Chuletas y apuntes de Otras materias de Secundaria

Liderazgo

Liderazgo: Capacidad o habilidad que tiene una persona para inducir, dirigir, motivar y orientar a un grupo de personas para realizar un objetivo con entusiasmo e iniciativa propia.

Líder: Persona que es reconocida por el grupo como el jefe orientador.

Tipos de Liderazgo

• Liderazgo Autocrático: Es una forma extrema de liderazgo transaccional donde los líderes tienen el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos.
• Liderazgo Burocrático: Los líderes hacen todo según “El Libro” (normas y procedimientos establecidos).
• Liderazgo Carismático: Inspiran mucho a sus grupos de trabajo y son muy enérgicos.
• Liderazgo Democrático: Invita al equipo a la toma de decisiones.
• Liderazgo Laissez Faire: Deja a los miembros trabajar como se sientan

L'ORACIÓ COMPOSTA

Coordinades

• Copulativa, llegia i passejava.
• Disjuntiva, estima'm o oblida'm.
• Adversativa, volia un cotxe, però li han regalat una moto.
• Distributiva, vols peres o prefereixes pomes.
• Il·latina, no venen per tant no veuran el regal.
• Explicativa, Són animals omnívors, això és, mengen de tot.

Subordinades

• Substantives:
  • Funcions: Subj, CD, CA, CI, Cprep, Cadj, CN, Cadv.
  • Tipus: QUE, completiva.
  • Amb el verb en infinitiu, infinitiva.
  • Que de pregunta, interrogatives
  • Pronom si porta pronom
• Adjectives:
  • Pr. Relatiu: Que, prep + què, prep + qui, prep + el qual…, prep + on.
• Adverbials
  • Tipus:
    • Pròpies
      • Temps: quan, mentre, abans que, sempre.
      • Lloc: on
      • Manera: com, segons, tal com, segons com...
    • Impròpies
      • Comparatives: Tant com, més que no, més...que

Va establir les bases del pensament pedagògic.

Abraça la relació amb el coneixement, la natura i l’estat.

Estableix les bases del pensament pedagògic modern:

• Educació natural
• Concepte d’infant
• Concepte d’educació
• Principi de llibertat

Crítica → Excessiu individualisme i masclisme.

J.H. PESTALOZZI

CARACTERÍSTIQUES:

• Puerocentrisme
• Principi d’activitat
• Visió positiva de l’infant
• Educació natural basada en l’experiència
• Educació integral

INNOVACIONS

• Importància del mètode i de la intuïció en l’ensenyament
• Importància de l’educació afectiva i emocional
• Importància de la col·lectivitat
• Valor pedagògic del treball

FRIEDRICH W.A. FRÖBEL I L’IDEALISME PEDAGÒGIC

Va fer una estada a l’institut Pestalozzi. Va crear el primer Kindergarten... Continuar leyendo "Jean Jacques Rousseau i l'educació naturalista" »

Instrumentos del Cuadro en Vehículos Híbridos y Eléctricos

Los vehículos híbridos y eléctricos presentan instrumentos específicos en su cuadro de mandos:

• Reloj indicador de potencia
• Indicador de energía
• Indicador de autonomía
• Pantalla multifunción

Codificación del Cuadro de Instrumentos

La codificación del cuadro de instrumentos es un proceso crucial. Consiste en introducir, mediante un equipo de diagnosis, códigos específicos. Estos códigos permiten que la unidad de control electrónico (ECU) del vehículo:

• Reconozca el cuadro de instrumentos (especialmente si ha sido sustituido).
• Se adapte al equipamiento del vehículo.
• Ajuste funciones específicas.

Opciones comunes de codificación:

1. Iluminación
2. Aviso de cinturón de seguridad
3. Variante

Las Magnitudes Físicas

Son propiedades que caracterizan a los cuerpos y que se pueden medir, tales como la longitud, la superficie, el volumen, la temperatura, etc. Entre las magnitudes físicas, existen algunas que son independientes de las demás, denominadas **magnitudes fundamentales**. Otras magnitudes reciben el nombre de **magnitudes derivadas** porque se definen a partir de las fundamentales.

