Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Secundaria

Marie Curie: Una Vida Dedicada a la Ciencia

Primeros Años y Educación

Infancia en Polonia

1.1. ¿Dónde y cuándo nació Marie Curie? Nació en Varsovia, Polonia, en 1867.

1.2. ¿Cuál era la ocupación de su madre y padre? Su madre era directora de una escuela de niñas y su padre, profesor de una escuela de niños.

2.1. ¿Qué pasó cuando el portero tocaba la campana? Escondían los libros "prohibidos" y justo entraba un oficial del gobierno.

2.2. ¿Por qué Marie fue elegida para responder las preguntas? Porque a pesar de ser la más pequeña, era quien mejor hablaba la lengua rusa.

3.1. ¿Cuántos niños había en la familia? Marie, dos hermanas y un hermano pequeño.

3.2. ¿Qué trató de hacer Bronya? Trató de reemplazar a la madre.

3.3. ¿Qué... Continuar leyendo "Biografía de Marie Curie: Descubrimientos y Legado" »

Formas de Comunicación Oral e Conceptos Lingüísticos

O Debate: Diálogo Formal Argumentativo

O debate é un diálogo formal e oral, de carácter argumentativo, no que dúas ou máis persoas expoñen a súa opinión sobre un tema. As súas partes son:

• Introdución: O moderador presenta os participantes e o tema.
• Exposición inicial: Os participantes expoñen a súa postura sobre o tema.
• Discusión: Os interlocutores confrontan e argumentan as súas posturas.
• Conclusión: Os participantes expoñen a súa postura final.
• Despedida: O moderador resume as opinións e pon fin ao debate.

O Discurso: Persuasión e Preparación

O discurso é cando un emisor se dirixe a un auditorio para convencelo de algo. É planificado, oral, con carga argumentativa e adoita... Continuar leyendo "Comunicación Oral e Diversidade Lingüística: Conceptos Fundamentais" »

Ausiàs March: Vida i Obra del Poeta Valencià

El segle XV contempla la definitiva ruptura amb la tradició trobadoresca, tant pel que fa a la concepció de l’amor com de la dona. L’autèntica modernització poètica, sobretot, ens arriba amb l’obra d’Ausiàs March. Encara que March conserva elements de la tradició trobadoresca, cal destacar que és un autor influït per la poesia italiana del seu temps, com la de Petrarca. El fet d’abandonar el provençal en benefici de la nostra llengua, la voluntat d’expressar-se amb sinceritat, la fugida del retoricisme de la poesia anterior i la importància que dóna al seu estat d’ànim (l’intimisme) el converteixen en un poeta original i modern, que influirà poderosament en poetes contemporanis... Continuar leyendo "Ausiàs March: Vida, Obra i Anàlisi de la Poesia Catalana" »

Davallada de la Literatura Catalana Culta

Conseqüències:

• Castellanització de l'aristocràcia de la corona d'Aragó
• Pèrdua del poder de la burgesia catalana
• Utilització freqüent del castellà
• Entrada de castellanismes
• Pèrdua de la consciència d'unitat entre diferents territoris de parla catalana

Reinaxement

Va suposar la revalorització de la cultura clàssica grega i llatina. És un moviment que va néixer a Itàlia al segle XV, amb el precedent de l'humanisme del segle XIV que tenien Dante, Petrarca i Boccaccio. Els reinaxentistes van inaugurar un període antropocèntric, centrat en l'ésser humà, i es van fonamentar en l'estudi dels clàssics.

Barroc

És un moviment antitètic al Reinaxement. Posava de manifest les tensions i contradiccions... Continuar leyendo "Evolució de la Literatura Catalana: Del Reinaxement al Barroc" »

Gèneres Didàctics Medievals

La prosa medieval té la finalitat de moralitzar, a partir de valors cristians més ortodoxos, una població molt majoritàriament analfabeta. Per assolir aquest objectiu, els moralistes medievals feien servir diferents gèneres didàctics:

• Faula: Narració protagonitzada per animals personificats que transmet una lliçó moral.
• Exemple: Conte que il·lustra una lliçó moral.
• Sermó: Exposició oral sobre preceptes morals i doctrinals.
• Poema didàctic: Poesia destinada a memoritzar preceptes morals i doctrinals.

