Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

Ciclos Literarios en la Infancia

La apreciación y comprensión de la literatura en los niños se desarrolla a través de distintas etapas, cada una con características y preferencias particulares. Comprender estos ciclos es fundamental para seleccionar narrativas adecuadas que fomenten su desarrollo.

Etapas del Desarrollo Literario

Ciclo Glosomotor (1 a 3 años)

En esta etapa, el aspecto motriz y la imitación de palabras y ritmos son fundamentales. Los niños memorizan con rapidez versos rítmicos, lo que explica la predominancia de actividades kinésicas en jardines infantiles.

Ciclo Animista (4 a 6 años)

Caracterizado por la tendencia natural y espontánea del niño a dar vida a objetos inanimados. Es una etapa donde la imaginación comienza... Continuar leyendo "Etapas del Desarrollo Literario Infantil y Selección de Narrativas" »

Características Lingüísticas Notables de los Textos Periodísticos

Las características lingüísticas más notables de los textos periodísticos en general son las siguientes:

Recursos Fónicos

Se manifiestan en el uso de oraciones interrogativas y exclamativas, empleadas para intensificar el tono emotivo del mensaje o para captar la atención del receptor hacia algún aspecto determinado.

Recursos Morfosintácticos

• Gusto por locuciones y construcciones perifrásticas.
• Abundancia de construcciones nominales, sobre todo en los titulares, debido al deseo de concisión en esta parte de la noticia.
• Selección y combinación intencionada de los elementos: se juega con la organización sintáctica para destacar determinados aspectos. La palabra inicial

Resumen del Curso de Formación COREMEX

En la primera ocasión que estuve en las instalaciones de la Torre Latino, el compañero Marcos impartió un tema sobre las personas positivas y negativas. En este tema se abordaron varios puntos muy importantes que, a mi punto de vista, son muy ciertos. Después de eso, entró el Sr. Moyses Valdez. Él nos habló de los giros de la empresa, que eran dos: el primero era la venta de cosméticos y el segundo era la capacitación de personal. Nos explicó que Recursos Humanos se dedica a la administración del personal y que los recursos financieros son gestionados por los ejecutivos financieros.

En esta semana conocimos a dos nuevos compañeros: el Sr. Ricardo y el Sr. Galindo. Ellos impartieron temas importantes.... Continuar leyendo "Aprendizajes Esenciales del Curso de Formación COREMEX" »

El sujeto

Es un sintagma nominal cuyo núcleo concuerda en número y en persona con el núcleo del predicado.

¿Cómo reconocer el sujeto en una oración?

• Es la palabra o conjunto de palabras sobre las que se dice algo en la oración.
• Para identificarlo, preguntamos ¿quién? o ¿quiénes? al verbo.
• Si cambiamos el número del verbo (de singular a plural o viceversa), el sujeto también debe cambiar para mantener la coherencia. A esto se le llama la prueba de la concordancia.

¿Qué palabras pueden funcionar como sujeto?

• Grupos nominales: Mi hermana tiene sueño.
• Sustantivos: María quiere a Pepe.
• Pronombres: Él abre la puerta.

Oraciones impersonales: ¿Qué pasa cuando no hay sujeto?

Se llaman oraciones impersonales aquellas que tienen predicado pero... Continuar leyendo "Sujeto, Predicado y Complementos: Claves de la Sintaxis Española" »

La Comunicación y los Elementos que Intervienen en Ella

La comunicación es el medio a través del cual nos relacionamos con los demás y con el mundo que nos rodea. El proceso de comunicación surge cuando el emisor desea transmitir un mensaje.

