Warisata: historia y legado de la escuela indigenal boliviana

Resumen

El documento repasa los antecedentes de la educación indígena en Bolivia, desde los modelos extranjeros hasta los fracasos de las escuelas normales indigenales. Describe la fundación de la escuela de Warisata en 1931, sus principios de educación comunitaria y productiva, su influencia internacional y las causas de su destrucción. Permite entender por qué Warisata se considera un referente de la educación rural en América Latina.

Puntos clave

Warisata fue fundada el 2 de agosto de 1931 por Elizardo Pérez, con la participación de los comunarios.
Su modelo se basaba en aprender trabajando y en relación con la naturaleza, con una escuela productiva.
Contaba con un gobierno comunitario, el Parlamento Amauta (Ulaka), y con la participación activa de la comunidad.
La frase del ministro Bailón Mercado, «Eso que está usted pensando, vaya usted a hacer», impulsó su creación.
Avelino Siñani aportó la sabiduría aymara y los valores ama sua, ama llulla y ama quella.
Warisata influyó en la educación de México, Perú, Ecuador y Guatemala.
La escuela fue desmantelada tras la salida de Pérez en 1937 y la intervención del gobierno, que eliminó el Parlamento Amauta.

Ponte a prueba

1. Antecedentes de la Educación en Bolivia

Copia de modelos extranjeros

Bolivia adoptó modelos europeos para “modernizarse”.
Se implementó una educación intelectualista y racionalista.
❌ Separada del trabajo manual.
❌ Fuera de la realidad indígena.

Fallida Escuela Normal Indígena de Sopocachi (1910)

Creada por Daniel Sánchez Bustamante.
❌ Fracasa por estar en zona urbana; no era un ambiente natural para los indígenas.

Política indigenista (1919)

Decreto de 57 artículos que proponía:
- Escuelas elementales (en comunidades).
- Escuelas de trabajo.
- Normales rurales.
✔ Educación en ambiente indígena.
❌ No se aplicó (quedó archivado).

Escuela Normal Indigenal de Miraflores

Dirigida por Elizardo Pérez.
❌ Fracasa porque no había estudiantes indígenas y estaba ubicada en zona urbana.
👉 Pérez la considera una “simulación”.

2. Frase histórica y creación

Pérez propone una escuela en ambiente indígena, activa, social y económica. Ante esto, el ministro Bailón Mercado responde:

“Eso que está usted pensando, vaya usted a hacer.”

📌 Esta frase impulsa la creación de Warisata.

3. Fundación de la Escuela

📅 2 de agosto de 1931 en Warisata.

Características principales:

Construcción realizada con los comunarios.
Al inicio hubo desconfianza.
Llamada “Taika” (madre).
Resultado de un esfuerzo colectivo.

Dificultades en la construcción

Falta de materiales: Instituciones negaron ayuda; Pérez consiguió materiales de Coro Coro.
Problema de terrenos: Conflictos legales con una propietaria y persecución contra Pérez.

4. Declaración de principios

Problema indígena: Es económico y social, no racial.
Educación basada en la vida indígena: Aprender trabajando y en relación con la naturaleza.
Gobierno comunitario: Parlamento Amauta (Ulaka) y participación activa de la comunidad.
Autonomía económica: Escuela productiva donde los estudiantes trabajan y reciben beneficios.
Función social: Mejora la salud, alimentación y organización.
Defensa indígena: Protege a los indígenas de abusos.
Filosofía: Basada en el esfuerzo y el trabajo.

5. Avelino Siñani

Líder indígena clave que aportó su sabiduría aymara. Representa los valores: Ama sua, ama llulla, ama quella.

📌 Importancia: La educación como liberación y base del modelo comunitario.

6. Trascendencia internacional

Warisata se convirtió en un modelo educativo que influyó en México, Perú, Ecuador y Guatemala.

📅 1939: Visita de docentes mexicanos.
📅 1940: Congreso Indigenista en México.

7. Arremetida contra Warisata

La Sociedad Rural Boliviana (hacendados) se convirtió en el principal enemigo, buscando mantener la explotación indígena (pongueaje).

Acciones contra la escuela:

Intentos de asesinato a Elizardo Pérez.
Desvío de agua y expulsión de campesinos (1938).
Persecuciones y acusaciones falsas (comunismo, mala enseñanza).

8. Destrucción de la escuela

📅 1937: Pérez deja la dirección. Posteriormente, el gobierno interviene, elimina el Parlamento Amauta y destruye la organización con figuras como Vicente Donoso Tórrez y Max Byron. 👉 Warisata es desmantelada.

Idea principal

Warisata fue una educación real, comunitaria y productiva que buscaba liberar a los indígenas, pero fue destruida por intereses políticos y económicos.

Preguntas frecuentes

¿Quién fundó la escuela de Warisata?

La escuela fue impulsada por Elizardo Pérez, quien la dirigió tras proponer una escuela en ambiente indígena. Su creación se produjo en 1931 con el apoyo de la comunidad.

¿Qué significa el Parlamento Amauta en Warisata?

Era la forma de gobierno comunitario de la escuela, con participación activa de la comunidad. El texto lo menciona también como Ulaka.

¿Por qué fracasaron las escuelas normales indígenas anteriores?

La Escuela Normal Indígena de Sopocachi y la de Miraflores se ubicaron en zonas urbanas, lejos del ambiente indígena. En Miraflores, además, no había estudiantes indígenas.