Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

Soporte Vital Básico Adulto

Reanimación cardiopulmonar básica en el adulto.

1. Pensar en la seguridad tuya y de la víctima.
2. Comprobar si la víctima responde: ¿Estás bien?
3. Si responde: Tratar de averiguar qué le pasa. Observarla.
4. Si no responde: ¡Gritar ayuda! Y maniobra frente-mentón.
5. Mantener vía aérea abierta, mirar, oír y sentir para ver si hay una respiración normal.
6. Si respira normalmente: Posición Lateral de Seguridad (PLS).
7. Si no respira normalmente: Pedir ayuda y RCP.

RCP:

• Poner el talón de una mano en el centro del tórax, sobre el esternón.
• Colocar el talón de la otra mano encima de la primera.
• Entrelazar los dedos, asegurándose de que no presionan las costillas.
• Comprimir el tórax unos 4-5 cm de profundidad, a un ritmo de 100-

Análisis de "La Celestina" de Fernando de Rojas

1. Género literario

La Celestina, cuyo título original es Tragicomedia de Calisto y Melibea, se clasifica como una tragicomedia.

Se considera una obra a caballo entre dos géneros:

• Teatro: Por su estructura dialogada y su posible representación escénica.
• Novela: Por su extensión, complejidad y profundidad psicológica de los personajes.

Además, se enmarca en los subgéneros de drama, por su final trágico, y comedia, por la presencia de elementos humorísticos y satíricos.

2. Temas principales

2.1. El amor

El amor se presenta como una fuerza poderosa e irracional que domina a los personajes, especialmente a Calisto. Desde su primer encuentro con Melibea, Calisto experimenta un amor obsesivo que...

1. Comprensión del Texto

1.1. Idea Principal del Autor

El autor defiende que, si bien existen diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, ambas no están separadas, sino que existe una profunda integración entre el habla y la escritura.

1.2. Argumentos del Autor

El autor esgrime los siguientes argumentos para defender su idea:

• La actitud psicológica varía entre la escritura y el habla. En la escritura se aplica mayor cuidado en el uso del lenguaje, mientras que en el habla se recurre más a la familiaridad.
• Sin embargo, la lengua oral y la lengua escrita se interrelacionan y se aportan mutuamente novedades. La lengua escrita toma expresiones del habla popular, y la lengua hablada aumenta su capacidad expresiva con las novedades surgidas

Introducción: Breve referencia a la obra a la que pertenece el fragmento y algún dato sobre el autor.

Plano Pragmático

La Pragmática es “el significado invisible” del texto, es decir, todo aquello que no está reflejado lingüísticamente pero que es relevante para su interpretación.

Intencionalidad

• ¿Se quiere informar o explicar algo? ¿De qué? (función representativa del lenguaje).
• ¿Se quiere argumentar un punto de vista sobre algún tema? ¿Sobre cuál? ¿Se intenta además persuadir al lector de algo? ¿De qué? (función apelativa).
• ¿Se implica el autor en el tema que trata? (función expresiva).
• ¿Recurre al lenguaje literario (usa connotativamente el significado de las palabras, usa construcciones “llamativas”) o mantiene

La Concepción del Lenguaje Poético en Wordsworth y Coleridge

La poesía, en la era romántica, era considerada la clave para entender la cultura, la política, la sociedad y la vida en general. En este contexto, William Wordsworth y Samuel Taylor Coleridge, figuras cumbres del Romanticismo inglés, sostenían opiniones fuertes y a veces contradictorias sobre lo que constituye la poesía bien escrita. Sus ideas giraban en torno a los orígenes de la inspiración poética y el papel de la poesía en el mundo.

La Visión de Wordsworth: El Lenguaje del Hombre Común

William Wordsworth se opuso firmemente a la idea del lenguaje poético como un modo refinado y perfeccionado de elocuencia, disponible solo para aquellos con una educación en modelos...

Alteraciones en la Articulación del habla.

TRASTORNO FUNCIONAL. Dislalia:

Definición:
trastorno en los fonemas por ausencia de algunos sonidos o por una sustitución De unos por otros sin que haya causa orgánica o neurológica.-Errores de Articulación: sustituciones, omisiones, distorsiones y adiciones.-Tipología:
dislalia evolutiva y funcional.Evolutivas:-Articulaciones incorrectas y Distorsiones de fonemas que aparecen antes d los 4 años.-Evolucionan Favorablemente con la madurez. Funcionales:-Alteración funcional de los órganos del habla sin causa orgánica. Origen: Diferencia en la habilidad motora Buco facial,Diferencia de la función respiratoria, Estimulación lingüística deficitaria, Déficit de la discriminación auditiva,...

El Novecentismo

La Competencia Comunicativa

Es un conjunto de habilidades y conocimientos que poseen los hablantes de una lengua, que les permite comunicarse y usar la lengua en situaciones de habla. Se divide en 3:

• Competencia lingüística: permite formular enunciados gramaticales correctos.
• Competencia comunicativa (periférica y pragmática): la habilidad de usar el idioma dentro de la comunicación.

El Proceso Comunicativo (elementos)

• Emisor: la persona que emite un mensaje.
• Receptor: la persona que recibe el mensaje.
• Mensaje: la información que quiere ser transmitida.
• Canal: medio por el que se envía el mensaje (verbal).
• Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.
• Contexto: situación en la que se produce la comunicación.

Las Funciones Del

Peronismo y el Sistema Penitenciario Argentino

El Enfoque Peronista en el Tratamiento de Penados

El peronismo, junto con Petinato, transformó el tratamiento de los penados, modificando las condiciones de la pena a través del contacto directo con los presos. Priorizaron el caso individual, considerando a los presos como seres humanos y no como objetos de experimentación. Adaptaron los cambios sociales al sistema punitivo, enfocándose en los derechos del preso y buscando una aplicación más humana de la ley.

Medidas de Reparación Histórica Implementadas

Las medidas de reparación histórica incluyeron:

• Supresión del uniforme rayado: Se reemplazó el uniforme azul y amarillo por uno liso de color oscuro. Se propuso que los penados vistieran