Elementos Fundamentales del Proceso Comunicativo

• Emisor: Quien genera el mensaje.
• Receptor: Quien recibe el mensaje y lo decodifica.
• Mensaje: Información que se desea transmitir (ideas, sentimientos, valores...).
• Canal: Medio que se emplea para que el mensaje fluya.
• Código: Conjunto de señales y reglas que se combinan.
• Contexto: Situación en la que se transmite el mensaje y que requiere darle un significado.
• Feedback (Retroalimentación): Es el conjunto de información enviada por el receptor al emisor

Lexicografía, Terminología y Lexicología: Conceptos Fundamentales

Diferencias entre Lexicografía y Terminología

La lexicografía describe las palabras de la lengua general, mientras que la terminología se concentra en la descripción de términos de los lenguajes de especialidad. La lexicografía trabaja con macroestructuras alfabéticas y la terminología con macroestructuras sistemáticas. La lexicografía es descriptiva y la terminología, prescriptiva. La lexicografía dirige sus productos al público general y la terminología, al especialista. La lexicografía ayuda a descodificar los textos o mensajes y la terminología, a codificarlos.

Lexicología y Lexicografía: Teoría y Práctica

La lexicología es la disciplina teórica que... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Lexicografía, Lexicología y Terminología: Diferencias y Aplicaciones" »

Los Textos Periodísticos: Definición y Propósito

Los textos periodísticos son aquellos cuya principal finalidad es la de informar sobre hechos y temas de interés general y actualidad.

Características Fundamentales

El discurso periodístico presenta las siguientes particularidades:

• Heterogeneidad: Los textos abarcan información, opinión y entretenimiento, lo que se refleja en las distintas secciones del medio.
• Canal de Comunicación: El medio para comunicar el mensaje (el canal) suele ser la prensa escrita (periódicos, revistas), la radio o la televisión.
• Combinación de Códigos: Utilizan una combinación de códigos, incluyendo el verbal, las fotografías y los gráficos.

Funciones del Lenguaje en el Periodismo

El lenguaje periodístico... Continuar leyendo "La Estructura y el Lenguaje de los Textos Periodísticos" »

La Representación Teatral en la Infancia

La representación teatral tiene una doble perspectiva: por una parte, introduce al niño en el hecho cultural del teatro y lo hace disfrutar como espectador; y por otra parte, sirve como recurso para participar activamente dentro de la acción dramática.

Beneficios de la Representación Teatral para Niños y Niñas

• Vivir diferentes situaciones y sentimientos.
• Potenciar la creatividad.
• Asimilar y dominar el espacio y el tiempo, así como el esquema corporal.
• Desarrollar la expresión corporal, lingüística, plástica y rítmico-musical.

El Juego Dramático: Exploración y Desarrollo

A diferencia de la representación teatral, la finalidad del juego dramático no es actuar para un público, sino para la propia... Continuar leyendo "El Teatro y el Juego Dramático en el Desarrollo Infantil: Beneficios y Recursos Educativos" »

Fundamentos de la Experiencia Escénica

Teatralidad y Anti-Textocentrismo

La Teatralidad se define como la capacidad de crear plásticas (imágenes escénicas). Es la esencia de lo teatral: una espesura de signos y sensaciones que trascienden el texto y se revelan en la escenificación.

El público percibe ante todo con los sentidos. El objetivo primordial del hecho teatral es conmocionar desde las emociones, y no primariamente desde lo intelectual. Esto implica evitar el Textocentrismo, que es la tendencia a depositar excesiva importancia en el texto dramático por encima de la puesta en escena.

La Tragedia según la Poética de Aristóteles

Aristóteles define la tragedia como la imitación de una acción elevada que posee magnitud y está completa... Continuar leyendo "Fundamentos de la Dramaturgia Clásica: Teatralidad, Catarsis y la Revolución de Lope de Vega" »

Estructura del Discurso Argumentativo

El texto argumentativo, al igual que otros textos, está compuesto por una secuencia de proposiciones generalmente heterogéneas, algunas argumentativas, otras expositivas, descriptivas o narrativas. De hecho, es frecuente que el argumentador utilice la fuerza persuasiva de la narración y de la descripción para exponer los argumentos.

Partes del Discurso Argumentativo (Retórica Clásica)

1. Introducción o Exordio

   Presenta el tema y predispone al auditorio para la aceptación de la tesis. Se apela a recursos tales como recurrir a la autoridad, a valores universales, a la compasión, a las emociones del auditorio, etc.; en otras palabras, se trata de ganar la atención del auditorio. (Afirmación imprevista,