Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Secundaria

Tipus de diccionaris

Diccionari general de la llengua: recull mots i en dona la informació bàsica. / Diccionari escolar: diccionaris adaptats als infants i adolescents. / Diccionari normatiu de la llengua: únic que té caràcter oficial, mots acceptats per l'autoritat lingüística competent (Institut d'Estudis Catalans). / Diccionaris bilingües: mots d'unes altres llengües. / Diccionaris de sinònims i diccionaris ideològics: ordenen paraules seguint un criteri equivalent, hi ha antònims. / Diccionaris visuals: mots amb il·lustracions. / Diccionari etimològic: on buscaries l'origen dels mots. / Diccionari de dificultats: recull paraules de les quals els parlants tenen algun tipus de dificultat i també els considerats incorrectes.... Continuar leyendo "Tipus de diccionaris i funcions del llenguatge" »

L'Existencialisme: Una Conseqüència de les Guerres Mundials

L'existencialisme sorgeix com a conseqüència de les dues guerres mundials, un període en què l'home perd la confiança en si mateix. Aquest moviment filosòfic ens mostra que l'home pren consciència que la seva vida és única. A partir d'aquí, podem diferenciar dues línies filosòfiques: l'existencialisme creient i l'ateu.

Existencialisme Creient vs. Existencialisme Ateu

• Existencialisme creient: Representat per Kierkegaard, té com a element principal la religió cristiana. Planteja que l'existència humana té un sentit i reconeix Déu com a fonament de l'ésser humà. A més, afirma que la vida continua més enllà de la mort perquè existeix la resurrecció. Kierkegaard ho

Narrativa Valenciana dels Anys 70 fins a l'Actualitat

Al principi dels anys 70, la producció novel·lística valenciana no presentava símptomes de vitalitat. El 1974, van aparèixer dues tendències en la narrativa valenciana:

• La "novel·la del canvi"
• La novel·la realista evolucionada

La novel·la del canvi utilitzava la manipulació del codi textual per introduir el lector dins del text i la postulació de temes ideològics oposats a l'ordre vigent, com ara:

• La crítica política i l'exigència de llibertat.
• La reivindicació de la dissidència.
• L'exaltació de la marginalitat, de la joventut i de la llibertat sexual.
• El desig de modernitat i d'universalisme.

La novel·la realista emprava un llenguatge intel·ligible i una estructura més clara.... Continuar leyendo "Literatura Catalana: Poesia, Teatre i Assaig (Anys 70 - Actualitat)" »

Evolución sociolingüística del gallego: del siglo XX a la actualidad

En el siglo XX se consolidó el proceso de normalización del gallego, promovido desde ciertos sectores de la sociedad con sensibilidad galleguista. En estos años, nuestro idioma accedió a nuevos ámbitos de uso, pero, al mismo tiempo, hubo un proceso de desgalleguización social.

El impacto de la Guerra Civil en la lengua y cultura gallegas

La Guerra Civil tuvo consecuencias muy negativas para la lengua y la cultura gallegas. El proceso de normalización, que había comenzado en el Rexurdimento y continuado con brillantez en el primer tercio del siglo XX, se vio interrumpido por la guerra y por la represión de los primeros años de posguerra. Favorecido por la dictadura,... Continuar leyendo "Historia de la lengua gallega: evolución, desafíos y resurgimiento cultural" »

Jos Wuytack: Pionero de la Educación Musical Activa

Biografía y Trayectoria

Jos Wuytack nació en Bélgica. Fue un niño prodigio, capaz de tocar melodías conocidas de oído. A la edad de 6 años, comenzó sus estudios de solfeo y clases de piano. También cantó en el coro de la iglesia parroquial. Como resultado de su excepcional capacidad en los estudios académicos en el colegio, se convirtió en un niño de coro en la catedral.

Lamentablemente, su madre murió, y él continuó sus estudios de piano con su tía. Pronto se convirtió en el organista más joven en la universidad. En ese momento, ya había escrito algunas obras para piano, su primera “ópera” para voz y piano, y algunas improvisaciones para órgano.

