Chuletas y apuntes de Otras materias de Bachillerato y Selectividad

Evolución del Transporte y las Comunicaciones en España

Al hablar de los principales medios de transporte, ya nos hemos referido a las innovaciones que se están produciendo en las últimas décadas, como el desarrollo de la Alta Velocidad en el tráfico ferroviario y las redes rápidas de carreteras (autovías y autopistas). Podríamos añadir el uso de barcos tipo ferry que se han impuesto para recorridos cortos y, por último, debemos mencionar el transporte por tubería, el transporte postal y las telecomunicaciones.

Transporte por Tubería

Entre los transportes por tubería de importancia están los oleoductos que trasladan productos petrolíferos de las refinerías a centros de consumo, o los gasoductos que forman redes urbanas o que atraviesan... Continuar leyendo "Evolución del Transporte y las Comunicaciones en España: Innovaciones y Desafíos" »

Testuinguru Historikoa

XVIII. mendean, Antzinako Erregimena deuseztatu zuten aldaketak gertatu ziren. Aldaketa eragin zuten ideien sortzaileak enpirista britainiarrak izan ziren, John Locke nagusiki. Filosofo frantziarren bidez, Ilustrazioa kontinentera heldu zen. Hauek (Voltaire, Montesquieu, Rousseau...) oso kritikoak ziren. Dogma guztiak zalantzan jartzen zituzten, dena arrazoimenaren bidez azaldu behar zela zioten. Gorteek ere ideia ilustratuak bereganatu zituzten. Ilustrazioari esker hezkuntza zabaltzen hasi zen. Frantzian, Iraultzak Ilustrazioaren ideiak hartu zituen. Biltzar nagusiak 1789ko abuztuan onartutako Gizakiaren eta Herritarraren Eskubideen Adierazpena da horren isla.

Ilustrazioaren Ezaugarri Nagusiak

XVIII. mendeko mugimendua... Continuar leyendo "Ilustrazioa: Ezaugarriak, Bilakaera eta Gizartean Eragina" »

Marxen garaian hori zen egoera historikoa. Ekonomia-alienazioak azaltzen zituen bi gizaki-izateko forma oker eta mugatu horiek: langileak eta kapitalistak. Marxek historian zehar gizakiaren banaketa klase desberdinen artean ikusi nahi zuen, eta horretarako alienazio ekonomikoa ikertzen du historian zehar.

Historiaren Motorra: Produkzio Materiala

Historiaren motorra ez dira jainkoak, ideiak edo politikoen gaitasunak. Gizakiaren historia gizakiaren produkzioaren historia da. Historiaren motorra bizitza materialaren produkzioa da. Hau da materialismo historikoa, gizakiaren historia unibertsalaren logika ezagutzeko ikerketa.

Gizakiak naturarekin harremanetan daude; lan egiteko beharra daukate biziraun ahal izateko. Ekintza horretan gizakiak lanabesak... Continuar leyendo "Materialismo Historikoa Marxen arabera" »

Conjunto de Vitali: Un Conjunto No Medible

Sean x, y números reales. Definimos la relación xRy si x - y es un número racional. Esta es una relación de equivalencia.

Consideramos el conjunto E tomando exactamente un elemento de cada clase de equivalencia resultante en el intervalo [0, 1]. Demostraremos que E no es medible según Lebesgue.

Sea (r_k)_k∈ℕ una enumeración de los números racionales en [-1, 1]. Consideramos, para cada k natural, los conjuntos E_k = E + r_k = {e + r_k | e ∈ E}.

Propiedades de E_k

1. Disjuntos: Los conjuntos E_k son disjuntos dos a dos. Si existiera z ∈ E_k ∩ E_j con k ≠ j, entonces z = e₁ + r_k = e₂ + r_j para algunos e₁, e₂ ∈ E. Esto implicaría e₁ - e₂ = r_j - r_k, que es racional. Como e₁ y e₂ pertenecen a

Ondorioa orain aldia                                 subjuntiboa orain aldia

haiek guri erosiko lizkigukete                 haiek ni harrapa mazaten

zuek gu joko gintuzkezue                       hark lanak harrapaditzan

zuek haiei  gustatuko zintzaizkiete          zu haiei gusta zakizkien

hark zuen harrapatuko zintuzkete           haiek niri gauza bat eros ddiezadaten

beraiek izango lirateke                            hura zuei gusta dakizuen

                  subjuntiboa lehen aldia                                      ahalera orain aldia

ni zuei   gusta nekizuen                              haiek

O galego a finais do século XX e comezos do XXI: características lingüísticas fundamentais. Contexto histórico e situación sociolingüística.

