Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

La Acción Tutorial en el Nuevo Modelo de Escuela

A lo largo de la historia, se han establecido diferentes modelos de escuelas hasta llegar a un nuevo modelo educativo. A continuación, realizaremos una comparación entre ellos para comprender mejor la situación actual:

El Metaparadigma de Enfermería: Pilares Conceptuales de la Disciplina

El metaparadigma representa la perspectiva de conjunto de una disciplina, su campo de estudio propio, explicado según las relaciones entre sus conceptos centrales. En enfermería, no consiste en una serie de actividades aisladas, sino que las actividades se complementan entre sí.

A finales del siglo XX, gran parte del trabajo teórico en enfermería se centró en la articulación de relaciones entre cuatro conceptos principales: persona, entorno, salud y cuidados.

Es lo más esencial e importante, aquello en lo que se asienta la ciencia de la enfermería. Supone un conjunto de “fenómenos abstractos y generales que proporcionan una perspectiva universal y característica... Continuar leyendo "Fundamentos de Enfermería: Metaparadigma y Evolución Histórica en la Edad Media" »

Metodologías de Investigación: Enfoques Cualitativos y Cuantitativos

Tipos de Investigación Cualitativa

• Etnometodológico: Construye conocimiento sobre los discursos y acciones sociales dentro de grupos, instituciones u organizaciones, a menudo ambiguos y problemáticos, y cómo las personas aplican reglas culturales abstractas.
• Investigación-acción: Construye conocimiento sobre las prácticas sociales y educativas.
• Método biográfico-narrativo: Construye conocimiento específico a partir de voces que queremos resaltar o voces silenciadas.
• Estudio de casos: Analiza sucesos que se dan en un caso único o solo en algunos casos elegidos por el investigador. A veces, esta investigación puede estar al servicio de una investigación etnográfica.

Monitoreo y Evaluación de Proyectos

Monitoreo: Es la observación y registro sistemático y continuo de acontecimientos en un tiempo determinado. Contabiliza los procesos y realiza el seguimiento de la ejecución de las actividades, permitiendo comparar lo realizado con lo planificado.

Evaluación: Es el control del logro de los criterios establecidos, en relación con los objetivos y resultados. Mide el impacto de las intervenciones a nivel de resultados y objetivos.

Sistemas de Información

1. Informaciones: Datos procesados y orientados a una finalidad específica, necesarios para la toma de decisiones.
2. Datos: Elementos sin procesar que requieren análisis e interpretación para generar conocimiento.
3. Cantidad Necesaria: La información debe estimarse

El proceso de integración de las nuevas tecnologías y los medios de comunicación en el currículo puede y debe ser entendido como un «proceso de innovación». Como tal, debe atender a la concurrencia de un buen número de factores y componentes en el desarrollo del cambio y la mejora que la educación persigue.

Esta integración curricular afecta fundamentalmente a tres campos de la innovación mutuamente implicados:

• El desarrollo profesional del profesor.
• El desarrollo organizativo de la escuela.
• El desarrollo curricular.

Criterios para la Integración Curricular de las Tecnologías de la Comunicación (Según Blázquez)

Blázquez apunta una serie de criterios que hay que tener presentes a la hora de integrar curricularmente las tecnologías... Continuar leyendo "Integración Efectiva de Tecnologías en el Currículo Educativo: Claves y Funciones de las TIC" »

Fundamentos y Estilos de Redacción del Informe Psicológico

La correcta elaboración de un informe psicológico es crucial para garantizar la objetividad, la precisión y la comprensión por parte de los diferentes interlocutores (médicos, profesores, padres, etc.). A continuación, se detallan los principales estilos de redacción y los errores más comunes que deben evitarse.

Estilos de Redacción de Informes Psicológicos

1. Estilo Literario

• Características: Redactado como novela o cuento, utilizando un lenguaje cotidiano. Puede llegar a ser una descripción dramática, en el sentido de lo teatral.
• Ventaja: Capta la atención del lector.
• Desventajas: Es impreciso y proclive a la exageración. Puede impactar emocionalmente al lector, perdiendo

Definició i Tipus d'Acolliment Familiar

Definició d'Acolliment Familiar

L'acolliment familiar és una mesura de protecció de la infància que consisteix a confiar un menor a una família perquè aquesta en tingui cura, l’eduqui i cobreixi totes les seves necessitats de manera temporal.

Per tant, quan hi ha una mesura de protecció que implica la separació del menor de la seva família, una de les opcions és la mesura d’acolliment familiar.

Principis de l'Acolliment Familiar

L'acolliment familiar es considera la mesura més beneficiosa quan s’ha de fer la separació del menor de la família biològica, basant-se en els següents principis:

1. Normalització: El menor passa d’una estructura familiar a una altra, i per tant, està acostumat

Relación Investigador-Investigado

Tan importante como el contexto conceptual es el contexto situacional. La investigación cualitativa prioriza la consideración de los factores que influyen en los actores cuando se encuentran en la situación de investigación. Se trata de comprender al observado en su propio mundo, y el investigador debe analizar la situación en el contexto en que se produce. El observador ha de dejar que el observado elabore su propio discurso en su propio lenguaje.

Por otro lado, las personas sometidas a observación pueden no comportarse igual que en situación de absoluta intimidad; la naturalidad puede quedar desvirtuada. Pero hay que contemplar también el efecto que el observado produce sobre el observador. Esta doble... Continuar leyendo "Investigación Cualitativa: Metodología, Aplicaciones y Consideraciones Clave" »

III Áreas de Intervención de la Educación Social

1. Animación Sociocultural y Tiempo Libre

En esta especialidad, se compone de varias subáreas.

1.1. La Animación Sociocultural

Se define como una estrategia socioeducativa para desencadenar procesos autoorganizados a nivel individual y grupal. Esta misión de la ASC se lleva a cabo a través de tres modalidades básicas con sus correspondientes combinaciones: la cultural, social y la educativa, según acentúen o se centren más o menos en cada una de estas dimensiones.

• Cultural: intenta desarrollar la creatividad y las artes; está centrada en la actividad y se lleva a cabo en las casas y centros culturales.
• Social: intenta desarrollar la participación, transformación, dinamismo, cambio o

Orientación Educativa

Orientación educativa: es una actividad llevada a cabo por el orientador en los distintos centros escolares que consiste básicamente en ayudar a los alumnos a encaminar su presente y su futuro formativo.

Características

• Científica
• Sistemática
• Objetiva
• Interdisciplinaria
• Integradora
• Transformadora
• Flexible
• Formativa
• Participativa
• Dinamica
• Permanente

Objetivo

Objetivo: Que el orientando logre conciencia de su situación actual, su desarrollo escolar, personal, vocacional, profesional y su compromiso social, a dónde quiere llegar, dirección en que habrá de avanzar para llegar a su destino.

Principios Básicos

• Indicativa para todos los sujetos
• De carácter preventivo
• Es un proceso continuo
• Atiende facetas de personalidad del sujeto
• Fomenta