Chuletas y apuntes de Magisterio

El Conocimiento

Definición

El conocimiento es un modo de interpretar la realidad que describe, explica, predice y retrodice. Forma parte de la ciencia y se caracteriza por ser:

• Crítico-analítico
• Metódico y sistemático
• Controlable

Conocimiento Científico

Definición

Conocimiento científico es un conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos.

Sentido Común

Definición

El sentido común es el saber que se obtiene a través de la propia experiencia, se da por hecho sin cuestionar nada.

Diferencia entre Conocimiento Científico y Sentido Común

La diferencia radica en el modo de legitimación de cada... Continuar leyendo "El Conocimiento Científico y la Investigación" »

Análisis del Rechazo Constitucional en Chile

Razones del Rechazo a la Segunda Propuesta Constitucional

El rechazo a la segunda propuesta constitucional en Chile se debió a una serie de factores interrelacionados:

• Críticas al Contenido Neoliberal: La propuesta fue percibida por muchos como una continuación del modelo económico neoliberal, especialmente en áreas como salud, educación y pensiones. Esta percepción se tradujo en críticas al llamado "Estado subsidiario", considerado por algunos como un factor de desigualdad.
• Falta de Consenso Transversal: La ausencia de un acuerdo amplio entre diferentes sectores políticos y sociales generó divisiones significativas en torno a la propuesta.
• Desempeño del Consejo Constitucional: La ciudadanía

Parte 1: Análisis de la Muestra de Escritura

Esta imagen pertenece a la etapa 3, ya que el niño/niña, aparte de incluir vocales y consonantes y mostrar gran control de la escritura respecto a las etapas anteriores, las marcas gráficas que ha realizado se corresponden de gran manera con la palabra correctamente escrita (CARMELO, sólo se falta una A para escribir bien, PN, sólo una A, etc.). Anteriormente no era capaz.

Además, es capaz de realizar una diferenciación de las marcas gráficas, relacionándolo con la manera en que suena mediante la segmentación, esto muestra que ya ha incluido la fonetización. Igual que en etapas anteriores realizaban diferenciaciones mediante la hipótesis de variedad (cuando se dan cuenta de que para poder... Continuar leyendo "Análisis de la Etapa Silábico-Alfabética en el Desarrollo de la Escritura" »

Estrategias de Innovación Educativa y Factores de Cambio

La innovación en el ámbito educativo es un proceso complejo que abarca desde la estructura del sistema hasta la práctica diaria en el aula. A continuación, se detallan las principales áreas de innovación y los factores que condicionan su implementación.

Tipos de Innovación en el Sistema y la Institución Escolar

• 1. Innovaciones en las operaciones para el mantenimiento de los límites del sistema: Tanto en el sistema educativo general como en una institución escolar singular (ya sea pública o privada), en cuanto sistema social, se establecen unas delimitaciones que permiten definir la pertenencia o no al sistema o institución correspondiente.
• 2. Innovaciones concernientes al tamaño

Título de la Unidad Didáctica

El título de la unidad depende de su inserción en el currículum. Debe ser claro y conciso, pensando que va destinado a niños, no a adultos.

Contextualización de la Unidad Didáctica

La contextualización de la unidad didáctica depende de cuándo se va a desarrollar y a quién va destinada. Debe insertarse en el currículum y en el ciclo correspondiente, con una secuenciación de contenidos acorde. Por ejemplo, no se puede explicar la vegetación antes que el clima, o la Edad Media antes que la Prehistoria.

Al definir a quién va destinada, es crucial indicar la edad del alumno y el ciclo al que pertenece. Se deben considerar los conocimientos previos que posee y las actitudes deseables que se esperan conseguir... Continuar leyendo "Elementos Esenciales para la Planificación de una Unidad Didáctica Efectiva" »

Gestión del Desempeño

La gestión del desempeño es una herramienta clave para alinear la actuación individual con los objetivos estratégicos de la empresa, promoviendo tanto la consecución de resultados como la mejora continua. Además, su integración con otras funciones de recursos humanos, como la formación, la retribución y los planes de carrera, la convierte en un pilar central de la gestión integral del talento.

Tipos de Evaluación del Desempeño

La evaluación del desempeño puede adoptar distintas formas según el foco que se le otorgue al resultado o al comportamiento. Hay tres tipos de evaluación: La evaluación de resultados se basa en lo que el trabajador consigue, es decir, en los logros cuantificables y medibles, y guarda... Continuar leyendo "Estrategias Clave para la Gestión del Talento y el Desarrollo Profesional" »

Plan de Intervención para Antonio: Superación de Fobia a los Perros

Propuesta de intervención para Antonio:

1. Relajación inicial: Dedicar cinco minutos a técnicas de relajación antes de cada paso.
2. Exposición Gradual (Acompañado):
   • Pasar por un trozo de la calle del parque, caminando por la acera de enfrente.
   • Al día siguiente, recorrer toda la calle del parque por la acera de enfrente, deteniéndose un momento a observar de lejos a los perros.
   • Al día siguiente, pasar por la acera del lado del parque.
   • Al día siguiente, pararse delante del parque.
3. Relajación final: Realizar ejercicios de relajación al finalizar cada sesión.

El objetivo es avanzar progresivamente utilizando técnicas como relajación, reestructuración cognitiva y autoinstrucción,... Continuar leyendo "Estrategias Efectivas para Superar Fobias y Mejorar Habilidades Sociales" »

Evaluación Estratégica de la Consultora Social: Diagnóstico FODA

Fortalezas Internas

A continuación, se detallan las dos principales fortalezas que impulsan la capacidad operativa y de respuesta de la consultora:

• Flexibilidad y Adaptabilidad

  La capacidad de ser flexible y adaptarse a diferentes situaciones y contextos permite a la consultora responder de manera ágil a las necesidades cambiantes de los proyectos sociales, así como a los requerimientos específicos de los clientes y los procesos de licitación.

• Enfoque en Objetivos Estratégicos Definidos

  A pesar de la falta de una misión y visión formal, el hecho de contar con objetivos estratégicos bien definidos muestra que la consultora tiene claridad en cuanto a las metas a alcanzar.