En 1978 apróbase a Constitución: cooficialidade de galego e castelán en Galicia. En 1981 o Estatuto de Autonomía: “a lingua propia de Galicia é o galego”. En 1983 a Lei de Normalización Lingüística: regula o seu uso nas diversas administracións e servizos.

Lingua propia responde a factores históricos e culturais

Lingua oficial e o ámbito do goberno e da administración publica, a lingua ou linguas que deben utilizar os poderes públicos na súa relación cos cidadáns.

A substitución lingüística continua imparable, o galego segue sendo a lingua maioritaria de Galicia aínda que en

1. Ley de Refracción

La luz se propaga en un material con una velocidad de 1,5 x 10⁸ m/s. ¿Cuál es el índice de refracción del material?

**Fórmula:** n = c/v

Donde:

• n es el índice de refracción
• c es la velocidad de la luz en el vacío (3 x 10⁸ m/s)
• v es la velocidad de la luz en el medio

**Sustitución:**

n = 3 x 10⁸ m/s / 1,5 x 10⁸ m/s = 2

Por lo tanto, el índice de refracción del material es 2.

2. Interferencia de la Luz

Una radiación de luz de 425 nm de longitud de onda incide sobre dos ranuras separadas por 0,36 mm. Si las bandas de interferencia se observan en una pantalla a 4 m de distancia, ¿cuál es la separación entre las bandas?

**Fórmula:** d * sen(θ) = m * λ

Donde:

• d es la separación entre las ranuras
• θ es el ángulo entre la

• • • • • ●  Aquesta estada coincideix amb els anys de la Segona República. El pas per la universitat serà en plena guerra.

        • ●  Durant els anys d’estudis, serà una persona motivada que gaudeix amb companys, dels estudis i amb vida familiar que respon al seu perfil intel·lectual.

        • ●  El 1937 inicia Filosofia a la UAB, però la guerra interromprà els seus estudis l’estiu del ’38.

        • ●  Durant la guerra treballa de mestra en una colònia infantil.

        • ●  És testimoni de la fugida a peu cap a França de molta gent. També ella es planteja marxar a l’exili, però el seu pare li diu que ella ja és massa gran, tot i que li dona llibertat per fer el que vulgui.

        • ●  Després de la guerra, ha de tornar a passar la revalidació de batxillerat

Context

Hi ha tres etapes en l'evolució de l'Homo Sapiens com a animal simbòlic:

• Homo Loquens: instruments lítics (fa 200.000 anys).
• Homo Pictor: pinta animals i persones (fa 35.000 anys).
• Homo Escriptor: fixa la parla a través de suports (fa 6.000 anys).

Durant la Revolució Neolítica els coneixements augmenten i el llenguatge oral es transmet. A les civilitzacions urbanes del Creixent Fèrtil neix l'escriptura, però no a tot arreu al mateix temps. L'escriptura neix gràcies a què la propietat privada exigeix registres de propietat, perquè es registrin les compres i vendes, la religió es consolida i la societat es jerarquitza.

Origen dels Alfabets

• El primer pas es dona al Neolític, quan les pintures desenvolupen significats.
• Les primeres

Materialismo Historikoak historiaren bilakaera zientifikoki ikertu nahi du, iraultzarako tresna teorikoak emateko helburuarekin.

Materialismo Historikoa: Marx eta Hegelen Ikuspegiak

Hegelen historiaren ikuspegitik abiatu zuen bere kritika. Biek kontzepzio dialektikoa dute: errealitatearen kontraesanen bidez (tesiak eta antitesiak) dator gizartearen garapena. Prozesu bat da errealitatea, dialektikoki eraldatzen doana. Hegelentzat Izpiritu Absolutua zen garapenaren motorra, errealitatea perfekziora daramana. Marxen ustez, aldiz, gizakiak materiarekin duen harremana da motorra, eta zehazki, produkzio-modua. Finean, historiaren motorra egitura ekonomikoa litzateke.

Hegelek kontzientziak errealitatea determinatzen duela zioen; beraz, historiaren etapa... Continuar leyendo "Marxen Materialismo Historikoa eta Gizartearen Eraldaketa" »