Chuletas y apuntes de Magisterio

Programación de Actividades Físico-Deportivas

Ventajas de la Programación

• Evita la improvisación y el azar.
• Evita la rutina.
• Ahorra tiempo y esfuerzo.
• Favorece la evaluación.
• Garantiza la continuidad de la intervención.

Niveles de Programación

1. Programación general.
2. Bloques de contenidos.
3. Actividades.

Elementos de la Programación

• Análisis de la realidad.
• Planificación.
• Ejecución.
• Evaluación.

Valoración Diagnóstica

Implica recoger información sobre:

• Ubicación geográfica.
• Entorno humano y social.
• Existencia de movimientos solidarios, asociativos.
• Características y posicionamiento del deporte.
• Características, demandas, necesidades e intereses de las personas.
• Recursos (de la propia institución y del entorno).

Redacción de Objetivos

Los objetivos... Continuar leyendo "Planificación y Gestión de Actividades Físico-Deportivas" »

Fases del Proceso de Intervención

1. Detectar el problema: Notar que algo no está bien en la comunidad.
2. Definir el problema: Explicar claramente qué es lo que está pasando.
3. Conocer el entorno: Ver en qué lugar y en qué condiciones ocurre el problema.
4. Buscar información: Preguntar a la gente, hacer encuestas o leer datos sobre el tema.
5. Analizar la información: Ordenar todo lo que se encontró para entender mejor la situación.
6. Ver causas y efectos: Descubrir por qué ocurre el problema y cómo afecta a las personas.
7. Sacar conclusiones: Pensar en posibles explicaciones para lo que sucede.
8. Buscar soluciones: Pensar en maneras de mejorar la situación.
9. Hacer un plan: Decidir qué acciones se van a tomar para ayudar.
10. Revisar si funciona: Ver si el plan

Fundamentos de Auditoría: Conceptos Clave y Aplicaciones

Este documento aborda preguntas fundamentales sobre la auditoría, cubriendo desde sus objetivos específicos en distintas áreas hasta la elaboración y presentación de informes profesionales.

Objetivos de Auditoría Específicos

11. Menciona el objetivo de la auditoría de Recursos Humanos.

Respuesta: Es examinar el área de Recursos Humanos, de forma general o específica, a efecto de corroborar el cumplimiento de los lineamientos normativos establecidos, tales como: objetivos, políticas, procedimientos, sistemas, reglamentos, contratos, circulares y aspectos legales relativos a la seguridad social, vivienda y ahorro, así como el clima laboral, entre otros.

12. Menciona el objetivo

1. Factores Considerados para la Elección de la Modalidad de Titulación

A continuación, se enlistan los factores considerados para la selección de la modalidad de titulación:

• Factores personales
• Factores emocionales
• Tiempo disponible
• Factores económicos (costo)
• Factores tecnológicos (modalidad en línea)
• Facilidad/Dificultad percibida

2. Importancia del Soporte Familiar en el Proceso de Titulación (Perspectiva Pedagógica)

Desde la óptica de la Pedagogía, la familia resulta fundamental en el proceso de titulación porque:

• Puede brindar seguridad, contención emocional, solidaridad, motivación, acompañamiento, y apoyo económico y afectivo.
• Permite que el estudiante se sienta acompañado y valorado.
• La experiencia de otros miembros es indispensable

DIABETES. Ctos deficientes. Intervenciones: Eps Individual y grupal:

Que es la diabetes, Motivos de descompensación: -Disminución en la ingesta, -Problemas intestinales (vómitos, diarreas) -Cambios bruscos en la actividad física, -Infecciones, estrés. Identificación de señales de alerta: -Poliuria, polifagia, polidipsia. - Sudoración, mareos, cefaleas. -Dificultad para hablar, inestabilidad emocional. -Pérdida de conciencia, coma diabético. Complicaciones a largo plazo: disfunción sexual, retinopatías, úlceras. Manejo de dispositivos de autocontrol: -Glucemia, glucosuria, cartilla. Manejo de la medicación: -Insulina, antidiabéticos orales, Glucagón (IM).