Medición de Magnitudes

Para realizar una medición, se deben seguir ciertos pasos:

1. Un **observador** que realiza la medición.
2. El **instrumento** adecuado para medir cada magnitud.
3. Determinar la **cantidad** de la magnitud.
4. Utilizar una **unidad** de la misma magnitud, elegida como referencia.

Para medir una cantidad de cualquier magnitud física, se... Continuar leyendo "Explorando las Magnitudes Físicas: Fundamentos y Sistemas de Medición" »

ONA

Askea → Kuantitatiboak eta metrikoak

Lagina eta Bb aztertzea → Media zuzena da 0-10ekala batean kokatuta dagoelako eta lagina X > 50 baita. Irizpideak: aproposa den ala ez jakiteko, 0,5 baino handiagoa izan behar da “N de analisis” zutabea. Ikusten dugunez aproposar dira lagin guztiak. Gehiengoak uste dute/ erantzun dute mano de obra infantil erabiltzea lanean ez dagoela bat ere arrazoituta
Korrelazioak → Korrelazio maila desberdinetakoak izan behar dira, determinantea ikuspuntu orokor batetik ematen du. 0tik gertu daudenak egokiak direla esango genuke.
KMO eta Barlett → Koefizientea 0,869 → 0,8 baino handiagoa denez aproposa dela dio. HO Aldagaien artean ez dago harremanik. H1 Aldagaien artean harremana. Chi karratu probaren... Continuar leyendo "ONA → Kuantitatiboak eta metrikoak" »

Principios Fundamentales de la Estructura Organizacional y su Evolución

Especialización del Trabajo

Consiste en dividir las actividades laborales en tareas separadas para distintos empleados.

• ANTES: Predominaba el modelo de línea de ensamblaje, donde cada trabajador realizaba una tarea específica y repetitiva. Esto inicialmente generaba mayor productividad, pero eventualmente conducía al agotamiento y desgaste humano debido a la monotonía.
• AHORA: Se considera la especialización del trabajo como un mecanismo de organización importante, pero no como una fuente de productividad ilimitada. Se reconoce que llevarla a un extremo puede provocar alta rotación de personal por fatiga u otras causas.

Departamentalización

Es el proceso de agrupar trabajos... Continuar leyendo "Evolución de los Principios Clave en el Diseño Organizacional Moderno" »

Conceptos Clave en Ingeniería y Planeamiento Vial

Sección I: Mantenimiento y Optimización de la Circulación

112. Etapa de Mantenimiento

Abarca todas las actividades de saneamiento y refuerzo de la red vial.

113. Factores que Afectan la Circulación por una Carretera

• Avería de los vehículos.
• Choques.
• Lluvias.

114. Mejora de la Circulación Vehicular

Se puede mejorar mediante:

• Eliminación de obstáculos de la carretera.
• Suministro de información oportuna a los conductores.

Sección II: Fases de Planeamiento y Estudios Previos

115. Fases del Planeamiento de una Carretera

1. Análisis de la situación actual.
2. Análisis de la situación futura.
3. Evaluación.
4. Selección de la opción más conveniente.
5. Puesta en práctica de las acciones seleccionadas.

116. Objetivos

Delimitación de Conductas y sus Consecuencias Legales y Sociales

1. Acciones Prohibidas

Se refiere a aquellas acciones que dañan a los demás o violan de algún modo sus **derechos básicos**.

Características de las Acciones Prohibidas:

• Una acción debe prohibirse si está hecha con intención de hacer daño (ej. asesinar) o si es previsible que lo haga (ej. conducción temeraria). No se puede castigar una acción cuyas consecuencias dañinas no pueden preverse (ej. accidente de tráfico donde el que lo provoca iba conduciendo como es debido).
• Existen espacios especiales, a los que se entra voluntariamente, en los que se suspende parcialmente la prohibición de hacer daño (ej. boxeo), pero siempre hay un límite.
• Los daños prohibidos son los

Urtarrilak 12

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Bere Aita Da. Haserre Dago Aita Gorroto Duelako...

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