Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Otros cursos

Tipos de lengua

Lingua inicial: Es aquella a la que el individuo está expuesto desde su nacimiento, generalmente en el ámbito familiar, y que es la primera en adquirir.

Lingua habitual: Entendemos por lengua habitual aquella en la que el individuo realiza la totalidad o la mayor parte de los actos lingüísticos ordinarios (con los familiares, los amigos, los vecinos...).

Lingua de relación: Es la aprendida para relacionarse con personas de otras comunidades lingüísticas, como enriquecimiento cultural o como mérito laboral. P. ej., la aprendizaje de inglés o alemán fuera de sus fronteras.

Lingua mixta: Registro comunicativo de urgencia creado para que se puedan comunicar personas de distintos grupos lingüísticos.

La lengua estándar es... Continuar leyendo "Estudio de la lengua gallega y sus autores" »

Introducción
Antes de comenzar, es necesario estudiar la evolución de la nomenclatura de la macroárea que nos compete en esta materia:

- Lejano Oriente: término clásico en vigor hasta el siglo XIX, ya en desuso. Basado en términos de comunicación, concebíase la región como inaccesible ante los medios existentes en este campo y los regímenes tendentes al aislamiento allí presentes.

- Extremo Oriente: muy vigente en el siglo XX, se encuentra en retroceso. Los avances en los transportes y la presencia europea en los diferentes asentamientos favorecieron el cambio de nomenclatura. Ya no estábamos ante un lugar inaccesible, sino ante uno sometido a Occidente en el Oriente más extremo.

- Asia Oriental: muy vigente en el mundo académico... Continuar leyendo "Evolución de la Nomenclatura y la Geopolítica en Asia Oriental" »

El Reinado de Alfonso XIII (1902-1923)

El régimen de la Restauración fue creado con el fin fundamental de dotar al Estado de una estabilidad política que se venía demandando desde varios sectores desde los tres primeros cuartos del siglo XIX. Una cuestión importante es el pretorianismo: la influencia del ejército en la política, con el recurso a los pronunciamientos militares como alternativas de cambio (la mayoría de los cambios políticos del siglo XIX se verifican con el pronunciamiento militar: sublevación en un cuartel a la que se van sumando otros hasta tener fuerza para derribar una dirección del Estado, no necesariamente el Estado en sí mismo). En esencia, los militares son políticos. En este contexto, la Restauración llega... Continuar leyendo "El Reinado de Alfonso XIII: Transformaciones Políticas y Sociales en la España de la Restauración" »

Contexto Histórico-Conceptual

Este fragmento pertence ás Meditacións Metafísicas de René Descartes, escritas no século XVII, un período de gran axitación filosófica marcado polo comezo da modernidade. Descartes, filósofo e matemático francés, busca establecer un método de coñecemento seguro a partir da dúbida radical, desafiando as visións escolásticas da Idade Media.

Desenvolvemento Temático e Análise do Texto

A Dúbida Metodolóxica e o Cogito

Neste fragmento, Descartes presenta a súa famosa idea de dúbida metodolóxica, unha parte fundamental da súa filosofía. A idea central do texto é a reflexión sobre a natureza do pensamento e a existencia. O filósofo cuestiona todo o que considera como certo, incluíndo os sentidos... Continuar leyendo "A Dúbida Radical de Descartes: O Fundamento do Cogito e o Racionalismo Moderno" »

Conceptes Fonamentals de la Lingüística

La llengua és el sistema de signes en què es materialitza la facultat del llenguatge. És un sistema uniforme: tots els parlants d'una mateixa llengua comparteixen un mateix sistema que possibilita la comunicació i la intercomprensió.

Llenguatge

El llenguatge és la capacitat exclusivament humana de comunicar informació amb signes lingüístics.

Parla

La parla és l'ús concret i individual que fa cada usuari d'un idioma. És variable i, de vegades, pot dificultar la intercomprensió entre parlants d'una mateixa llengua.

