Chuletas y apuntes de Francés

Comment il est? Il est grand/petit, mince/gros, brun/blond/châtain (Grande / pequeño, delgado / grueso, pardo / rubio / castaño) Comment elle est? Elle est grande/petite, mince/grosse, brune/blonde/châtaine (Grande / pequeño, delgado / grueso, morena / rubio / castaño - En femenino). Il a les cheveux longs/courts, frisés/raides/ondulés (Tiene los cabellos largos / cortos, rizar / rígidos / ondulados) Elle a les cheveux longs/courts, frisés/ raides/ ondulés (Ella tiene los cabellos largos / cortos y rizados / rígidos / ondulados) Il porte des lunettes - Elle porte des lunettes (el leva gafas -ella lleva gafas) Il est timide/sympa (Timido, simpatico) bavard/ rigolo/ sportif (Hablador / gracioso / deportivo) Elle est timide, sympa,... Continuar leyendo "Unite 4 - 1ºESO Spirale - Resolucción 210*56" »

Futuro simple: avoir-aurai, être-serai, aller-irai, devoir-devrai, essayer-essaierai, faire-ferai, pouvoir-pourrai, savoir-saurai, venir-viendrai, voir-verrai, vouloir-voudrai. EN, Y: EN indica el lugar de donde se procede, Y indica el lugar donde se esta y donde se va. Adjetivos demostrativos: ce-masc/sing, cet-masc/sing, cette-fem/sing, ces-masc-fem/plur. Future Proche: verbo aller en presente + infinitivo. je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont. Passé Compossé: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous ête, ils/elles sont: aller, partir, venir.

à bientôt:hasta pronto agent de police:policia
après:después au buot du fil:al teléfono
avant-hier:antesdeayer bientôt:pronto
bouger:mover cauchemar: pesadilla
coin:esquina coincé:bloqueado
coup de fil:yama telefonica déclaration:declaración
décrocher:retirarse débile:bobada
désolé:perdón dimanche dernier:ultimo domingo
dommage!:que lastima embrasser:abrazar



ensuite:luego erreur:error
hier:ayer prochaine fois:proxima vez
quand même:aun asi quelqu´un:alguien
quitter:irse raccrocher:colgar
rappeler:recordar regretter:... Continuar leyendo "Vocabulario" »

conjoctions

quand,losque,au moment où, le jour oú, comme, alors que, tandis que, après que

une fois que, des que, aussitot que (enseguida), pendant que, avant que/de

preposition de temps

avant, jusqu'à, a`, en, un moment de, dès, depuis, a partir de, d'ici à, dans

depuis, pendant/durant, au cours de, lors de, pour, en, après

expresion de la date

mardi,ce mardi, mardi  25, le mardi, tous les mardis

marqueurs temporels

jadis,naguere(hace poco), la veille, le lendemain, alors, chain (el año que viene)

expresion de la duree

il y a(hace), despuis(desde)

fournir=proxcionar

réchauffement global=calntamiento

branxer=enxufar

trier=slccionar

couler=corrr,undir

échec=fracaso

jeter les ordures=tirarlabasura

révoltant=indignant

dépenser=gastar

éclaircies=claros

nuageux=nublado

averses=xaparron

brouillard=niebla

tonnerre=trueno

amateur=aficionado

fierté=orguyo

droitier=diestro

hélas=x dsgracia

jouer 1 mauvais tour=jugaruna mala pasada

chance=suerte

couteau=cuxiyo

aiguille=aguja

fourche=tenedor

chappelle=capiya

traxer=tirar xl suelo

masculin : le mien, le tien, le sien. 

féminin : la mienne, la tienne, la sienne

masculin : le nôtre, le vôtre, le leur. 

féminin : la nôtre, la vôtre, la leur.

masculin : les miens, les tiens, les siens. 
féminin : les miennes, les tiennes, les siennes.

masculin ou féminin : les

... Continuar leyendo "Examen de francés essentiel modulo 4" »

