Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Secundaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Sombras de la Mente: La Trágica Obsesión por Berenice

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 2,74 KB

El Deterioro de la Mente: Un Relato de Obsesión

Fue durante este tiempo que mi enfermedad comenzó a empeorar. Sentí que se hacía más fuerte día a día. Sabía que no podía hacer nada para detenerlo. No era mi cuerpo el que estaba enfermo; era mi mente. Era una enfermedad de la mente. Solo puedo describirlo como un tipo de monomanía.

La Naturaleza de la Monomanía

A menudo me perdía durante horas, sumido en pensamientos sobre algo, a menudo algo tan poco importante que parecía divertido después. Podría sentarme durante horas mirando una letra de una palabra en una página. Podría quedarme, durante la mayor parte de un día de verano, observando una sombra en el suelo. Podía sentarme sin apartar los ojos de un fuego de leña en invierno,... Continuar leyendo "Sombras de la Mente: La Trágica Obsesión por Berenice" »

Literatura Galega: Cunqueiro, Ferreiro e Neira Vilas

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en gallego con un tamaño de 5,62 KB

Álvaro Cunqueiro: Unha Obra Magna e Diversa

Álvaro Cunqueiro: Legounos unha magna obra que abrangue todos os xéneros literarios e que discorre por diferentes vías estéticas. Foi un destacado poeta, un brillante dramaturgo e un excepcional narrador que influíu de maneira determinante en numerosos autores de épocas e períodos diversos.

Tipos de Obras de Cunqueiro

Escribiu 5 tipos de obras:

Obra Poética

Divídese en 2 grupos:

  • Vangardista: destacan obras como Mar ao norte, Poemas de si e non, Cantiga nova que se chamaba Ribeira e Dona do corpo delgado.
  • Derradeiro libro: Herba de aquí ou acolá.

Obra Narrativa

Desenvólvese por completo após a Guerra Civil. As súas principais características son:

  • Convivencia do real e do fantástico nun plano
... Continuar leyendo "Literatura Galega: Cunqueiro, Ferreiro e Neira Vilas" »

A Literatura Galega e a Resistencia Cultural na Posguerra Franquista

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 7,16 KB

Luís Seoane: Vida e Obra

Publicou no exilio poemas como:

  • Fardel de exiliado (1952)
  • Na brétema Sant-Iago (1956)
  • As cicatrices (1959)

Tamén é autor de obras de teatro como A soldadeira e O irlandés astrólogo.

En Galicia, publicou o libro de poesía A maior abondamento e unha recompilación dos escritos para a radio, Comunicacións mesturadas.

A poesía de Seoane ten como temas fundamentais a emigración e o exilio. Cos seus versos, tenta darlles voz a tantos emigrantes anónimos que tiveron que deixar Galicia e levar unha vida de loita noutros países. A súa é, conscientemente, unha poesía de denuncia social, na cal a preocupación formal ocupa un segundo plano: o importante é a mensaxe que se transmite.

Eduardo Blanco Amor: Contribución á

... Continuar leyendo "A Literatura Galega e a Resistencia Cultural na Posguerra Franquista" »

Conceptes Clau de la Llengua i la Narrativa Catalana

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,78 KB

Origen i Evolució de la Llengua Catalana

Substrat

La influència que deixen les llengües parlades abans dels romans.

Superestrat

La influència de les llengües arribades amb les invasions germàniques i aràbigues.

El Conte

És una narració generalment breu d'uns fets ficticis, llegendaris o, de vegades, reals, amb la intenció d'entretenir, moralitzar o divertir.

Tipus de Conte

  • Culte
  • Popular

Estructura del Conte

  • Plantejament
  • Nus
  • Desenllaç

La Novel·la

És un escrit més extens que el conte, en el qual també es narren històries versemblants.

Característiques de la Novel·la

  • Fets: Dividits en capítols.
  • Estructura: Plantejament, nus i desenllaç.
  • Personatges: Principals i secundaris.
  • Ambientació: Espai i temps (segons el punt de vista).

Tipus de Novel·la

  • Policíaca:
... Continuar leyendo "Conceptes Clau de la Llengua i la Narrativa Catalana" »

Literatura Catalana: Il·lustració, Renaixença i Noucentisme

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,49 KB

La Il·lustració a Catalunya (S. XVIII)

La Il·lustració va ser un moviment cultural que defensava la raó. Conegut com el "segle de les llums", es caracteritza per l'enciclopedisme, la confiança en el progrés i els avenços industrials. Es creia en la llibertat natural i es rebutjava l'estètica del Barroc.

Autors destacats:

  • Joan Ramis: Mallorquí, màxim representant del neoclassicisme a la literatura catalana. Va escriure poesia i teatre, assolint gran èxit amb la tragèdia Lucrècia.
  • Baró de Maldà: Destaca per l'obra Calaix de sastre, un dietari fonamental per conèixer la vida quotidiana de l'època.