Inmediatamente cautivado... Continuar leyendo "Jos Wuytack y el Musicograma: Innovación en la Educación Musical Activa" »

el/pa/só/con/o/tra(6)

yo/le/vi/pa/sar(5+1)

siem/pre/dul/ce_el/vien/to(6)

y/el/ca/mi/no_en/paz(5+1)

y_es/tos/o/jos/mí/se/ros(7-1)

le/vie/ron/pa/sar(5+1)

el/va_a/man/do_a/o/tra(6)

por/la/tie/rra_en/flor(5+1)

ha_a/bier/to_el/es/pi/no(6)

pa/sa_u/na/can/ción(5+1)

y_él/va_a/man/do_a/o/tra(6)

por/la/tie/rra_en/flor(5+1)

el/be/só_a/la/o/tra(6)

a_o/ri/llas/del/mar(5+1)

res/ba/ló_en/las/o/las(6)

la/lu/na/de_a/za/har(6)

y/no_un/tó/mi/san/gre(6)

la_ex/ten/sión/del/mar(5+1)

el/i/rá/con/o/tra(6)

por/la_e/ter/ni/dad(5+1)

ha/brá/cie/los/dul/ces(6)

dios/quie/ra/ca/llar(5+1)

y_él/i/rá/con/o/tra(6)

por/la_e/ter/ni/dad(5+1)

Los temas principales de este poema son los celos y el amor no correspondido. Se ve el desagrado de la escritora al ver a su gran enamorado pasar con... Continuar leyendo "Análisis poema: Celos y amor no correspondido" »

Zona de Habitabilidade

A zona de habitabilidade é unha rexión arredor dunha estrela onde podería atoparse auga en estado líquido nun planeta rochoso cuxa órbita se mantivese nesa zona. Esta rexión do espazo varía en función da cantidade de enerxía que emite a estrela e pode variar ao longo da súa vida. A zona de habitabilidade é máis ampla e inestable canto maior é o tamaño e a radiación que emite a estrela. Estar nesta zona do espazo arredor dunha estrela é unha condición fundamental para a existencia de vida tal e como a coñecemos, pero, como xa vimos, non é a única. No Sistema Solar, Venus, a Terra e Marte están na zona de habitabilidade; non obstante, só na Terra hai seres vivos.

Astrobioloxía

A astrobioloxía é unha... Continuar leyendo "Fundamentos da Astrofísica: Zona de Habitabilidade, Astrobioloxía e o Big Bang" »

POESIAREN BILAKAERA (1954-1975):
Olerti egunetan parte hartzen zuten hainbat poeta gerraosteko aldizkarietan Idazten hasi ziren,ORIXE,ZAITEGI….Gerra aurretik ezagunak ez zirenek lehen Emaitzak kaleratu zituzten IRATZERDER,SALBATORE MITXELENA… eta gazteagoak ere JOAN MIRANDE,JOAN MARIA LEKUONA…                                                                                                                                                       EGAN,EUZKO GOGOA ETA OLERTI aldizkariak izan ziren poesía lanen babeslekua eta liburu eta Poesiak ez zuten garrantzi bera izan 1960-75 artean.Azken

Cuestionario 1: Evaluación de Fuentes en Nutrición y Salud

1. Pregunta 1: El comunicado del departamento de Nutrición de la Universidad de Harvard es una fuente:

   • a. Institucional.
   • b. Personal.
   • c. Agencia de información especializada.
   • d. Documental.

2. Pregunta 2: ¿Qué fuentes personales consultadas por el autor cita el artículo?

   • a. Miguel Ángel Martínez.
   • b. María Bes-Rastrollo.
   • c. Elizabeth Klodas.
   • d. Miguel Ángel Martínez y María Bes-Rastrollo.

3. Pregunta 3: El Centro Internacional de Investigaciones sobre el Cáncer, dependiente de la Organización Mundial de la Salud es:

   • a. Una institución pública de investigación.
   • b. Un organismo privado de investigación.
   • c. Un organismo no gubernamental de investigación.
   • d. Un instituto universitario de investigación.

Tipus de Textos i Elements Clau

El text és el missatge enviat per l'emissor al receptor en un procés de comunicació.

Tipus de Text segons la Intenció Comunicativa

• Text dialogat o conversacional: Interlocutors volen mantenir un intercanvi d'informació o comunicar-se: una conversa telefònica (informal) o un debat televisiu (formal).
• Text narratiu: L'emissor vol relatar un seguit de fets: la narració d'una anècdota (informal) o una crònica periodística (formal).
• Text descriptiu: L'emissor vol presentar les característiques d'un objecte, d'una persona... com ara la descripció del lloc de les vacances (informal).
• Text explicatiu o expositiu: L'emissor vol explicar un tema, un fenomen, una situació... l'explicació d'un pacient al metge sobre