Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Ordenar por
Materia
Nivel

Revolució Industrial i Economia Espanyola al Segle XIX

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,24 KB

Revolució Industrial

Creixement generalitzat i sostingut de la població manufacturada dut a terme mitjançant innovacions tècniques i caracteritzat per canvis econòmics i socials.

Espanya al segle XIX. Conseqüències de la desamortització

  • Es mantenen els latifundis.
  • La noblesa augmenta les seves propietats.
  • Els compradors eren burgesia agrària i de negocis, i alguns nobles.
  • En la desamortització de Mendizábal de l'Església, es van obtenir menys ingressos dels que s'esperaven.
  • La desamortització civil de Madoz només accepta diners en metàl·lic.

Agricultura espanyola

  • Productivitat escassa i mètodes tradicionals.
  • Una mala collita feia possiblement una gran mortalitat.
  • Blat, altres cereals, blat de moro, patata, vinya, olivera.
  • Augmenta la producció
... Continuar leyendo "Revolució Industrial i Economia Espanyola al Segle XIX" »

Globalización y Democracia: Impacto en la Sociedad Actual

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 11,09 KB

1. La Teoría del Fin de la Historia de Francis Fukuyama

Francis Fukuyama, autor norteamericano de origen japonés, llegó a declarar el fin de la historia. Según su teoría, las democracias liberales habrían demostrado una superioridad incontestable sobre el resto de modelos políticos y económicos. La historia, entendida como lucha de ideologías y clases, habría llegado a su final. La expansión del modelo democrático-liberal por todo el planeta así lo confirmaría.

Los acontecimientos posteriores, sobre todo desde el 11 de septiembre de 2001, con el ataque a las Torres Gemelas de Nueva York, parecen refutar la visión de Fukuyama. Al tiempo que la globalización económica se ha impuesto, se han multiplicado las reacciones en contra.... Continuar leyendo "Globalización y Democracia: Impacto en la Sociedad Actual" »

Revolució Industrial: Conceptes Clau, Causes i Societat de Classes

Enviado por Maria y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,23 KB

La Revolució Industrial: Causes i Conseqüències

Preguntes Clau sobre la Transformació Industrial

a) Quina relació s'estableix entre l'augment de la producció agrícola i de la població?

L'augment de la producció agrícola va fer possible un notable increment en la producció d'aliments. Aquest augment va provocar un creixement demogràfic, ja que la fam va desaparèixer i la població, més ben alimentada, va obtenir una major resistència a les malalties i epidèmies. Els efectes d'aquesta millora van ser:

  • La natalitat va pujar.
  • La mortalitat va disminuir.
  • L'esperança de vida va augmentar.

b) Quina diferència hi ha entre el sistema artesanal o manufacturer de producció i el sistema fabril?

El sistema artesanal es basa en productes que es... Continuar leyendo "Revolució Industrial: Conceptes Clau, Causes i Societat de Classes" »

La Relación Individuo-Sociedad: Tensiones, Marginación y Búsqueda de Armonía

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 4,63 KB

Tensiones en la Relación Individuo-Sociedad

El individuo se integra en su entorno social. El mismo hecho social comporta inevitables tensiones y conflictos.

  • El Rechazo

    Se produce cuando el grupo social mayoritario no acepta ni reconoce a algunos individuos como miembros de pleno derecho. Esta valoración es cultural y depende de cada grupo. Existen otros factores que pueden motivar el rechazo social: factores radicales, culturales, religiosos, económicos... Estas razones suelen encubrir motivos esencialmente económicos.

  • La Autoexclusión

    En este caso, es el individuo el que no se identifica con los parámetros de su comunidad, no se siente satisfecho con lo que le rodea y vive ignorando las normas culturales de su grupo. Puede deberse a una socialización

... Continuar leyendo "La Relación Individuo-Sociedad: Tensiones, Marginación y Búsqueda de Armonía" »

El Progreso de la Ciencia: Falsación de Popper y Paradigmas de Kuhn

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 4,72 KB

Diferencia entre Leyes y Teorías Científicas

  • Las leyes contienen solamente términos que se refieren a algo observable o definible operacionalmente. Por el contrario, las teorías contienen términos teóricos, es decir, términos que se refieren a algo no observable ni definible operacionalmente.
  • Las leyes se refieren directamente a hechos de experiencia y puede decirse que es a través de las leyes como la teoría entra en contacto con la experiencia.
  • Dado su carácter directamente experimental, las leyes son consideradas verdaderas independientemente de la teoría en la que se integren.