Dialecte

Els dialectes són les realitzacions col·lectives de la llengua. Corresponen a col·lectius (famílies, pobles, comarques, grups socials…) amb trets lingüístics comuns que... Continuar leyendo "Conceptes Clau de la Lingüística: Llengua, Llenguatge i Variació" »

Édouard Manet y su Contexto Histórico

El París de la Segunda Mitad del Siglo XIX

Édouard Manet vivió en el París de la segunda mitad del siglo XIX. Desde el punto de vista político, es la Francia de finales del reinado de Napoleón III, de la guerra franco-prusiana de 1870, del fracaso de la Comuna de París (1871) y de la proclamación de la III República, que consolida definitivamente a la burguesía capitalista en el poder.

Desde el punto de vista económico, es la época del crecimiento del capitalismo y de la segunda revolución industrial; de la expansión de Europa por el mundo a través del reparto colonial; del desarrollo de las investigaciones científicas… En definitiva, de un mundo cambiante del que el pintor no se puede... Continuar leyendo "Édouard Manet y El Almuerzo Campestre: Revolución en la Pintura del Siglo XIX" »

La Renaixença: Recuperació Cultural Catalana

Moviment de recuperació política i cultural que, al llarg del segle XIX, es va proposar dignificar la llengua catalana i restablir una literatura nacional al mateix nivell que la de qualsevol llengua europea. Els seus precedents es troben al segle XVIII amb homes il·lustrats com Josep Pau Ballot. La data d’inici de la Renaixença es considera el 1833, amb la publicació del poema *La Pàtria* de Bonaventura Carles Aribau.

Objectius Clau de la Renaixença

1. Donar prestigi social a la llengua i la literatura catalanes.
2. Creació d’una literatura catalana culta en tots els gèneres.
3. Unificar un model de llengua literària depurada al nivell de les altres llengües europees.
4. Recuperació de la consciència

A India Nacionalista de Entreguerras á Unión India Actual

1. Popularización do Nacionalismo Indio e o Activismo de Gandhi (1914-1922)

Ao igual que foi avanzadilla da colonización europea, a India foino tamén dos procesos de acceso á independencia. Neles, a reactivación da loita nacionalista dende a Primeira Guerra Mundial resultou fundamental:

• Estendida por todo o territorio, chegando aos principados e ao Sur dravidiano, ata entón situados completamente á marxe.
• Incorporación dos sectores sociais que estiveran alleos, como as vellas elites terratenentes e propietarios, máis o campesiñado.
• Conversión en fenómeno a escala de masas coa incorporación dos campesiños froito da súa posición de dependencia e subsidiaridade con respecto

Desenvolvemento Cognitivo no Estadio Sensoriomotor (0-24 meses)

Tomamos como referencia a teoría de Piaget e lembramos que a adquisición do coñecemento baséase nas accións que o neno/a realiza sobre si mesmo e sobre o medio.

Subestadio 1 (0-1 mes): Exercicio dos Reflexos Innatos

O bebé irá exercitando os reflexos cos que naceu. Algúns desaparecen e outros consolídanse, construíndo a base da súa adaptación ao medio. A experiencia cos obxectos permítelle recoñecelos e clasificalos.

Subestadio 2 (1-4 meses): Primeiras Adaptacións

Aspectos Sensoriomotores:

• Primeiros esquemas adquiridos a partir dos reflexos: primeiras aprendizaxes sen intencionalidade.
• Reacción circular: repetición dunha acción que o bebé descobre por azar e lle resulta

Obxectivos da práctica psicomotriz

A práctica psicomotriz busca alcanzar os seguintes fitos no desenvolvemento temperán:

• Promover o desenvolvemento integral das crianzas a través da acción corporal, integrándoa no currículo.
• Favorecer as aprendizaxes significativas mediante a expresión, a comunicación e o coñecemento do propio corpo.
• Potenciar as actividades cognitivas, afectivo-sociais e motoras a partir do movemento e do xogo.
• Detectar e previr alteracións e dificultades socioeducativas cuxa orixe podería estar nunha mala estruturación do esquema corporal ou espacial.
• Potenciar a creatividade, a comunicación e a expresión a través da linguaxe corporal.

Tipos de psicomotricidade

Psicomotricidade dirixida (Picq e Vayer)

Este enfoque... Continuar leyendo "Fundamentos e Práctica da Psicomotricidade na Educación Infantil" »