Chuletas y apuntes de Inglés de Secundaria

English Writing Exercises

1. Write this composition. To help you, you can use the given words:

• GET UP
• HAVE A SHOWER
• BUS
• SCHOOL
• WATCH T.V.
• GO TO BED
• GO TO THE CINEMA
• DO HOUSEWORK
• HAVE LUNCH
• COME BACK HOME
• DO HOMEWORK

I usually get up at seven o'clock in the morning. I have breakfast and then I have a shower at half past seven.

At eight o'clock I catch a bus that takes me to school at half past eight. When I come back from school at three o'clock, I watch T.V. for half an hour. On Saturdays, I often go to the cinema in the afternoons, but in the mornings I always do housework. Afterwards, I have lunch with my family. On Sundays, I go for a walk in the morning and when I come back home I do homework.

Writing About Yesterday

2. Now you are going to write about

Guia Essencial de Gramàtica Anglesa

Aquesta guia ràpida resumeix els conceptes clau de la gramàtica anglesa, incloent-hi els temps verbals més comuns, l'ús de pronoms indefinits, quantificadors i la formació de comparatius i superlatius. Ideal per a repassar o com a referència ràpida.

Past Simple: Ús i Estructura

Ús: per parlar d'accions que van tenir lloc en un moment concret del passat.

• Afirmativa: Subjecte + verb en passat (infinitiu sense 'to' + -ed per a regulars, o forma irregular)
• Negativa: Subjecte + didn't + infinitiu sense 'to'
• Interrogativa: Did + subjecte + infinitiu sense 'to'?

Past Continuous: Ús i Formació

Ús: per referir-se a una acció que estava tenint lloc en un moment determinat del passat.

• Afirmativa: Subjecte + was/

Be, Was/Were, Been (ser,estar)

Beat, Beat, Beaten (donar cops)

Become, Became, Become (convertir-se)

Begin, Began, Begun (començar)

Bend, Bent, Bent (doblegar)

Bet, Bet, Bet (apostar)

Bite, bit, bitten (mossegar)

Bleed, Bled, Bled (sagnar)

Blow, Blew, Blown (bufar)

Break, Broke, Broken (trencar)

Bring, Brought, Brought (portar)

Build, Built, Built (construir)

Burn, Burnt, Burnt (cremar)

Buy, Bought, Bought (comprar)

Catch, Caught, Caught (agafar)

Choose, Chose, Chosen (triar)

Come, Came, Come (venir)

Cost, Cost, Cost (costar)

Cut, Cut, Cut (tallar)

Dig, dug, dug (cavar)

Do, Did, Done (fer)

Draw, Drew, Drawn (dibuixar)

Dream, Dreamt, Dreamt (somiar)

Drink, Drank, Drunk (beure)

Drive, Drove, Driven (conduir)

Eat, Ate, Eaten (menjar)

Fall, Fell, Fallen (caure)

Feed, Fed,... Continuar leyendo "Verbos Irregulares" »

Arantxa Manjón is a 16-year-old girl with a lifelong passion for criminalistics. In her childhood, she enjoyed swimming and skating. Currently, she is studying her first year of A Levels.

Skating Competitions and Language Acquisition

She has participated in skating competitions in Palma. Through these events, she has met many people and made new friends. Arantxa has also studied English and German at a professional academy, earning a C1 level certification in both languages. Consequently, she is capable of engaging in fluent and meaningful conversations in both languages.

Future Aspirations: Criminalistics and Global Exploration

In the future, she plans to study criminalistics at a university in Madrid. Her interest in this field stems from her... Continuar leyendo "Arantxa Manjón: A Profile of Ambition, Criminalistics, and Linguistic Prowess" »

Pronom

Primer Condicional

Lo empleamos para hablar acerca de un probable resultado futuro, es decir, que no es totalmente seguro.

Estructura: WILL / WON'T + infinitivo

Segundo Condicional

Las expresiones que utilizamos, tanto en presente como en futuro, son situaciones hipotéticas, que por lo general son irreales.

Estructura: WOULD/WOULDN'T + infinitivo

Presente Continuo

Es un tiempo verbal que indica una acción que está ocurriendo en el momento en que se habla.

Ejemplo: Robert is driving to the supermarket.

Presente Simple

Se usa para indicar acciones que son habituales o acciones que ocurren pero no necesariamente en el momento en que se habla.

Ejemplo: He reads to the children.

Pasado Continuo

Es un tiempo verbal que describe acciones que estaban siendo... Continuar leyendo "Guía completa de los tiempos verbales en inglés: del presente al condicional" »

Uso de los Tiempos Verbales en Inglés

El present simple se utiliza para hablar de rutinas. Se suele utilizar con los siguientes adverbios de tiempo: every day, usually, often, sometimes... (I eat every day at school. Yo como cada día en la escuela.) Se utiliza para hablar de acciones de larga duración, hechos científicos o generalidades. (Elephants live in Africa and India. Los elefantes viven en África y en India.)

Present Continuous

El present continuous se utiliza para hablar de algo que ocurre en el momento. (I'm writing a letter. Estoy escribiendo una carta.) También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo por el momento, pero no necesariamente cuando hablamos. (I'm looking for a job at the moment. En estos momentos estoy... Continuar leyendo "Uso de los Tiempos Verbales en Inglés: Presente, Pasado y Futuro" »

Uso de 'Should Not' y 'Shouldn't' en Inglés: Expresando Negación y Recomendaciones

El verbo modal should se utiliza para dar consejos, hacer recomendaciones o expresar una obligación suave. Cuando queremos expresar la negación de estas ideas, utilizamos should not o su forma contraída shouldn't. A continuación, presentamos una serie de ejemplos para comprender mejor su aplicación en diferentes contextos.

Ejemplos con la Forma Completa: 'Should Not'

Esta sección ilustra el uso de should not en su forma completa, ideal para contextos más formales o cuando se desea enfatizar la negación.

1. She should not take the children with her to Houston. (Ella no debería llevar a los niños con ella a Houston.)
2. He should not lend us the money which we