Chuletas y apuntes de Griego de Primaria

Grecia: Cuna del Pensamiento Occidental

La civilización griega, que abarcaba partes de Italia y Turquía, fue la primera en descubrir que el ser humano es capaz de interpretar y conocer la realidad de las cosas tal y como son. Este hito marcó el inicio del saber y de las ciencias tal y como hoy las conocemos, todo ello gracias a la razón y la inteligencia. El hombre, para los griegos, era un ser especial y distinto.

Concepto de Hombre en Grecia

• El hombre es distinto: Reflejado en el Mito de Prometeo.
• Antropocentrismo: El ser humano es capaz de mirar hacia lo alto, de trascender, de mirar más allá. La mejor manera de entenderlo es volver al mito.
• El joven griego buscaba la verdad, el bien y la virtud a través del saber y la inteligencia, aspirando

La Transición del Formato en la Antigüedad

A. CLAS: Se conservan muy pocos fragmentos de los primeros rollos ilustrados.

• Rollo: Formato del libro romano por excelencia, tanto en disposición horizontal como vertical.
• Nuevo soporte: Pergamino.
• Nuevo formato: Códice.

Libros referentes: Vergilius Vaticanus, Vergilius Romanus e Iliada Ambrosiana.

Virgilio Vaticano

Es el libro ilustrado más antiguo que se conserva. Cuenta con 73 folios y 50 ilustraciones. Recoge las obras del escritor latino Publius Vergilius Maro, incluyendo fragmentos de:

• La Eneida: Epopeya latina escrita por encargo de Augusto, cuya redacción tomó 11 años. Toma como punto de partida los poemas de Homero.
• Las Geórgicas: Poemas dedicados a la vida rural y las labores agrícolas.

Cuestiones Introductorias sobre la Teoría de Carl Schmitt

1. Intente distinguir en el texto lo que critica Schmitt y lo que propone. ¿Por qué cree que su concepto de lo político tiene que ver con el Nazismo? ¿En qué medida ese concepto de lo político se relaciona con las ideas sobre política y moral de Maquiavelo, Hobbes y Weber?

La Esencia de lo Político: La Distinción Amigo-Enemigo

Los conceptos de amigo y enemigo deben percibirse no desde un significado metafórico o simbólico, sino desde un significado concreto.

Definición del Enemigo Político

El enemigo no es el rival, el cual nos detesta por sus sentimientos de antipatía; el enemigo es un grupo de personas que real o virtualmente se enfrentan a otro grupo de personas y tienen... Continuar leyendo "La Doctrina de Carl Schmitt: El Concepto de lo Político y la Distinción Amigo-Enemigo" »

Racismo y eugenesia en Alemania (IDEA3)

(Alemania: socialmente deseables, por encima de todo) (IDEA3) Racismo

Ser alemán es ser miembro de la primera raza, la raza “aria”. La eugenesia comenzó etiquetando como indeseables a aquellos que en Alemania tuvieran una enfermedad mental, hereditaria o algún historial conflictivo destacable. A estas personas se les esterilizaba a gran escala. Los nazis consideraron que era un proceso largo para conseguir su objetivo. Otra solución: asesinarlos directamente, campos de concentración y programas como Lebensborn.

Ser humano y cultura: contenidos de la cultura

1. Costumbres y tradiciones

   Ejemplos funerarios: el antiguo Egipto (momificación), en la India (incineración) y en Occidente el enterramiento;

Victor Klemperer y la Lingua Tertii Imperii (LTI)

El Tercer Reich, según Klemperer, intoxicó gran parte de los sentimientos y conceptos, revelando muchos hábitos del pensamiento nazi.

Los diarios que escribió durante el Tercer Reich fueron publicados por primera vez en Alemania en 1995.

En 1947, Klemperer publicó LTI, donde recopiló sus observaciones sobre la autenticidad de las características humanistas, a través del estudio de la lengua del régimen.

La LTI no requería inventar términos, sino que recurría a los ya existentes y los infiltraba con un significado nazi.

La Distorsión Semántica del Nazismo

El régimen nazi se caracterizó por la manipulación del significado de palabras clave, transformando vicios en virtudes y distorsionando... Continuar leyendo "La Distorsión Lingüística del Tercer Reich: Klemperer y la LTI como Propaganda Nazi" »

1. ¿De quién es autor la Teogonía y la Cosmogonía? ¿De qué tratan?

