Chuletas y apuntes de Formación Profesional

El plan de tesorería es la notación mes a mes de las salidas y entradas de dinero previstas. Al final de cada mes se podrá saber si sobra dinero o si por el contrario falta dinero para hacer frente a los pagos de ese mes.

Liquidez:

cantidad de dinero disponible.

Solvencia:

capacidad de satisfacer las deudas contraídas.

Finanza por el alquiler:

cuando alquilas un inmueble, el arrendador exige que deposites una finanza de dos meses de alquiles, que te devolverá cuando rescindas el contrato, siempre que no hayas causado desperfectos de importancia en el inmueble.

Cuenta corriente:

CUENTA BANCARIA EN LA CUAL PUEDEN HACERSE DEPÓSITOS Y DE LA CUAL RETIRARSE DINERO EN CUALQUIER MOMENTO Y TANTAS VECES COMO DESEE. SE UTILIZA EL TÉRMINO “CORRIENTE”... Continuar leyendo "Comisiones y gastos bancarios cobrados en los descuentos" »

CLASIFICAR= ORDENAR POR CLASES

1ºClasificar

2ºOrdenar

3ºArchivar

¿CRITERIO DE CLASIFICACIÓN MÁS ADECUADO?

No existe ningún criterio mejor que otro, depende de las necesidades concretas

El que mejor se adapta a los documentos que se manejan

El que mejor responde a las necesidades que se plantean

El que resulte más sencillo y eficaz

El que permita una localización rápida de los documentos

El que permita la incorporación de nueva documentación

EL MEJOR CRITERIO DE CLASIFICACIÓN, TENDRÁ QUE SER:

Adecuado, Sencillo, Rápido y Flexible

SISTEMA ALFABÉTICO:

Se basa en el alfabeto

Requiere la palabra ordenatriz( clave para comenzar a ordenar):

-El primer apellido en el nombre de las personas físicas

-Denominación social en el caso de las personas jurídicas

-Variables internas del proceso de decisión de compra:

§Personalidad: se define como las Carácterísticas psicológicas de cada persona y se manifiesta en todas sus Actuaciones.

§Estilo de vida: se determinan Por la conducta de la personas, lo que indica como emplean su tiempo.

§La motivación: se vincula con el Tipo de necesidades que pretende satisfacer el comprador con cada producto.

§Las actitudes: son tendencias de comportamiento que se presentan en cada situación. Depende de las creencias, Sentimientos…

§La percepción: es subjetiva, se Pone de manifiesto cuando el individuo otorga un significado a los estímulos e Informaciones a las que está expuesto.

§El aprendizaje y la experiencia: Configuran el sistema de información

¡Escribe tu teTALLER

1.- ¿Qué es percepción?

R: Es La fase cognoscitiva del proceso perceptivo mediante la cual tomamos conciencia De los hechos y las cosas y nos representamos el mundo exterior. Esta fase del Proceso senso-perceptivo, llamada percepción, está íntimamente relacionada con El aprendizaje y el pensamiento. Los tres forman parte del conocimiento y están Integrados en la vida práctica.

2.- Explique dos (2) carácterísticas de La percepción

1. La percepción es una representación o imagen De la realidad, porque es interpretación de la misma y al percibirla Transformamos las sensaciones en objetos que la represen­tan. Ejemplo: El Ser humano es el único ser que vive su realidad que el mismo ha construido, Denominado mundo... Continuar leyendo "Factores del campo psicofísico de la percepción" »

1.¿Cita las disposiciones legales Que pongan énfasis en el carácter laboral de las sociedades?

2.¿Por qué la gestión democrática de las cooperativas Puede dificultar la toma de decisiones?

·Puede dificultar la toma de decisiones ya que Unos si estén de acuerdo y otros no

3.¿Qué tipo de empresas se ven Obligadas a realizar los trámites mercantiles?

4.¿Por qué algunos empresarios individuales Se inscriben en el Registro Mercantil a pesar de no ser obligados?

·
Algunos Empresarios se inscriben en el registro mercantil para beneficiarse de la Publicidad de este mismo organismo. Estando inscritas, los datos de las Empresas son públicos, lo cual mejora notablemente su transparencia frente a Terceros interesados

5.¿Qué obligaciones tienen

1. Existen una serie de reglas de oro que favorecen la motivación del alumno hacia la práctica. Habla al menos sobre 4 de ellas y utiliza para ello un ejemplo de una situación práctica real, por ejemplo la enseñanza del salto de altura en atletismo.
   

1. Valoración del esfuerzo:

nos encontramos en un partido de futbol o de baloncesto, hemos jugado muy bien durante el partido pero hemos perdido. El entrenador nos da el            refuerzo de que hemos jugado muy bien.

2. Dar el conocimiento de los resultados

En una competición de natación tras unos 800           metros libres, el entrenador nos dice el tiempo que teníamos y el tiempo que hemos      conseguido ese mismo día.

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. Incentivando a los