La Provisionalidad de las Teorías: Experiencia y Falsación según Popper

Las teorías y las leyes científicas son, pues, falsables: puede demostrarse que... Continuar leyendo "El Progreso de la Ciencia: Falsación de Popper y Paradigmas de Kuhn" »

Glosario Fundamental de Ciencias Sociales: Conceptos Clave de Política y Sociedad

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 6,44 KB

Fundamentos de la Organización Social y Política

Sociedad
Sistema de relaciones económicas, culturales y políticas.
Estado
Forma de organización política de una comunidad en su territorio que establece un sistema legislativo, económico y de relaciones sociales.
Gobierno
Acción que consiste en ejercer el control y la dirección de un Estado, ciudad o colectividad.
Gobernante
Que gobierna o dirige un país o forma parte de un gobierno.
Gobernados
Aquellos sobre quienes se ejerce la dirección, la administración y el control de un Estado, ciudad o colectividad.
Comunidad
Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses o características.
Territorio
Extensión de tierra que pertenece a una nación, a una región
... Continuar leyendo "Glosario Fundamental de Ciencias Sociales: Conceptos Clave de Política y Sociedad" »

Història del Moviment Obrer: Segona Internacional i Revolució Industrial

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,22 KB

El Revisionisme i el Moviment Obrer

Els revisionistes observen que, tot i la crisi del capitalisme, aquest s'està reforçant. El moviment obrer opta per la millora econòmica a través de la negociació i les millores laborals. Eduard Bernstein proposa col·laborar amb els governs burgesos per obtenir reformes i millores per a la classe obrera. El sector marxista, en canvi, proclama la fi del capitalisme. El revisionisme de Bernstein és rebutjat.

La Segona Internacional i les seves Crisis

A París, el 1889, es crea la Segona Internacional, amb la necessitat de recuperar l'organització internacional del moviment obrer. És una internacional de la qual queden exclosos els anarquistes.

Símbols del Moviment Obrer

  • La Internacional (himne).
  • La Festa
... Continuar leyendo "Història del Moviment Obrer: Segona Internacional i Revolució Industrial" »

Parte-Hartze Motak Erakundeetan: Ereduak eta Erabaki Eraginkorrak

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,18 KB

Parte-Hartze Motak Erakundeetan: Ikuspegi Politikoak eta Erabaki Eraginkorrak

John-en Sailkapena: Ezkerreko eta Kontserbadoreen Ikuspegiak

**John**-ek, ikuspegi politikoaren araberako parte-hartze moten sailkapen bat proposatzen du. Bi ikuspegi nagusi bereizten ditu:

  • Ezkerreko ikuspegia: Parte-hartzeak orokorra izan behar du, ez bakarrik enpresaren helburuak zehazterakoan, baita helburu horiek lortzeko erabili behar diren baliabideak ezartzerakoan ere. Zuzendaritzarentzat ikuspuntu hau ez da hain onuragarria.
  • Ikuspegi kontserbadorea: Parte-hartzea baliabideak ezartzera mugatzen da, helburuak finkatzea zuzendaritzaren eskuetan utziz. Ikuspegi hau oso mesedegarria da zuzendaritzarentzat.

Erabakiak, batzuetan, erakunde osoari eragiten diote; beste... Continuar leyendo "Parte-Hartze Motak Erakundeetan: Ereduak eta Erabaki Eraginkorrak" »

Estructura Industrial d'Espanya i Canvis Socioeconòmics al S. XIX

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,17 KB

L'Estructura Industrial d'Espanya

Indústria Siderúrgica

La siderúrgia va ser clau en la industrialització, lligada a la mineria de ferro i carbó.

Primeres Siderúrgies

Intent inicial a Andalusia amb ferro d'Ojén, fracàs pel carbó vegetal. Astúries, centre siderúrgic per l'hulla.

Hegemonia de Biscaia

Amb carbó de coc gal·lès, es consolida la siderúrgia basca. Eix Bilbao-Cardiff vital.

  • Expansió lenta: agroalimentària, metal·lúrgia i química.

Producció Minera

Explotació massiva des de 1868. Demanda de carbó i ferro. Factors: demanda internacional, tècniques d'extracció i deute de la hisenda.

El Ferrocarril i el Mercat

Construcció del Ferrocarril

Inici el 1855. Etapes: expansió, crisi i nova construcció. Problemes: xarxa radial,... Continuar leyendo "Estructura Industrial d'Espanya i Canvis Socioeconòmics al S. XIX" »

Thomas Kuhn: Revoluciones Científicas y el Concepto de Paradigma

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 3,29 KB

Thomas Samuel Kuhn (Cincinnati, 18 de julio de 1922 - 17 de junio de 1996) fue un destacado epistemólogo estadounidense, autor de The Structure of Scientific Revolutions (La estructura de las revoluciones científicas).

Kuhn obtuvo el grado de Ph.D. en física por la Universidad Harvard en 1949 y tuvo a su cargo un curso académico sobre la Historia de la Ciencia en Harvard de 1948 a 1956. Luego de dejar el puesto, Kuhn dio clases en la Universidad de California, Berkeley hasta 1964, en la Universidad de Princeton hasta 1979 y en el Instituto Tecnológico de Massachusetts hasta 1991.

Su pensamiento es deudor de las reflexiones de Alexandre Koyré, Jean Piaget, Benjamin Lee Whorf, Willard Van Orman Quine y, muy especialmente, de Ludwik Fleck.... Continuar leyendo "Thomas Kuhn: Revoluciones Científicas y el Concepto de Paradigma" »