Oraciones impersonales, perifrasis verbales y complementos

_{CLASES DE ORACIONES IMPERSONALES}

<sub>Las oraciones impersonales se caracterizan por no poder dividirse en sujeto y predicado. Constan de un único miembro -un sintagma verbal-; por eso se las llama también unimembres.
No deben ser confundidas con aquellas otras en las que el sujeto está elíptico (va implícito en la terminación de persona del verbo):
Tenéis cinco minutos para terminar el examen.
Esta oración no es impersonal: el sujeto es la 2ª persona del plural.
Se dan varias clases de oraciones sin sujeto en español:

1. Impersonales de verbos meteorológicos: el significado de los verbos que sirven de núcleo a estas oraciones tiene relación con los fenómenos de la naturaleza:</sub>

• _{Ayer llovía mucho.}
• _{Amanece muy tarde en invierno.}
• _{Nos granizó una barbaridad durante el viaje.}

<sub>2. Impersonales gramaticalizadas o gramaticales

Algunos verbos, que en otros casos presentan terminaciones de persona, pueden quedar inmovilizados en tercera persona del singular y rechazan cualquier sujeto explícito:</sub>

• _{con el verbo haber : Hay mucho reuido aquí; había muchas personas esperando; hubo muchos accidentes elpasado fin de semana.}
• _{con el verbo hacer: Hace mucho tiempo que no la vemos. Hace frío.}
• _{con el verbo ser: Es muy tarde. Ya será de noche.}
• _{con el verbo estar: Hoy está despejado.}
• _{con el verbo bastar: me basta con mi sueldo.}

<sub>3. Impersonales de se:

En Jaén se vive bien.

Se espera al Inspector.

4. Impersonales eventuales u ocasionales

Algunas veces el verbo en tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener importancia; son las llamadas impersonales eventuales u ocasionales. El contexto determinará si se trata de impersonales o no:

Dicen que va a llover (ni en el contexto ni en la situación hay nadie que lo diga).</sub>

_{Llaman a la puerta (no esperamos a nadie ni hemos hablado de nadie anteriormente).}

_{5 La primera persona del plural y la segunda del singular se pueden utilizar también para expresar impersonalidad; las construcciones en primera persona del plural se usan mucho en el lenguaje didáctico, académico y científico; las otras sólo son admisibles desde el punto de vista normativo en registros coloquiales:
Llamamos cohecho a la acción y el efecto de sobornar a un cargo público.
Cuando tienes un cargo de responsabilidad, tienes que tomar decisiones difíciles.}

_{Definición de perífrasis verbal}

_{Ahora ha llegado el momento de formular una definición de perífrasis verbal:}

_{Llamamos perífrasis verbal a una construcción compleja de significado unitario formada por un verbo auxiliar y una forma no personal, que puede ir precedida o no por una preposición u otro nexo.}

 _RECUERDA:

• _{El verbo auxiliar es portador de los morfemas de persona, número, tiempo, aspecto y modo.}
• _{El verbo auxiliado, es decir, la forma verbal no personal es la portadora del significado semántico.}

 _{CLASES DE PERÍFRASIS}

_{Ahora vamos a estudiar las diferentes clases de perífrasis. Para facilitar su aprendizaje pondremos muchos ejemplos.}

_{Hay dos grandes grupos de perífrasis. Aquí las tienes:}

• _{Perífrasis aspectuales}
• _{Perífrasis modales}

_{LAS PERÍFRASIS ASPECTUALES  El aspecto verbal es una categoría (accidente verbal) que expresa la acción verbal como terminada -aspecto perfectivo- o sin terminar -aspecto imperfectivo. Dicho de otra forma: el aspecto indica en qué fase de su desarrollo considera el hablante la acción o proceso que designa el verbo. Puede pensar que la acción está en sus comienzos, o está terminando o está en su desarrollo o se repite...}

_{Veamos ahora las principales perífrasis aspectuales:}

_{INGRESIVAS: Expresan la inminencia de la acción, es decir, que la acción está a punto de realizarse. Se forma con un verbo auxiliar en forma personal y un verbo auxiliado en infinitivo.Ejemplos:}

1. _{Ir a + infinitivo: Voy a comer (estoy con la cuchara preparada...)}
2. _{Pasar a: El profesor pasa ahora a explicar el concepto de perífrasis.}
3. _{Estar a punto de: Está a punto de llorar.}

