Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Universidad

El llibre Nabí de Josep Carner es divideix en cinc seccions, formades per un nombre variable de poesies que havien aparegut entre 1913 i 1925.

Cada secció té la seva pròpia temàtica, la qual s'indica en el seu títol. La secció central és la que conté més de la meitat dels poemes del recull.

Les Nits (Poemes 1-10)

Podem afirmar que Carner patia insomni i que, segons Josep Pla, era un "noctàmbul sense rellotge". La temàtica de les nits va ser l'origen dels primers poemes que es van escriure, i Carner en va presentar un parell als Jocs Florals de Barcelona el 1922 amb el títol de "Poemes de la nit".

El primer poema de la secció, "Nocturn", està centrat en el misteri de l'univers i hi són presents els interrogants que arriben a posar... Continuar leyendo "Anàlisi de Nabí de Josep Carner: Estructura i Temes Clau" »

Definiciones Básicas

Aportes de Moruzzi y Magoun

Català Unitat 6

El Complement Atributiu

L'atribut és un complement que indica una qualitat o estat del subjecte. Va unit a un verb copulatiu (ser/ésser, estar i semblar).

• Apareix amb els verbs copulatius: ser/ésser, estar i semblar.
• Sovint concorda en gènere i nombre amb el subjecte.
• No pot aparèixer juntament amb el complement directe. El podem substituir pels pronoms següents:

• Si va introduït per un determinat article, demostratiu o possessiu.
• En altres estructures:

Pot presentar les estructures següents:

• Adjectiu.

Transferencia y Contratransferencia

Ambas nociones forman parte del método clínico y son muy relevantes. Se presentan en conjunto en la clínica y provienen fundamentalmente de la técnica psicoanalítica donde se teorizan.

Transferencia

Para Laplanche J. y Pontalis J. (1971):

"Designa en psicoanálisis el proceso en virtud del cual los deseos inconscientes se actualizan sobre ciertos objetos, dentro de un determinado tipo de relación establecida con ellos y, de un modo especial, dentro de la relación analítica. Se trata de una repetición de prototipos infantiles, vivida con un marcado sentimiento de actualidad. Casi siempre lo que los psicoanalistas denominan transferencia, sin otro calificativo, es la transferencia en la cura. La transferencia

Lectura i Escriptura: Activitats Bessones a l'Escola

Lectura i creació de textos són dues activitats bessones que han d'anar parelles en les activitats programades als centres escolars per tal d'assolir un nivell d'expressió correcte i efectiu en els seus missatges (ja siguin escrits breus, notes de post-it, contes, missatges...).

La Competència Escrita en la Legislació Educativa

Com explica la legislació quan parla de les competències pròpies de l'àrea, la competència escrita s'ha de potenciar en totes les seves dimensions, receptives (lectura) i productives (escriptura), de comunicació i creació, i cal relacionar-la amb les interaccions orals que afavoriran un aprenentatge cada cop més conscient i eficaç.

Complexitat i Aprenentatge

El Reportatge: Gènere Periodístic Informatiu

El reportatge és un gènere periodístic informatiu que pretén transmetre informació sobre un tema i sensibilitzar el lector sobre el tema tractat. Poden ser orals o escrits (ràdio, televisió, diaris, revistes...). Solen recollir temes que no responen a criteris d'actualitat. El reportatge és més extens que la notícia i conté les següents parts:

• Títol
• Entrada
• Cos

Categories Gramaticals: Forma i Funció de les Paraules

Les categories gramaticals són el conjunt de les paraules segons la seva forma i funció dins de la frase.

La Semàntica: Estudi del Significat

La semàntica estudia el significat de les paraules. Des d'una perspectiva semàntica, les paraules es poden classificar en:

• Paraules

1820

Nace el 12 de mayo en Florencia, Italia. Desde muy joven, destacó en matemáticas, aplicando posteriormente sus conocimientos a la estadística y la epidemiología sanitaria.

1837 (17 años)

Siente una profunda vocación y el llamado de Dios para ser algo más que una señorita de buena familia y utilizar sus talentos para ayudar a los demás.

1840

Estudia matemáticas de forma avanzada.

1843 (23 años)

Solicita permiso a sus padres para estudiar enfermería, encontrando una fuerte oposición familiar.

1845

Pide permiso a sus padres para atender a los enfermos en la enfermería de Salisbury, cuyo médico era amigo de la familia.

1848

Tiene su primer acercamiento práctico a la enseñanza al instruir a niños pobres en una Ragged School en Londres,... Continuar leyendo "Florence Nightingale: Cronología Detallada de su Vida y Legado en la Enfermería" »

Ramon Llull, considerat el gran clàssic de les lletres catalanes, és un dels escriptors més fecunds i polifacètics que han existit. Els últims 40 anys de la seva vida els dedicà a escriure intensament, no sols en català, sinó també en llatí i en àrab.

L’obra de Llull és única, no només pel volum o per l’extraordinària varietat literària, sinó sobretot pel seu caràcter fundacional, és a dir, per ser el primer a impulsar el català com a llengua de cultura, motiu pel qual és considerat el creador de la prosa literària.

Tanmateix, la intenció amb què va escriure no fou mai estètica, sinó doctrinal. En l’obra lul·liana hi ha de forma constant una voluntat doctrinal i propagandística que no es desvia en cap moment... Continuar leyendo "Ramon Llull: Vida, Obra i Creació del Català Literari" »

Consejos para el sueño infantil

A dormir se aprende

La llegada de un bebé marca un antes y un después en la vida de la pareja, y el sueño es uno de los aspectos más afectados. Volver a dormir plácidamente toda la noche parece un sueño lejano. Si bien la realidad no es una pesadilla, se le parece bastante. Sin embargo, existen técnicas para enseñar al bebé a dormir. A dormir se aprende, como a comer o a caminar.

10 consejos básicos para enseñar a dormir al bebé

Aquí tienes 10 consejos para enseñar a tu bebé a dormir (y a dejarte dormir a ti también):

1. Vestimenta adecuada: Asegúrate de que el bebé tenga ropa cómoda para dormir.
2. Respeta los horarios de sus comidas: Establecer una rutina alimentaria es importante, especialmente si

Desarrollo Físico, Psicomotor y Cerebral en la Niñez Temprana

Desarrollo Físico y Psicomotor en la Niñez Temprana: Desarrollo del Autocontrol

Control de esfínteres

El control de esfínteres es un importante logro del autocontrol en el niño. Entre los 18 meses y los 3 años aprenden progresivamente a controlar sus emisiones. Existen diferencias muy notables en cuanto al momento del logro debidas al ritmo personal de maduración fisiológica y al modo en que los padres abordan este entrenamiento. No es aconsejable comenzar demasiado pronto ni utilizar prácticas demasiado estrictas ni punitivas, ya que genera una situación de estrés familiar y un clima de presión emocional.

Habilidades motoras

Entre los 2 y 3 años, el niño tiene un control... Continuar leyendo "Desarrollo Físico, Psicomotor y Cerebral en la Niñez Temprana: Autocontrol y Habilidades Motoras" »