Ramon Llull (1232-1316)

Filòsof i escriptor català. Fill d'un barceloní. Es coneixen d'ell unes 243 obres, escrites en català i en llatí. També va escriure en àrab, però no se'n conserva cap; també hi... Continuar leyendo "Literatura Didàctica Medieval: Llull i Eiximenis" »

Bernat Metge (1340/1346-1413). L'humanista més complet que trobem a la Corona d'Aragó. Va néixer a Barcelona. El seu pare el va introduir a la Cancelleria Reial. Fou notari de la reina i escrivà del futur rei Joan I. Va ser processat el 1388 a causa de les pressions de Barcelona i València. Aquest procés provocà una de les seves obres més importants: Lo Somni (escrita l'any 1399). Metge explica com, després de sortir de la presó, se li apareix en somnis el rei Joan I, mort feia poc. L'obra està en prosa, dividida en 4 llibres i es basa en el recurs clàssic del debat (entre Metge, el rei i altres personatges que se li apareixen) per introduir i desenvolupar temes filosòfics. Metge va escriure Lo Somni com una defensa personal contra... Continuar leyendo "Bernat Metge, Jordi de Sant Jordi i Ausiàs March: Autors Clau" »

Enric Valor (1911-2000)

Narrador i gramàtic valencià. Va fer un treball de recuperació del lèxic i de la llengua valenciana, i fou el principal promotor de la normativització del valencià al País Valencià.

Normativització: establir les normes fonamentals d'una llengua.

Fill d'una família rural acomodada, va estudiar per a mestre mercantil i, després, es va dedicar a la indústria del calcer. Va escriure al periòdic "El Tio Cuc" i es va adonar que escrivia d'una manera castellanitzada; així, va aprendre el valencià amb l'ajuda dels cursets. Era republicà i nacionalista. Després de la mort de Franco, va poder difondre les seues idees i va ser candidat al Premi Nobel.

Obres

• Rondalles valencianes: recopilació i adaptació de 36 rondalles

El Modernisme: Art i Cultura a Catalunya (1892-1911)

El Modernisme va ser un moviment cultural europeu de finals del segle XIX. Va tractar d'incloure l'art en la totalitat de la vida social, i de modernitzar i europeïtzar la cultura catalana (1892-1911).

Etapes del Modernisme Català

L'aparició del Modernisme va coincidir amb els canvis socioeconòmics que van modernitzar Catalunya a partir de l'Exposició Universal (1888). Grups de joves intel·lectuals, sorgits sobretot de les famílies burgeses, es van enfrontar amb la seva classe perquè no se'ls admetia en les esferes de posició i de poder amb els seus ideals de llibertat i progrés. Va tenir dues etapes ben diferenciades:

• Del 1892 al 1900: Van ser anys de formació de tendències i de

El Barroc: Característiques i Corrents Literaris

Característiques Literàries del Barroc

El Barroc es caracteritza per:

• Voluntat d'evasió: L'harmonia i la bellesa renaixentistes són substituïdes per l'artificiositat i el recargolament. Hi ha foscor de conceptes, recarregament lèxic i sintàctic, sàtira, etc.
• Temes: Fugacitat de la vida, pas del temps, gust per la monstruositat, el grotesc, il·lusions òptiques, etc.
• Atracció pel moviment, l'obscuritat, el contrast: Llum/ombra.
• Abundància de formes retòriques conceptuals: Metàfores, antítesis, jocs de paraules, etc.

Actituds Diferenciades del Barroc

Dues actituds diferents destaquen:

Conceptisme

Línia burlesca i satírica. Autor català destacat: *Francesc Vicent Garcia*.

Culteranisme

Cerca... Continuar leyendo "Barroc, Neoclassicisme i Il·lustració: Corrents Literaris Catalans" »

Les Narracions Bíbliques

La Bíblia és el conjunt de llibres considerats sagrats pel judaisme i el cristianisme. A més de tenir aquest valor per als creients d'aquestes religions, té un interès literari i cultural. Dels diferents gèneres literaris que es troben a la Bíblia (poemes, lleis, proverbis, reflexions, cartes...), tenen una importància especial en la història de la literatura i l'art les narracions mítiques de certs personatges.

Les Narracions Clàssiques

Els clàssics grecs i llatins són l'altra font bàsica de la literatura occidental, la Ilíada i l'Odissea. Aquests dos poemes èpics comparteixen característiques com la mètrica, l'aprofitament de mites i llegendes de la tradició grega, la intervenció divina i l'heroisme... Continuar leyendo "Narracions Èpiques: Bíbliques, Clàssiques i Medievals" »