_{INCOATIVAS: Expresan el momento inicial de la acción o del proceso. Suelen confundirse con las ingresivas. Las incoativas se sitúan ya dentro de la acción. Las ingresivas antes de la acción.He aquí algunos ejemplos de perífrasis incoativas:}

1. _{Echarse a + infinitivo: Cuando supo la noticia se echó a llorar.}
2. _{Romper a + infinitivo: El agua para el té rompió a hervir.}
3. _{Comenzar a + infinitivo: Ahora comienzo a leer.}

_{TERMINATIVAS: También se llaman egresivas y señalan el fin del proceso o de la acción.Ejemplos:}

1. _{Acabar de + infinitivo: Iré a verte porque acabo de comer.}
2. _{Dejar de + infinitivo: Cuando le llamó por teléfono, dejó de comer.}
3. _{Cesar de + infinitivo: Cuando le llamó, cesó de comer.}

_{DURATIVAS: Señalan el proceso en su desarrollo. El verbo auxiliado se presenta en gerundio.Ejemplos:}

1. _{Estar + gerundio: No puedo atenderte porque estoy comiendo.}
2. _{Seguir + gerundio: Sigo leyendo a Joyce.}
3. _{Llevar + gerundio: Llevo leyendo a Joyce un mes.}
4. _{Andar + gerundio: Anda enamorando a Luisa desde el comienzo del curso.}

_{RESULTATIVAS: Expresan el resultado, el final de una acción. El verbo auxiliado se presenta en participio.Ejemplos:}

1. _{Llevar + participio: Llevo leídos tres capítulos.}
2. _{Tener + participio: Tengo escritos tres capítulos.}
3. _{Dejar + participio: Dejó leído el libro.}

_{REITERATIVAS: Señalan la repetición de una acción. La acción se repite una vez.Ejemplos:}

1. _{Volver a + infinitivo: Volvió a llorar.}

_{CONSUETUDINARIAS: Señalan la repetición constante de una acción; es decir, expresan un hábito o costumbre.Ejemplos:}

1. _{Soler + infinitivo: Suelo estudiar por las noches.}
2. _{Acostumbrar + infinitivo: Acostumbro ir al cine los sábados.}
3. _{LAS PERÍFRASIS MODALES}

 _{Las perífrasis aportan significados referentes a la actitud del hablante. Expresan obligación, probabilidad, posibilidad...La estructura de estas perífrasis es la misma que la que presentan las perífrasis aspectuales:}

_{Verbo auxiliar + verbo auxiliado}

_{Vamos a estudiar las más usuales.}

_{DEBER DE + INFINITIVO}

_{PODER + INFINITIVO}

_{PUEDE QUE + SUBJUNTIVO}

_{Probabilidad:}

_{El profesor debe de estar en el aula. (Es probable que el profesor esté en el aula)}

_{Mis alumnos pueden aprobar. (Es probable que mis alumnos aprueben)}

_{Puede que lleguen tarde. (Es probable que vengan tarde)}

_Posibilidad:

_{El profesor debe de estar en el aula. (Es posible que el profesor esté en el aula)}

_{Mis alumnos pueden aprobar. (Es posible que mis alumnos aprueben)}

 _{VENIR A + INFINITIVO}

_Conjetura:

_{Vienen a ser las ocho.}

_{Aproximación:}

_{El libro viene a costar treinta euros}

_{TENER QUE + INFINITIVO}

_{HABER DE + INFINITIVO}

_{HAY QUE + INFINITIVO}

_{DEBER + INFINITIVO}

_Necesidad

_Obligación

_{Tengo que estudiar más.}

_{He de estudiar más.}

_{Hay que estudiar más.}

_{Debo estudiar más.}

_ATRIBUTO

 _{Aparece en las llamadas "oraciones de predicado nominal". Es un miembro del predicado que se une al sujeto mediante un verbo copulativo (cópula="unión"), habitualmente ser, estar o parecer:}

