inmediata de un estímulo aversivo para el alumno.
• Tipo II: Consiste en eliminar algún tipo de privilegio o reforzamiento positivo.

Los efectos del castigo no están tan claros. Tiene más inconvenientes que ventajas:

• El castigo produce un cierto espejismo, ya que en un primer momento parece producir los efectos esperados, pero una vez que pasa el tiempo o se marcha el profesor, la posibilidad de que

Las Corrientes Psicológicas: Un Panorama General

Lo que diferencia a un psicólogo de otro, por lo general, suele ser la corriente psicológica en la que se especializa. Las corrientes psicológicas son variadas; algunas son más estudiadas y utilizadas, mientras que otras no tanto. Cada una se concentra en distintos tipos de problemas y sirve para tratar a diferentes pacientes.

A veces, se encuentran profesionales que siguen varias corrientes psicológicas y utilizan enfoques distintos para abordar un mismo problema.

Principales Corrientes Psicológicas Modernas

A continuación, se presentan algunas de las principales corrientes psicológicas modernas:

• Psicoterapia (Enfoque Psicodinámico)

  Se centra en el pasado del individuo para que logre comprender