Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Primaria

II. a) El teatro de la Generación del 98 y sus coetáneos

Miguel de Unamuno cultivó el teatro como un cauce más para presentar los conflictos e ideas que le obsesionaban. Es un teatro filosófico, sin acción, con un diálogo denso y sin concesiones a las exigencias escénicas. Destacan sus obras Fedra y El otro.

Azorín hizo tardíamente unos experimentos teatrales que iban en la línea de lo irreal y lo simbólico. Su teatro da gran importancia a la palabra y muestra la obsesión del autor por el paso del tiempo. Su obra Lo invisible trata sobre el sentimiento de angustia ante la muerte.

Ramón María del Valle-Inclán

Su originalidad lo aleja de cualquier encasillamiento pues, aunque la crítica más tradicional lo suele encuadrar en la Generación

Contexto Histórico del Novecentismo

Entre 1914 y 1918 tuvo lugar la Primera Guerra Mundial, un acontecimiento histórico que marcó profundamente la historia de todos los países. España no participó en el conflicto; sin embargo, se vio afectada por la nueva búsqueda de valores que supuso dicha guerra. En 1923 se proclamó la dictadura de Primo de Rivera, la cual daría paso a la proclamación de la Segunda República en 1931.

Definición y Características del Movimiento

El Novecentismo es un movimiento literario y cultural que se produce en España aproximadamente entre 1910 y 1930. Se caracteriza por la búsqueda de una estética intelectual y racional. La mayoría de los autores de este grupo comparten rasgos comunes:

• Nacen en torno a 1880

O Galego no Primeiro Terzo do Século XX (1900-1936)

Neste período, que abrangue dende 1900 ata o comezo da Guerra Civil en 1936, xorden diversas iniciativas e fundacións a prol do galego.

Iniciativas Fundamentais e Movementos Culturais

• 1906: Real Academia Galega (RAG): Xorde a RAG, presidida por Manuel Murguía. O seu lema é: «Recolle, corrixe e renova», e ten como finalidade velar pola pureza da lingua.
• 1912-1915: Liga Agraria de Acción Galega: Un movemento moi importante é o realizado pola Liga Agraria de Acción Galega, con personaxes destacados como Ramón Cabanillas.
• 1916: As Irmandades da Fala: Xorde na Coruña a primeira Irmandade da Fala, que se estenderá por Santiago, Lugo e outras vilas de Galicia. Suporá unha fundación de acción

PB escribe sus mejores novelas entre 1883 y 1887, cuando el naturalismo triunfa en España. Son los años en que el liberal Sagasta gobierna y la censura instaurada poco antes por Cánovas sufre cierta relajación. Una gran influencia naturalista fue el principio de composición: aspirar a una novela de argumento verosímil, objetivo, que retratase la realidad sin imponer un punto de vista doctrinal al lector.

La Perspectiva de EPB

EPB, ya en 1881, se muestra partidaria de la “moderna escuela francesa”, aunque no la llama naturalista, y acepta que una novela deba ser un “estudio social, psicológico, histórico”. Aunque EPB era ferviente católica y se oponía al determinismo, no ocultaba su admiración por Zola. EPB aceptó la vertiente... Continuar leyendo "La Influencia del Naturalismo en las Novelas de PB (1883-1887)" »

Análisis de Leyendas de Bécquer

El Monte de las Ánimas

Personajes:

• Alonso: Un niño valiente y cariñoso enamorado de su prima Beatriz.
• Beatriz: Una chica hermosa y atractiva, pero arrogante y tímida.
• Los Templarios, su rey, condes de Alcudiel y dos jinetes.

Espacios:

• Soria.
• El Monte de las Ánimas.
• El salón de los condes de Alcudiel.

Tiempos:

• Día de Todos los Santos o la noche de los difuntos.

Maese Pérez el Organista

Personajes:

• La vecina nueva: Escucha atentamente las historias del pueblo.
• Maese Pérez: Un organista.
• La hija de Maese Pérez: Un personaje secundario.
• Una vecina del pueblo: Introduce a la vecina nueva a la comunidad.
• La abadesa del convento de Santa Inés: Un personaje secundario.
• El segundo organista: Un personaje secundario.

Espacios:

Desenvolupament de l'Activitat

1. Aquesta activitat es treballa a llarg termini. Durant tot el curs, farà que el nen practiqui la seva lectoescriptura. Consta de cinc passos:

1. Primer, ha de seleccionar les consonants i vocals correctes per formar la paraula del dia.
2. Segon, haurà d'escriure amb guix aquesta paraula.
3. Tercer, haurà d'identificar quines vocals apareixen.
4. Quart, haurà de comptar el nombre de síl·labes a través de mamballetes.
5. Cinquè, escriure una lletra sota cadascun dels números per poder comptabilitzar-los.

2. Es tracta d'un dominó. En cadascuna de les fitxes hi haurà una imatge de cadascun dels nens i, en l'altra, la lletra inicial de cada nen. Una vegada consolidades les lletres inicials, es podrà fer per síl·labes i,... Continuar leyendo "Desenvolupament de l'Activitat: Estratègies per a la Lectoescriptura" »

La Narrativa Española de Posguerra

La Novela Existencial (Años 40)

Los años 40 reflejan el difícil momento por el que están pasando los españoles tras la Guerra Civil. Los primeros años están marcados por el racionamiento, el hambre y el mercado negro. En cuanto a la creación literaria, una férrea censura impide la publicación de cualquier obra que cuestione la situación por la que está atravesando el país.

Además, la censura impidió la publicación de las novelas extranjeras más relevantes, rompiendo toda comunicación literaria con las corrientes europeas. La novela de los años 40 se puede dividir en tres grupos principales:

• La Novela de los Vencedores

  Cultivan una novela heroica y épica que defiende los principios de quienes

La Comedia Nueva: Características Principales

La Comedia Nueva, también conocida como comedia nacional, revolucionó el teatro del Siglo de Oro español. Estas son sus características más destacadas:

• División en tres actos o jornadas: El esquema de planteamiento, nudo y desenlace se consolida en esta estructura, superando las divisiones anteriores de cuatro o cinco actos.
• Ruptura de la regla de las tres unidades: Se abandona la rigidez clásica de unidad de acción, lugar y tiempo.
• Mezcla de lo trágico y lo cómico: Lope de Vega propone integrar ambos géneros, a diferencia de la separación estricta del teatro clásico.
• Adecuación del lenguaje al personaje: Cada personaje habla según su educación y clase social, reflejando la diversidad

Dominando el Modo Imperativo en Español

El modo imperativo se utiliza para dar órdenes, hacer peticiones o dar consejos. A continuación, se presenta una tabla detallada con las conjugaciones de verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativas y negativas.

Formas Afirmativas del Imperativo

Aquí se muestran las conjugaciones de verbos regulares e irregulares comunes en su forma afirmativa.

Verbos Regulares

Ejemplos de verbos regulares:

• Hablar
• Correr
• Vivir

Verbos Irregulares (Grupo 1)

Ejemplos de verbos irregulares:

• Cerrar
• Volver
• Pedir
• Decir

Verbos