   _{Carlos está enfermo}

                      _{Mis zapatos son de piel}

                                               _{Se puede cambiar por lo sin alterar el sentido de la oración.}

            _{Esos galgos son muy rápidos (esos perros lo son)}

            _{Ella es mi novia (ella lo es)}

 _{COMPLEMENTO PREDICATIVO} 

     _{Es un complemento especial que completa a dos elementos oracionales: el verbo y un sustantivo o elemento nominal (pronombre, adj. sustantivado, etc.).}

_{El alumno respondió nervioso}

                          _PVO

     _{Se diferencia del ATRIBUTO en que éste aparece con verbos copulativos y es conmutable por lo sin alterar el sentido de la oración (el PVO no cumple tales condiciones).}

     _{Pedro está tranquilo (ATRIB.)  --   Pedro lo está}

     _{Pedro respondió tranquilo (PVO)--   No podemos sustituir por *Pedro lo respondió}

     _{Debe concordar en género y número con el sustantivo al que complementa, lo que nos permite distinguirlo de posibles adverbios con origen adjetivo.}

     _{Los coches viajan rápidos (PVO)}

     _{Los coches viajan rápido  (CCM)}

_{COMPLEMENTO DIRECTO}

_{Este complemento concreta el alcance del verbo, o precisa su significado. Los verbos transitivos lo necesitan siempre:}

_{Mostraba una colección de postales (No podemos prescindir del CD)}

_{Yo compro todos los sábados (aquí no hay CD)}

_{Yo compro una revista todos los sábados (aquí si hay, y mira cómo cambia el significado de comprar)}

_{1) CONMUTA CON PRONOMBRES PERSONALES LO, LA, LOS, LAS, si no es ya uno de ellos.}

_{Vendió una colección de postales                                                              la vendió}

_{Leí el periódico a mi abuelo                                                                                                                               lo leí a mi abuelo}

_{2) APARECE SIN PREPOSICIÓN O CON LA PREPOSICIÓN A. (CON NINGUNA OTRA)}

_{Ví una película}

_{Ví a mis amigos}

_{Con frecuencia se construye con a cuando nos referimos a personas o cosas personificadas, a veces para indicar que no es el sujeto:}

_{El cazador mató al león                                        Observa, a veces no es necesario: el cazador caza leones}

_{3) AL VOLVER LA ACCION A PASIVA PASA A SER SUJETO PACIENTE}

_{El arquitecto construyó la casa}

_{La casa fue construida por el arquitecto}

_{COMPLEMENTO INDIRECTO}

_{Indica la persona o cosa que se beneficia o perjudica del significado verbal. Para identificarlo, observa:}

_{1)CONMUTA CON LE, LES, si no es ya uno de ellos (CUIDADO: LOS ESPAÑOLES SOMOS LEISTAS).}

_{Escribí una carta a tu padre ‑‑‑ Le escribí una carta}

_{2) VA INTRODUCIDO POR A O PARA}

_{Dí una limosna a aquel mendigo}

_{Compré bombones para mi madre}

_{3) AL VOLVER LA ORACION A PASIVA, NO PASA A SER SUJETO}

_{Escribí a mi padre (inaceptable: mi padre fue escrito por mí)}

_{4) CUANDO C.D. Y C.I. SON AMBOS PRONOMBRES PERSONALES ATONOS DE 3ª PERSONA, EL COMPLEMENTO LE SE SUSTITUYE POR SE:}

_{Dí a tu padre (C.I.) un libro (C.D.)}

_{Le (C.I.) dí un libro (C.D.)}

_{* Le (C.I.) lo (C.D.) dí (incorrecto)}

_{Se (C.I.) lo (C.D.) dí}

_{HAY ALGUNOS FALSOS C.I., COMO POR EJEMPLO:}

_{§EL DATIVO DE INTERÉS O DATIVO ÉTICO (siempre redundante). Algunos lo consideran un verdadero CI, pero conviene señalar su carácter peculiar.}

_{No me vengas tarde a casa}

_{Se comió un buey entero}

_{§EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE FINALIDAD:}

_{Estudio para aprobar (indica finalidad, y no destinatario de la acción verbal)}

_{§EL COMPLEMENTO LLAMADO SIMPATÉTICO (INDICA PARTICIPACION INDIRECTA EN LA ACCION DEL SUJETO O OBJETO DE LA ACCION). Generalmente entre CD y sujeto existe relación de posesión.}

_{Se rompió una pierna (= su pierna)}