Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Otros cursos

A) Novedades Formales en el Teatro de Posguerra

• Escenografías innovadoras: Se rompe con el academicismo de los salones burgueses, incorporando decorados sórdidos, espacios múltiples y variaciones dentro de la misma escena.
• Importancia de la luminotecnia: Se experimenta con juegos de luz y oscuridad para crear atmósferas y simbolismos.
• Incorporación de efectos especiales: Se introducen elementos técnicos para enriquecer la puesta en escena y la experiencia sensorial del público.
• Polifonía de registros en los personajes: Se exploran diversas formas de expresión y se da voz a personajes complejos y contradictorios.
• Relevancia de la estructura: Se experimenta con la estructura dramática para romper con la linealidad y generar nuevas formas

Torre Eiffel

Gustave Eiffel, 1887-1889, París, 300m de altura, planta biaxial con 125m de lado, fue el edificio más alto del mundo, es de hierro con 18.000 piezas prefabricadas, pesa más de 10.000 toneladas, da una sensación de ligereza formando una esbelta pirámide con aristas cóncavas, interior hueco, su gran altura ayudó en la Primera Guerra Mundial, monumento más visitado símbolo de París.

Puerta del Infierno

Rodin, 1880, puerta del Museo de Artes Decorativas de París nunca construido, dio lugar a algunas de sus piezas más famosas (El Beso y El Pensador), inspirado en las puertas del Baptisterio de Florencia de Ghiberti, 30m de altura y casi 200 figuras, el tema es la representación del infierno, la puerta está coronada por el... Continuar leyendo "Grandes obras de arte" »

Sistemas Complejos: Una Introducción

Sistema: Conjunto de elementos o partes que interactúan entre sí para alcanzar un objetivo concreto. Conocer un sistema implica conocer sus elementos, relaciones, estados, transiciones, estructuras y funciones. Es más que la suma de sus partes, emergen propiedades nuevas que no pueden atribuirse a ninguno de los elementos por separado (ej: harina, agua, sal y levadura --> pan; cardúmenes, enjambres, manadas). Implicaciones: Un cambio en una parte repercute en el resto. Un conjunto de elementos sin un propósito común no es un sistema.

Tipos de Sistemas

Permeabilidad:

1. Sistemas cerrados: Escasamente permeables, intercambian poca materia, energía o información con el entorno.
2. Sistemas abiertos: Alta interacción

Anatomía de la órbita

Las órbitas son dos extensas y profundas cavidades, ubicadas entre la cara y el cráneo, destinadas a alojar los globos oculares y sus principales anexos.

Situadas simétricamente a cada lado de la línea media, por debajo de la cavidad craneal por encima del seno maxilar.

Las órbitas están separadas de las fosas nasales por las masas laterales del etmoides y el unguis.

Se observa una órbita izquierda y una derecha.

Se abre hacia adelante terminando en el reborde orbitario.

Hacia atrás y adentro convergen formando un vértice que se corresponde con el agujero óptico y las hendiduras esfenoidal y esfenomaxilar.

Formada por 7 huesos:

1.- FRONTAL

2.- CIGOMÁTICO

3.- MAXILAR SUPERIOR,

4.- ESFENOIDES,

5.- ETMOIDES

6.- LAGRIMAL

7.... Continuar leyendo "Anatomía de la órbita: estructura y dimensiones" »

La figura artística de Bourgeois

Es determinante por ser la primera mujer en exponer en el MOMA y por ser la primera artista en encontrar una salida al callejón sin salida en el que se encontraba el arte con el formalismo (y con sus máximos exponentes el minimal y el post minimal).

Además, Bourgeois es la mayor creadora artística (en lo que se refiere al número de obras) del S.XX junto con Picasso.

El arte carnal de Bourgeois

Bourgeois quería realizar un arte que volviese a reflejar la carnalidad, el material del que estamos hechos; nuestras fibras. Se preocupa por las distintas densidades que poseen los cuerpos y por el contacto entre los mismos, ya que la artista no podía concebir el aislamiento de los cuerpos en las esculturas, decía... Continuar leyendo "La influencia de Bourgeois y Whiteread en la lucha contra el formalismo" »

Defectos Refractivos Comunes

En los adultos, los síntomas característicos consisten en dificultad para la visión próxima, por ejemplo para poder leer, y con el paso de los años se afecta también la visión lejana.

Astigmatismo

El astigmatismo (del griego ἀ- "sin" y στιγμή "punto") es un defecto refractivo en el que existe una refracción diferente entre dos meridianos oculares, lo que impide el enfoque claro de los objetos.

Generalmente es por una modificación en la curvatura anterior de la córnea.

Recordemos que la córnea es una lente a través de la cual pasa la luz que se enfoca sobre la retina y la superficie de la córnea debe ser simétrica y regular en sus curvaturas, de no ser así se produce el astigmatismo.

El astigmatismo... Continuar leyendo "Entendiendo los Defectos Refractivos: Astigmatismo, Presbicia y Más" »

Si tomas una lente convergente (seguro que las tienes en el laboratorio de tu centro) y la mueves acercándola y alejándola de un folio blanco que sostienes con la otra mano, comprobarás que para una cierta distancia se forma una imagen invertida y más pequeña de los objetos que se encuentran alejados de la lente. Cuando es posible proyectar la imagen formada decimos que se trata de una imagen real, y si no la podemos proyectar la denominamos imagen virtual.

Imagen real: es aquella que se forma cuando, tras pasar por el sistema óptico, los rayos de luz son convergentes. Esta imagen no la podemos percibir directamente con nuestro sentido de la vista, pero puede registrarse colocando una pantalla en el lugar donde convergen los rayos.... Continuar leyendo "Formación de imágenes con lentes convergentes y divergentes" »

La Antropología del Juego

La antropología del juego ofrece una perspectiva capaz de situar al juego como unidad de análisis, constituyendo una plataforma específica que comprende el comportamiento lúdico. Tanto el juego infantil como el adulto encuentran en esto una interpretación al porqué y origen del juego. El juego puede explicarse como elemento de cultura siguiendo lo que, a modo de consenso, recogen Blanchard y Cheska y que se trastocan con la sustitución de los términos de cultura por juego, interpretando que el juego participa como:

Principios de la Antropología del Juego

1. Juego y sociedad: juego y cultura son conceptos asociados. El juego es el modo de producir la acción y cómo se generan las relaciones que comporta, y la