Literatura Popular Catalana (S. XVI-XVIII)

Durant els segles XVI, XVII i XVIII, la literatura popular va gaudir d'una gran vitalitat, en... Continuar leyendo "Literatura Catalana: Il·lustració, Renaixença i Noucentisme" »

Literatura i Art a l'Edat Moderna (Segles XV-XVIII)

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,09 KB

Edat Moderna (Segles XV-XVIII)

Període en què la societat europea experimenta un progrés social, econòmic, cultural i artístic. Grans moviments artístics i literaris: Renaixement (XV i XVI), Barroc (XVII), Il·lustració i Neoclassicisme (XVIII).

Renaixement (Itàlia i Europa)

Renéixer:

  1. Expressa l'anhel de recuperar els ideals de la civilització clàssica grecollatina; comporta l'assimilació de les idees i els valors que contenen: l'exaltació de la dignitat de l'ésser humà i una nova ordenació social (basada en els principis laics).
  2. Desig de ruptura respecte a l'Edat Mitjana. Art i ciència: mitjans idonis per aconseguir-ho. Afany d'imitar els models literaris, arquitectònics i pictòrics clàssics per superar-los.

Escriptors més importants

  • Pere

... Continuar leyendo "Literatura i Art a l'Edat Moderna (Segles XV-XVIII)" »

Paraules llanes

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,62 KB

TEXTOS Periodístics

Tenen de finalitat esxposar un punt de vista, analisi o criticar algun tema o fet. Son textos argumentatius ARTICLE D Opinió: expresa les seues reflexions sobre temes d actulitat o interes general. Structura: introducció (presenta tema, tesi q es defensa) desenvolupament (aportar arguments q demostren la tesi sostinguda) conclusió (síntesi del que s ha argumentat, on es posa de manifest que la tesi s ha demostrat. Nom, professió.LA COLUMNA es modalitat mes breu. Presnta forma d diari. Molta varietat de temes. Recursos lingüístics -> lexic valoratiu (pnt de vista) us de primera persona, interrogacions retoriques, apelacions al receptor per a buscarne complicitat, recursos retorics diversos q denoten un punt de... Continuar leyendo "Paraules llanes" »

Baldiri Reixac i la Pedagogia Il·lustrada

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,65 KB

Barroc i Il·lustració: Context Històric

El Barroc: Una Època de Contrastos

El Barroc és el corrent cultural i artístic que succeeix el Renaixement. Representa una visió oposada, una mena de "l'altra cara de la moneda".

Característiques principals:

  • Substitució de l'admiració pels clàssics i l'optimisme per l'artifici i la desmesura, amb una visió pessimista de la vida.
  • Temes com la fugacitat del temps, la fortuna i l'atzar es transformen en art.
  • La bellesa i l'harmonia deixen pas a la brutícia i la lletgesa com a valors estètics.
  • Ús freqüent de figures de contrast en les arts.
  • El llatí perd protagonisme com a llengua d'ensenyament.

La Il·lustració: El Segle de les Llums

La Il·lustració és el període històric posterior al Barroc,... Continuar leyendo "Baldiri Reixac i la Pedagogia Il·lustrada" »

Ramon Llull i Ausiàs March: Figures Clau Literatura Catalana Medieval

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,57 KB

Ramon Llull: Escriptor, Filòsof i Místic del Segle XIII

Ramon Llull va ser un rellevant escriptor, filòsof, místic, teòleg, professor i missioner mallorquí del segle XIII. La seva obra escrita és la més extensa produïda per un sol autor medieval. La va redactar en català, occità, llatí i àrab.

Era un noble de la cort de Jaume II de Mallorca i es dedicava a la poesia trobadoresca. Complerts els trenta anys, quan ja estava casat i amb dos fills, va viure una experiència que li va canviar radicalment la vida. Va ser considerat el Doctor Il·luminat per les seves visions de Crist a la creu i el tomb que aquestes experiències van suposar, que el van portar a abandonar els seus béns i la família i a renunciar al luxe i la riquesa per... Continuar leyendo "Ramon Llull i Ausiàs March: Figures Clau Literatura Catalana Medieval" »

Sociolingüística: La Minorització Lingüística i el Bilingüisme Social

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,86 KB

La Minorització Lingüística: Definició i Conseqüències

És la situació d'una comunitat lingüística que s'ha vist forçada a ser bilingüe. Això porta a la substitució lingüística de la llengua subordinada si els parlants no hi posen remei, perquè la llengua dominant va ocupant poc a poc àmbits d'ús de la llengua del territori.

Dos Aspectes Clau de la Minorització

  • Interferència Lingüística

    L'estructura de la llengua dominada es veu envaïda per vocabulari, fonètica, morfologia i sintaxi de la llengua dominant.

  • Interposició Lingüística

    Les relacions entre la comunitat lingüística minoritzada i la resta de la humanitat es fan en l'idioma dominant.

    Exemples d'Interposició Lingüística
    • Els manlleus que passen de l'idioma minoritzat
... Continuar leyendo "Sociolingüística: La Minorització Lingüística i el Bilingüisme Social" »