Riesgo de lesión. Intervenciones:

Controlar las fuentes de calor. Protección

Planificación y Gestión en Centros Residenciales

Documentación Clave

• Plan General de Intervención (PGI): Describe los servicios y programas para una atención integral. Incluye servicios básicos, terapéuticos, de ocio, de intervención familiar y complementarios.
• Programación del Centro: Secuencia de actividades planificadas para un período determinado (semana, mes, trimestre o año). Se representa en un cronograma/horario diario.
• Reglamento de Régimen Interno (RRI): Establece las normas de funcionamiento y la relación entre residentes y el centro. Debe estar disponible para usuarios y familiares.

Programas de Intervención

Se estructuran por áreas de intervención y se concretan en actividades. Algunos ejemplos:

• Programa de intervención

La Implicación Comunitaria en la Salud Pública

La implicación comunitaria es esencial para abordar eficazmente los determinantes de salud relacionados con la situación socioeconómica, cultural y medioambiental de la población, así como sus condiciones de trabajo y estilo de vida.

Conceptos Fundamentales en Salud Comunitaria

Promoción de la Salud

La promoción de la salud es un proceso que empodera a las poblaciones, proporcionándoles los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y mejorarla.

Atención Primaria

La atención primaria es un espacio idóneo para el desarrollo de la promoción de la salud y la participación comunitaria.

Participación Comunitaria

La participación comunitaria es un proceso mediante... Continuar leyendo "Salud Comunitaria Integral: Pilares, Participación y Liderazgo para el Bienestar Social" »

Análisis de la Población: Enfoques Estadístico y Sociológico

El análisis de la población se realiza desde dos enfoques fundamentales: la perspectiva estadística y la perspectiva sociológica. Ambos enfoques son complementarios y esenciales para comprender a fondo la comunidad y planificar adecuadamente cualquier intervención.

Perspectiva Estadística

Este enfoque se centra en obtener datos cuantitativos y objetivos sobre la población. Entre los datos más relevantes se encuentran:

• Número de habitantes
• Proporción de hombres y mujeres
• Distribución por edades (niños, jóvenes, adultos y personas mayores)
• Niveles de instrucción
• Tasa de población activa
• Sectores productivos
• Nivel de migración

Estos datos permiten entender la evolución histórica... Continuar leyendo "Intervención Comunitaria: Población, Sistemas, Ámbitos y Recursos" »

Recursos para la Actividad Lúdica

El juego no siempre necesita recursos, pero hay elementos que lo complementan, enriquecen y estimulan. Estos pueden ser:

• Materiales de la naturaleza.
• Objetos no diseñados como lúdicos.
• Objetos cotidianos transformados en juguetes a través de la imaginación.
• Juguetes: creaciones especialmente diseñadas para tal fin.

Es importante disponer de espacios preparados para el juego y, sobre todo, seguros.

Los Juguetes

Juguete: Material creado específicamente como objeto de juego y que consigue este objetivo.

Finalidad: Que la persona destinataria juegue efectivamente. Debe entretener, divertir, proponer acción. No debe coartar la imaginación ni impedir la libre expresión.

Posibilidades: A veces, menos es más. Menos... Continuar leyendo "Recursos, Espacios Lúdicos y Seguridad en el Juego: Claves para el Desarrollo Integral" »

La evaluación del desarrollo infantil es una práctica común que se realiza de manera céfalo caudal. Aunque no existe un estándar universal, se consideran algunos puntos importantes en el desarrollo físico de los niños a medida que crecen. A continuación, se detallan las etapas clave:

Etapas del Desarrollo Infantil

Recién Nacidos y Lactantes

• Evaluación del tono muscular y reflejos.
• Desarrollo de las fontanelas.
• Control cefálico y postura.
• Reflejos de succión y búsqueda.

Niños Pequeños

• Desarrollo motor grueso y fino.
• Crecimiento de la cabeza en relación con el resto del cuerpo.
• Visión y audición.
• Desarrollo del lenguaje.

Niños en Edad Preescolar

• Desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas.
• Evaluación del lenguaje y la comunicación.