El Vínculo de Apego y su Impacto en el Desarrollo Infantil

El Vínculo de Apego

Los niños aprenden:

• A mantenerse erguidos, adelantar los pies alternadamente para caminar...
• Que si sonríen a la madre, ésta les devuelve una sonrisa...
• Que si tienen dolor serán reconfortados...

Vínculo de Apego

Relación emocional estrecha que se establece entre dos personas, caracterizada por el afecto mutuo y el deseo de mantener proximidad (Ainsworth, 1970).

Características:

• Es una relación emocional perdurable con una persona específica.
• Dicha relación produce seguridad, consuelo, agrado y placer.
• La pérdida o la amenaza de pérdida de la persona, evoca una intensa ansiedad.

Apego Seguro

Reconocimiento de Emociones

Memoria Repertorio Conductual

Ejemplo:

Estrés:

Angustia --> Madre --> Hiperarousal --> Suficientemente Buena --> Cortisol --> Tranquilidad --> Madre --> Equilibrio S-PS --> Baja Cortisol

Apego Inseguro

Estrés:

Angustia --> Madre --> Hiperarousal --> Inestable --> Cortisol --> Negligente

Trauma Agudo Repetido

• Violencia
• Abuso Sexual

Apego Inseguro

Angustia --> Madre --> Hiperarousal --> Inestable --> Cortisol --> Negligente

Trauma Crónico --> Memoria --> Disociación

• Violencia
• Abuso Sexual
• Angustia
• Reactividad en Hiperarousal
• Cortisol

Algunos Efectos del Maltrato en Niños

Activación Crónica del Eje HPA

Hiperactividad amígdala  respuesta de miedo exagerada  se privilegian las conductas orientadas a sobrevivir.

Aumento Persistente de Cortisol

Apoptosis y Degeneración Corteza Hipocampo C3:

• Trastornos de memoria - aprendizaje.
• Trastornos de regulación emocional.
• Mayor vulnerabilidad a depresión - ansiedad - PTSD.

• Trastornos metabólicos.
• Trastornos inmunológicos.

Hiperarousal

• Actitud hipervigilante, desconfiada y/o ansiosa.
• Atención focalizada en claves no verbales.
• Impulsividad, hiperactividad, agresividad.
• Trastornos del sueño.
• Detrimento (secundario) de habilidades verbales.
• En niños varones o mayores, es más frecuente la hiperactividad, impulsividad, agresividad “luchar, agredir”.
• En niños pequeños o niñas es más frecuente la vivencia de indefensión --> “freezing” --> disociación. Ante situaciones ansiogénas se gatilla un freeze o desconexión funcional corticosubcortical.

Disociación

Deficiente integración entre sistema límbico y corteza frontotemporal.

Alexitimia:

• Agnosia (parcial) de emociones propias o ajenas
• Anomia (parcial) de emociones --> deficientes repertorios conductuales adaptativos.

Ante Situaciones de Estrés:

• Hiperarousal --> “Desconexión límbica” --> Bella indiferencia.
• Hiperarousal --> Disfunción S-PS -->
  • Somatizaciones.
  • Conversiones.

Si la violencia o abuso es gravísimo --> Trastorno de personalidad disociativo.