Scoop-Vdd

Remon-Novela

Chambre-hbitac

tourver-volvr

racontes-cntar

costune-T.caball

poupier-bomber

rendu-rendido

compte-cuenta

visage-cara

trous-agujeros

employes-empl

feu-fuego

effraiges-espant

lieu-lugar

hurle-gritar

feutres-rotu

obligations:on doit etudier. Il font rester en silence en classe.il fait las activites.Jettez les papieres a la caubelle.Negation: Neparle pas en classe, defuse de manger chewin.gun,il ne faut pas se laver de la chois.

faire l.ecole bouvillons-hacer novillos/cancre- peor/Ne pas voir la langue dans sa poche-no tener pelos en la lengua/dormer ou jeter sa languaje auxchats-darse x vencido/la lengua una fouche-se me ha tragado la lengua/avaler sa langue-tragarse las palabras/avoir un mot sur la languaje/un coup de langue-languetazo

Resumen

Dans l'histoire il y a un garçon et une fille. Le garçon offre son aide à la fille, mais elle la repousse, alors ils commencent à parler de deveria d'être habillés comme le garçon et à la fin la fille accepte que le garçon porte sa valise et il elle aide. . . . . L´un est qui s´appelle Frank et l´autre est une jeune fille dont nous ne connaissons pas le prénom. C´est une vendeuse de fleurs. Elle est très aimable. Il y a un personnage secondaire. L´histoire a lieu pendant la soirée. Le jeune homme pense que le jeune fille est perdue et il décide de l´aider. La jeune fille a porte traîne une grande énorme valise. Il lui demande si elle a resoin d´aide. Elle lui repond que non parce qu´elle pense que le jeune homme... Continuar leyendo "Frances" »

Barroco

-Denominación para la cultura del
S.XVIII                                                                                                         -Pensamiento de desconfianza en lo políTicó, social y artístico (también económico): Decadencia política y social: época de la monarquía absoluta (Felipe III, Felipe IV i Carlos II)                                                                                                                                                       ... Continuar leyendo "A que escuela literaria pertenece Lope de Vega" »

Historia del Pensamiento Lean

• Sakichi Toyoda: Introdujo el concepto de Jidoka (capacidad de detener el proceso si surge un problema) y la técnica de los 5 Porqués para hallar la causa raíz.
• Kiichiro Toyoda: Desarrolló los conceptos de Takt Time (ritmo de producción) y Just-in-Time (JIT).
• Eiji Toyoda: Se centró en suprimir stocks, eliminar el despilfarro y aprovechar al máximo la capacidad humana.
• Taiichi Ohno: Impulsó la producción en lotes pequeños, el Kaizen, la identificación de los 7 desperdicios y el sistema Kanban.
• Shigeo Shingo: Creador del Poka-Yoke (sistemas a prueba de errores) y el SMED (Single-Minute Exchange of Die), permitiendo cambios de herramientas en menos de 10 minutos.
• Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT)

... Continuar leyendo "Evolución y Fundamentos del Sistema Lean en la Construcción" »

¿Qué es una Variable en Investigación?

Una variable es cualquier atributo que puede asumir valores diferentes entre los miembros de una clase de sujetos o sucesos. Sin embargo, tiene un solo valor para cualquier miembro de esa clase en un momento dado. La variable refleja algo sobre la unidad de análisis y presenta variaciones (de calidad, de orden, de modalidad) en cada unidad de análisis en distintos momentos.

Ejemplos:

• Variables como edad (15 años), altura (en cm) toman valores numéricos.
• Variables como sexo (varón, mujer), estado civil y satisfacción conyugal (bastante satisfecho, insatisfecho, bastante insatisfecho) adoptan categorías.
• Otros ejemplos: nivel de escolaridad, aprendizaje, rendimiento académico, grado de participación.

... Continuar leyendo "Tipos de Variables: Clasificación, Escalas y Funciones en la Investigación" »