El autor es Hesíodo. La Teogonía contribuyó a crear las relaciones genealógicas del panteón griego, mientras que la Cosmogonía expone la teoría del origen del mundo a partir del caos.

2. ¿Qué son los santuarios? ¿Explica las dos partes que tenían?

Los santuarios eran los lugares donde tenían lugar los actos religiosos. Sus partes principales eran:

• El templo: Concebido como la morada del dios.
• El altar: Ubicado fuera del templo, era donde se hacían los sacrificios.

3. ¿Quiénes podían oficiar los actos religiosos en Grecia?

Cualquier ciudadano con conocimiento de los ritos podía llevar a cabo actos religiosos.

4. ¿Cómo eran los sacrificios incruentos?

Los sacrificios... Continuar leyendo "La Religión en la Antigua Grecia: Rituales, Dioses y Festividades" »

Teatro Griego

Nació de la danza y se incluyó en el teatro como un género más. Unos hombres contemplaban y otros eran contemplados. En la danza primitiva, los espectadores también se mezclaban con los actores, invitándoles a bailar. Después nació una danza representativa escénicamente.

**Tespis** (segunda mitad s. VI a.C.) fue el padre del arte teatral, atribuyéndosele obras como “Los fuegos fúnebres de Pelias y Panteo”. Su fama proviene de haber llevado de pueblo en pueblo a los actores que cantaban y recitaban obras con las caras embadurnadas, según contó Horacio varios siglos después. De ahí surgieron las **máscaras**.

**Esquilo** fue el creador del drama trágico, debiéndosele a él la introducción de la máscara y el... Continuar leyendo "Evolución del Teatro: Desde el Griego hasta el Renacimiento" »

Las Deidades Griegas y el Legado Médico de la Hélade

I. Las Deidades Griegas

A. La Primera Generación de Dioses Olímpicos

Cuatro hermanos con cuatro dominios:

• Zeus: Personificaba la fuerza creadora y destructora de la naturaleza. Tuvo muchos romances con mortales y animales. Su dominio era el Cielo.
• Hades: Conocido como 'el invisible' y también llamado Plutón, representaba la doble faceta del mundo subterráneo. Se vincula a la muerte, la oscuridad y las tinieblas.
• Poseidón: Hacía y deshacía a su antojo en un mar que los griegos imaginaban poblado de personajes cambiantes e imprevisibles. Tenía a su cargo tritones y nereidas. Su dominio era el Mar.
• Deméter: Diosa de la tierra cultivada. El mito la presenta en busca de su hija Perséfone,

Pregunta Clave

¿En qué momento de la evolución de la religiosidad y la moral se encuentra un niño? ¿Cómo concibe a Dios? ¿Cómo debe educarse en la religión? ¿Qué se debe evitar?

Etapa 0: Fe Primordial (0-3 años)

Esta etapa se caracteriza por el desarrollo de la confianza básica. El niño aprende a sentirse amado y seguro, lo cual está íntimamente ligado a las relaciones intrafamiliares. La confianza, la sabiduría y el poder que percibe a su alrededor le brindan seguridad y protección. Esta es la experiencia inicial de la fe.

• Ningún niño descubre a Dios espontáneamente.
• La esperanza actúa como motor de desarrollo.
• Un estancamiento en esta etapa puede llevar al pietismo (creer que Dios solo proveerá cosas positivas).

La educación... Continuar leyendo "Desarrollo de la Religiosidad y la Moral en la Infancia: Etapas y Educación" »

Dioses del Olimpo y sus Equivalentes Romanos

• Zeus - Júpiter: Dios del rayo; aparece representado con un cetro, un rayo y un águila.
• Hera - Juno: Diosa de la familia; se asocia con una niña o una granada.
• Poseidón - Neptuno: Dios del mar; porta un tridente o se le vincula con el caballo alado.
• Hestia - Vesta: Diosa del hogar, simbolizada por una llama.
• Deméter - Ceres: Diosa de los cultivos; aparece con una hoz y una gavilla de espigas.
• Hades - Plutón: Dios del Tártaro (el inframundo).
• Hefesto - Vulcano: Dios del fuego, representado con un yunque.
• Ares - Marte: Dios de la guerra; sus atributos son el escudo y la espada.
• Dionisio - Baco: Dios del vino, representado con una copa.
• Hermes - Mercurio: Mensajero de los dioses; calza sandalias aladas.